英文 考試 ， 卻 正 因為 英文 文法 底子 太 薄 而 發愁 的 大人 們 一起 加入 ！ 的確 如此 ， 學 英文 的 人 不計其數 ， 但 一 說到 英文 文法 ， 很多 人 都 有 能 避開 就 儘量 繞過去 的 想法 。 但是 ， 只要 是 學 英文 的 人 ， 無法 迴避 的 就 是 文法 問題 吧 。 不過 大家 要 明白 ， 英文 文法 不單 只是 為 考試 而 存在 的 。 文法 的 學習 ， 其實 就 是 把 「 我 肚子 好 餓 」 ， 「 其實 我 很 喜歡 你 」 ， 「 媽媽 ， 爸爸 ， 謝謝 ！ 」 這樣 的 想法 用 文字 寫出來 ， 或是 用 話語 表達出來 時 ， 哪 一 個 詞 要 放 在 前面 ， 哪 一 個 詞 要 放 在 後面 的 順序 問題 。 學 文法 就 是 理解 這樣 排列 順序 的 過程 。 或者 說 ， 如果 你 想說 「 喜歡 」 ， 那麼 我們 要 怎麼 用 「 like 」 這 個 字 才 能 讓 對方 理解 ， 學 文法 也 就 是 理解 該 語言 系統 的 基本 框架 的 過程 。 大家 在 學習 過程 中 ， 還 會 碰到 像 「 帶 to 的 不定詞 」 和 「 動名詞 」 之類 的 陌生 說法 ， 不過 你 會 發現 ， 只要 經常 接觸 ， 這些 東西 實際 上 也 沒 什麼 大不了 的 。 那麼 ， 為 了 能 運用 英語 走進 一 個 更 廣闊 的 天地 ， 和 更多 的 人 暢談 交流 ， 讓 我們 從 現在 開始 ， 熟練 掌握 「 用 英語 說話 的 方法 」 吧 ！ 大家 只要 在 這 一 次 牢牢地 打下 文法 的 基礎 ， 那麼 以後 的 英文 學習 之 路 一定 會 暢通無阻 ！ Part 1 第1 課 句子 的 基本 結構 第2 課 句子 的 種類 課程 之前 的 熱身 想 說 英語 首先 要 瞭解 這些 哦 ！ 首先 ， 如果 我們 想說 英語 的 話 ， 當然 要 先 瞭解 「 行為 執行 者 」 的 「 主詞 」 和 表示 主詞 的 行為 或 狀態 的 「 動詞 」 。 因為 在 英語 中 ， 除了 祈使句 之外 ， 大部分 的 句子 都 必須 有 主詞 和 動詞 。 請 大家 想想 ， 英語 和 我們 的 語言 有 什麼 不同 呢 ？ 中文 和 英文 的 排列 順序 基本 相同 。 但是 ， 有 些 句子 的 語序 跟 中文 完全 不同 ， 所以 大家 一定 要 注意 ！ 你 知道 很多 英文 單字 卻 總 覺得 很 難 把 它們 組成 句子 ？ 為什麼 呢 ？ 前面 也 提到 過 ， 中文 和 英文 的 語序 基本 相同 ， 所以 很多 人 容易 忽略 兩 者 的 不同 之 處 。 但 只要 我們 正確 掌握 句子 的 排列 順序 ， 即 句子 的 基本 結構 ， 我們 就 能 暢所欲言 了 ！ 讓 我們 先 來 瞭解 句子 的 基本 框架 ！ 1. 「 主詞 ＋ 動詞 」 能夠 獨立 構成 句子 。 「 某人 怎麼樣 」 這樣 的 結構 就 能 構成 一 個 句子 啦 ！ A 主詞 ── 就 是 述語 前面 的 詞語 。 A thief comes .
 
小偷 來 了 。 The dog barks .
 
狗叫 。 B 動詞 ── 相當於 述語 的 詞語 。 Mom shouts .
 
媽媽 喊叫 。 The siren rings .
 
警報器 響 了 。 J 有時 沒有 主詞 ， 只 有 動詞 ， 也 能 構成 句子 （ 例如 祈使句 ） 。 ex ） Go !
 
（ 走 ！ ） Run !
 
（ 跑 ！ ） Jump !
 
（ 跳 ！ ） C 只有 主詞 和 動詞 也 能 獨立 構成 句子 。 The thief runs .
 
小偷 跑 了 。 The thief hides .
 
小偷藏 了 起來 。 2. 有時候 只 有 「 主詞 ＋ 動詞 」 是 不能 構成 一 個 完整 的 句子 的 。 在 需要 表達 某人 「 做 什麼 ， 怎麼 做 」 這樣 更 詳細 的 訊息 時 ， 除了 主詞 和 動詞 外 ， 還 需要 其他 的 句子 成分 。 A 有些 動詞 必須 有 補充 說明 的 詞 ── 即 主詞 補語 。 Mom looks .
 
（ → ?
 
） 媽媽 看起來 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 相當於 「 怎麼樣 」 之類 的 補語 。 ） 嘜 om looks happy .
 
媽媽 看起來 很 開心 。 Mom is .
 
（ → ?
 
） 媽媽 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 相當於 「 怎麼樣 」 之類 的 補語 。 ） 嘜 om is upset .
 
媽媽 氣壞 了 。 J 像 be （ 是 ， 有 ， 在 ） 、 grow （ 成長∼ ） 、 turn （ 變成 ∼ ） 、 look （ 看起來 ∼ ） 、 smell （ 聞起來 ∼ ） 、 taste （ 嘗起來 ∼ ） 、 sound （ 聽起來 ∼ ） 等 這 類 動詞 必須 要 有 補語 。 B 有 些 動詞 必須 有 動作 對象 ── 即 受詞 。 The girl has .
 
（ → ?
 
） 這 個 女孩 有 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 相當於 表示 動作 對象 的 受詞 。 ） 嗿 he girl has a boyfriend .
 
這 個 女孩 有 男朋友 。 She likes .
 
（ → ?
 
） 她 喜歡 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 相當於 表示 動作 對象 的 受詞 。 ） 嘄 he likes him .
 
她 喜歡 他 。 J 像 want （ 想要 ） 、 like （ 喜歡 ） 、 love （ 愛 ） 、 hate （ 恨 ） 等 這 類 動詞 必須 有 受詞 。 C 有些 動詞 需要 雙受詞 。 She gives .
 
（ → ?
 
） 她 給 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 表示 「 給 誰 」 的 間接 受詞 ， 以及 表示 「 給 什麼 」 的 直接 受詞 。 ） 嘄 he gives her boy friend a book .
 
她 給 她 的 男朋友 一 本 書 。 Her boy friend gives .
 
（ → ?
 
） 她 的 男朋友 給 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 表示 「 給 誰 」 的 間接 受詞 ， 以及 表示 「 給 什麼 」 的 直接 受詞 。 ） 嘕 er boy friend gives her a rose .
 
她 的 男朋友 給 她 一 枝 玫瑰花 。 J 像 give （ 給 ） 、 send （ 送給 ） 、 show （ 給 … … 看 ） 、 buy （ 買給 ） 、 make （ 做給 ） 等 這 類 動詞 必須 接 「 雙受詞 」 。 D 有 些 動詞 既 需要 受詞 也 需要 補語 。 Her boy frien d makes .
 
（ → ?
 
） 她 的 男朋友 讓 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 表示 「 讓 誰 」 之類 的 受詞 ， 以及 表示 「 如何 」 之類 的 補語 。 ） 嘕 er boy friend makes her happy .
 
她 的 男朋友 讓 她 快樂 。 She calls .
 
（ → ?
 
） 她 叫 ∼ 。 （ ？ ） （ 還 需要 表示 「 叫 什麼 人 」 的 受詞 ， 以及 表示 「 叫 什麼 ， 如何 叫 」 的 補語 。 ） 嘄 he calls him honey .
 
她 叫 他 「 親愛的 」 。 Jcall （ 叫 某人 ∼ ） 、 make （ 讓 某人 ∼ ） 這 類 動詞 同時 需要 受詞 和 補語 。 Q1： look 這