的 成就 上 ， 而 不 是 把 眼光 放 在 孩子 的 幸福 和 潛能 的 開發 。 這 個 觀點 很 容易 犧牲 孩子 的 性向 和 興趣 ， 迫使 他們 往 熱門 的 方向 或 科系 走 ， 從而 造成 孩子 潛能 的 壓抑 。 功利 僅 是 諸多 人生 價值 選項 的 一 種 ， 然而 若 把 它 擴大成 人生 唯一 的 價值 時 ， 生活 就 會 扭曲 ， 產生 物化 的 現象 ， 而 造成 心靈 生活 上 的 困難 ， 及 諸多 人生 的 不幸 。 父母 儘管 可以 保有 功利 的 想法 ， 但 還是 要 把 孩子 的 身心 健康 、 情感 和 情緒 的 正向 發展 ， 乃至 品德 和 喜樂 列入 考慮 ， 才 能 打造 孩子 幸福 的 未來 。 功利 只 是 人生 道路 上 的 其中 一 個 價值 ， 並 不能 由 它 來 取代 一切 。 浪漫 的 態度 自由 是 普世 流行 的 價值 觀念 ， 但 由於 對 自由 的 過度 解讀 ， 因而 在 生活 上 把 恣情 浪漫 當作 自由 了 。 生活 的 規律 和 自我 控制 ， 逐漸 受到 忽視 。 父母親 太 放任 孩子 ， 以致 生活 作息 缺乏 紀律 ， 待人 不 懂 禮貌 ， 處世 沒有 規矩 ， 卻 把 這樣 的 生活 態度 解釋為 自由 浪漫 ， 然後 把 無價 的 自由 誤解成 為所欲為 ， 一味 做 自己 想 的 事 ， 而 不肯 做 該 做 的 事 。 這 就 是 時下 年輕人 高唱 所謂 的 「 只要 我 喜歡 ， 有 什麼 不可以 」 。 人生 是 一 個 艱辛 的 歷程 ， 要 生存 就 得 努力 工作 ， 要 有 本事 就 得 學習 ， 要 獲得 感情 就 得 學會 人際 互動 ， 要 健康 就 得 正常 作息 ， 並 具備 良好 的 習慣 。 生活 和 工作 需要 一 套 工具 ， 它 就 是 紀律 。 人 的 思考 、 情緒 、 品德 和 技術 能力 ， 都 是 由 一 套 精細 的 紀律 系統 所 構成 的 ， 孩子 必須 從小 學會 自我 控制 ， 養成 生活 和 工作 的 正確 習慣 。 紀律 既然 是 一 套 精細 的 思考 和 行為 系統 ， 它 就 不 是 用 權威式 的 管教 和 嚴格 訓練 所 逼出來 的 ， 更 不 是 用 語言 說教 或 耳提面命 所 教出來 的 。 而 最 根本 、 最 重要 的 紀律 ， 都 是 在 早期 生活 中 ， 透過 很 自然 的 模仿 、 學習 而 養成 的 。 因此 ， 家庭 必須 是 提供 學習 、 思考 、 禮貌 、 待人 等 紀律 的 地方 。 越 是 缺乏 紀律 的 孩子 ， 越 是 追求 浪漫 ， 違抗 紀律 ， 他們 的 生活 效能 和 適應力 也 就 比較 差 。 他們 缺乏 有效 的 工具 ， 所以 無法 在 複雜 、 變遷 快速 的 社會 中 ， 正常 的 適應 和 生活 ， 於是 把 抗拒 紀律 解釋為 浪漫 ， 然後 自甘墮落 下去 。 請 不要 對 孩子 的 教育 抱持 太多 的 浪漫 ， 要 面對 真實 ， 教給 孩子 必要 的 工具 ； 一 套 有用 、 能 解決 生活 與 工作 問題 的 紀律 ， 而且 要 越 早 培養 越 好 。 孩子 的 品格 不 是 在 浪漫 的 生活 中 培養出來 的 ， 而是 在 豐富 的 環境 中 ， 用 父母 的 身教 和 示範 ， 帶領 孩子 身體力行 學來 的 。 我 並 不 反對 自由 浪漫 的 價值 ， 但 從 諮商 輔導 的 實務 經驗 中 ， 卻 發現 只有 有 紀律 或 好 習慣 的 人 ， 才 能 享有 真正 的 自由 與 浪漫 ， 否則 只是 隨波逐流 ， 成為 物慾 的 奴隸 ， 生活 無能 的 藉口 。 建言 ： 教養 要 踏實 流行 的 觀念 往往 只是 一時 的 風潮 ， 未必 經得起 長期 的 考驗 。 時下 所 流行 的 是 以 孩子 為 家庭 生活 的 中心 ， 結果 父母 卻 失去 教化 的 影響力 ， 培養出 自我 中心 的 孩子 。 我們 風行 功利 的 價值 ， 希望 孩子 成績 傑出 ， 有 好 的 出路 和 前途 ， 這樣 的 想法 是 很 自然 的 ， 不過 如果 求 好心切 ， 過度 使力 ， 卻 常 會 造成 孩子 情緒 失常 、 憂鬱 和 焦慮 的 後遺症 。 給 孩子 自由 與 放棄 權威 的 管教 也 是 一 種 新 趨勢 ， 但 若 一味 追求 流行 ， 疏忽 了 紀律 和 自我 控制 的 培養 ， 孩子 可能 變 得 無法 振作 ， 造成 怠惰 或 隨波逐流 的 後果 。 流行 的 教育 觀念 具有 一定 的 影響力 和 說服力 ， 因此 很 容易 讓 人 照單全收 。 然而 父母 教育 子女 卻 是 一 個 步步為營 的 長期 任務 ， 你 可以 參考 流行 的 觀念 ， 但 卻 不能不 面對 真實 。 05 　 面對 真實 的 態度 05 　 面對 真實 的 態度 對 孩子 的 教育 要 面對 真實 ， 踏實 地 為 孩子 打好 基礎 ， 多 著力 培養 現實 生活 中 必要 的 知識 和 能力 。 這 一 代 的 小孩 從 生下來 開始 ， 就 活 在 電視 、 網路 和 各 種 傳媒 之中 ， 讓 他們 誤以為 藝人 、 企業家 、 政治 人物 所 活動 的 場景 ， 就 是 現實 生活 ， 而 對 自己 真正 要 面對 的 事 卻 毫無 準備 ， 等到 他 該 面對 時 ， 自然 會 覺得 手足無措 。 對於 生活 毫無 準備 的 年輕人 ， 在 面對 現實 時 ， 常 會 加以 抗拒 ， 逃避 自己 的 責任 ， 進而 遊手好閒 ， 依賴 父母 ， 找 各 種 藉口 延遲 就業 ， 賴 在 家 中 。 因此 ， 父母 要 積極 培養 孩子 面對 現實 的 能力 和 態度 ， 要 順勢 地 引導 孩子 體驗 生活 ， 並 了解 工作 平等 的 道理 ， 未來 無論 選擇 任何 行業 ， 都 能 維持 健康 的 自尊 。 我 認為 教育 最 基本 的 一 環 ， 就 是 面對 真實 的 生活 。 你 不一定 能 把 孩子 教成 企業家 、 科學家 、 工程師 、 律師 、 醫師 等 高 社經 地位 的 專業 人材 ， 但 卻 能 依照 孩子 的 資質 和 環境 條件 ， 教導 孩子 一 步 一 步 走向 光明 。 你 在 帶領 他們 走向 光明 之前 ， 必須 認識 以下 事實 並 建立 正確 態度 。 具備 適應 變遷 的 能力 現代 社會 隨著 生產 技術 的 發展 ， 經濟 生活 快速 變遷 ， 不論 是 市場 、 消費 行為 、 投資 、 理財 等 ， 無 一 不 在 改變 。 因此 社會 結構 、 就業 模式 、 文化 和 生活 方式 ， 也 就 跟著 起 變化 。 孩子 未來 所 要 投入 的 社會 ， 改變 速度 比 現在 更 快 ， 其 適應 能力 的 好壞 ， 便是 幸福 生活 的 保障 。 一般來說 ， 每 個 行業 都 有 一定 的 壽命 ， 彼此 的 產值 會 因為 社會 變遷 而 有所 更動 。 在 這樣 的 社會 環境 中 ， 如果 孩子 們 欠缺 彈性 思考 ， 不能 變通 去 學習 新知 ， 調整 自己 的