的 西洋棋 大師 ， 大約 需要 50,000 ~ 100,000 小時 的 練習 。 他們 需要 有 一 個 大約 包含 50,000 個 熟悉 的 棋 著 型態 的 知識 基礎 ， 做為 選擇 棋 著 的 根據 （ Chase and Simon , 1973; Simon and Chase , 1973 ） 。 他們 的 時間 ， 大多 是 用來 發展 型態 辨識 的 技巧 ， 而 這 種 技巧 讓 他們 可以 很 快 辨識出 訊息 中 有 意義 的 型態 ， 以及 預測 每 個 步驟 會 產生 什麼 結果 的 知識 （ 請 看 第2 章 ） 。 無論 哪 個 學習 的 範疇 ， 只有 花 了 大量 的 時間 之後 ， 才 可能 達到 專家 的 水準 ， 而 學習 所 需 的 時間 ， 大約 和 要 學習 的 材料量 成 一定 的 比例 （ Singley and Anderson , 1989 ） ， 請 看 Box 3.4 。 雖然 很多 人 相信 「 天份 」 對於 一 個 人 是否 能 成為 某 個 領域 的 專家 ， 扮演 了 某 種 角色 ， 但 即使 是 看似 有 天份 的 個體 ， 也 需要 大量 練習 才 能 成為 一 個 專家 （ Erics son et al .
 
, 1993 ） 。 學習 者 ， 尤其 是