排遣 這 種 焦慮 ， 他 可以 打電動 、 打架 、 賭博 ， 甚至 吸毒 ， 和 許許多多 不同 的 方法 ， 而 他 最後 會 把 這 種 焦慮 訴諸於 女朋友 和 性愛 ， 也 是 因為 台灣 文化 邏輯 的 介入 ── 女性 犧牲 自我 並 輔助 男性 成功 的 角色 。 也就是說 ， 如果 不 在 台灣 獨有 的 文化 模式 裡 ， 以上 「 讀書 → 焦慮 → 女朋友 ／ 性愛 → A 片 」 的 邏輯 將 無法 成立 。 就 如 吉爾茲 所 言 ， 文化 並 不 是 一 套 附加 到 人類 身 上 的 裝置 ， 而是 人類 自身 發展 和 理解 事物 的 重要 工具 。 25 簡言之 ， 觀賞 A 片 或 性愛 並 不 是 單純 地 由 性慾 所 塑造 的 ， 而是 一連串 台灣 獨有 的 文化 模式 ／ 價值觀 與 個人 遭遇 結合 的 結果 。 誠如 薩林斯 對於 社會 生物學 的 批評 ， 社會 事實 的 「 外貌 」 並 不 等同 其 內在 的 動機 。 26 我們 無法 光 從 觀賞 A 片 而 推斷 其 需要 為 「 性慾 」 。 猶如 戰爭 與 侵略 性 傾向 的 分離 ， A 片 的 觀賞 不一定 是 因為 個人 的 性慾 而 引起 的 ； 從 訪談 得知 ， 人們 看 A 片 ， 可以 是 因為 寂寞 、 煩惱 、 情緒 低落 、 不安 、 憤怒 又 或 睡 不 著 覺 ， 那麼 ， 當然 也 可以 是 因為 求學 帶來 的 不安 和 挫敗 。 A 片 之所以 能夠 滿足 這麼 不同 的 需要 ， 正 是 因為 「 滿足 」 並 不 是 取決 於 觀賞 A 片 的 特質 （ 即 性 ） ， 而是 取決 於 賦予 這 個 行為 的 文化 涵義 。 27 相反地 ， 性慾 這 一 需要 又 能夠 通過 無數 的 社會 行為 而 得到 滿足 ； 因為 在 人世間 ， 動機 與 行為 之間 存在 著 一 種 任意性 （ arbitrariness ） 。 媽媽 因為 兒子 不 用心 讀書 ， 憤 而 要 對 其 毒打 ， 這 是 侵略性 傾向 嗎 ？ 又 或是 媽媽 的 惡意 相向 嗎 ？ 不 ， 我們 都 知道 ， 「 打 在 兒身 」 ， 卻 可以 「 痛 在 娘心 」 ── 媽媽 都 是 出於 一 番 好意 。 這 種 任意性 讓 薩林斯 打趣 地 說 ： 「 性慾 可以 通過 畫畫 來 表達 ， 侵略性 也 可以 通過 書寫 報告 來 表達 。 」 28 回到 學奎 的 個案 裡 ， 在 上述 特定 的 時點 下 ， A 片 其實 是 性愛 的 替代品 ； 如果 性愛 的 作用 是 排遣 求學 帶來 的 焦慮 與 壓力 的話 ， 那麼 A 片 的 功能 也 是 排遣 壓力 或 發洩 情緒 。 可是 ， 長時間 來 說 ， A 片 與 性愛 不見得 是 互相 排斥 的 ， 反而 是 互補 不足 。 在 面對 學業 焦慮 時 ， 他 之所以 訴諸於 A 片 ， 不單 只 因為 他 女朋友 不 在 ， 更 重要 的 是 他 需要 「 馬上 」 而且 是 「 強烈 」 的 慰藉 。 正 如 前述 ， 當 他 情緒 不 穩 的 時候 ， 他 往往 會 捨 「 日 」 而 取 「 美 」 。 在 這 或許 我們 能夠 進一步 體會到 讀書 對 他 的 重要性 ， 也就是說 ， 只有 美國 A 片 中 那 種 激烈 、 露骨 的 性愛 才 能 消弭 他 的 壓力 。 顯而易見 ， 效應 研究所 強調 的 「 性慾 」 不但 窮於 解釋 學奎 的 使用 模式 ， 亦 無法 預測 他 何時 選擇 日本 ， 何時 轉向 美國 A 片 ； 只有 通過 本 文 所 採用 的 「 傳記式 」 分析 ， 我們 才 能 逐步 解構 ， 並 明白 其 使用 日 、 美 A 片 背後 的 文化 邏輯 。 在 剩下 的 章節 裡 ， 我 將 把 讀書 放到 他 的 戀 ／ 性愛 的 範疇 來 討論 ， 並 把 讀書 、 性愛 、 A 片 的 關係 交代 清楚 。 五 、 戀愛 與 性愛 如 前述 ， 學 奎 一生 中 第一 次 的 戀愛 發生 於 高中 的 時候 。 雖然 他們 的 關係 維持 了 一 年 多 ， 但是 這 並 沒有 讓 我 覺得 他 有 「 全心全意 」 地 喜歡 她 。 根據 他 的 描述 ， 不 難 發現 ， 她 只不過 是 他 求學 困難 的 「 情緒 出口 」 而已 。 以下 的 對話 也許 幫助 我們 理解 這 一 點 ： 訪 者 ： 你 高中 時候 的 生活 如何 ？ 學奎 ： 我 高中 的 生活 並 不 是 很 快樂 ， 因為 我 那 時候 功課 沒有 非常 好 。 我國 中 的 時候 功課 非常 好 ， 第一 名 考進去 [ 高中 ] ， 我 家 裡 對 我 期望 很 高 ， 希望 我 當 醫生 、 律師 啊 ， 為什麼 要 當 醫生 ？ I don ’ t like it !
 
會 有 這 種 期望 壓力 。 我 高中 的 時候 功課 沒有 很 好 ， 也 沒有 很 爛 啦 ！ 唸 物理 、 數學 、 化學 也 不 是 沒 興趣 ， 只是 覺得 被 拖 著 走 ， 唸 自然 科學 成績 不 是 很 好 ， 所以 心情 常常 很 不 好 。 學校 家 裡 都 有 壓力 ， 現在 不 覺得 什麼 啦 ， [ 但是 ] 那 時候 會 很 煩惱 。 到 二下 [ 二年級 下 學期 ] 交 女朋友 有 兩 方面 ， 第一 是 可以 跟 她 出去 玩 ， 暫時 把 壓力 拋開 ， 問題 就 是 唸書 時間 變 少 了 ， 所以 功課 變 得 更 不 好 ， 這 是 兩 個 效應 。 所以 說 跟 她 在一起 快樂 不 快樂 ， 很 難 講 啊 ！ 我 高中 本來 就 是 不 快樂 ， 跟 她 在一起 出去 玩 的 時候 暫時 把 煩惱 拋開 是 快樂 ， 回來 的 時候 又 覺得 好像 不應該 這樣 ， 也 就 是 不 快樂 ！ 如果 國中 學業 帶來 的 成就感 能夠 防止 他 接觸 A 片 的話 ， 那麼 不 愉快 的 高中 就 直接 把 他 推到 戀愛 和 性愛 之中 。 我 之所以 說 他 不 是 很 愛 他 的 第一 任 女朋友 ， 是 因為 他 一直 告訴 我 ， 對於 她 ， 他 有 兩 種 矛盾 的 情緒 。 一方面 ， 通過 跟 她 出去 玩耍 、 郊遊 ， 學奎 暫時 可以 把 功課 的 壓力 拋開 。 但是 ， 另一方面 ， 當 他 回到 現實 世界 的 時候 ， 他 又 覺得 很 後悔 、 不 開心 ， 懊惱 自己 為什麼 沒有 把 時間 放 在 書本 上 。 換句話說 ， 要是 他 高中 的 成績 表現 也 一如 以往 地 出色 ， 我 有 理由 相信 他 當初 根本 不會 踏入 戀愛 和 性愛 。 也 因為 這 點 為什麼 他們 的 性愛 在 交往 後 的 第三 天 就 發生 。 當時 的 他們倆 同 是 十七 歲 ， 由於 他 女朋友 之前 就 有 性 經驗 ， 所以 對於 學奎 來 說 ， 他們 的 性行為 都 非常 地 順利 和 滿足 。 在 他們 交往 的 兩 年 裡 ， 他們 有 著 相當 頻密 的 性行為 ， 大概