。 日子 雖然 辛苦 ， 但 在校 成績 都 是 名列前茅 。 然而 命運 之 神 卻 無情 地 捉弄 他 。 或許 是 因為 長年 辛苦 工作 ， 江燦騰 罹患 了 多發性 骨髓癌 。 雖然 醫生 說 存活率 不 高 ， 他 卻 堅持 要 打敗 命運 的 捉弄 。 即使 面臨 雙腿 被 鋸掉 的 危險 ， 自信 與 豁達 的 他 卻 毫不 畏懼 。 他 前前後後 做 過 八 次 以上 的 化學 治療 ， 完全 配合 醫院 的 各 種 療程 ， 被 醫護 人員 封為 「 模範 病人 」 ， 在 醫院 中 人人 「 叫 他 第一 名 」 。 在 殘酷 的 病魔 折磨 下 ， 江燦騰 依舊 昂然 挺進 ， 在 負病 的 情況 下 ， 於 五十四 歲 時 成為 博士 。 自 國小 畢業 後 ， 從 國中 到 取得 歷史學 博士 ， 在 學習 路 上 一 階 一 階 地 爬升 ， 江燦騰 靠 的 是 不 服輸 的 精神 ， 半工半讀 ， 以 自學 的 方式 刻苦 求學 。 除了 好學 不 倦足 為 楷模 外 ， 他 做 起 事 來 也 是 腳踏實地 ， 一 步 一 步 來 。 從 機械 操作員 做到 品管 訓練員 ， 不僅 當選 過 縣級 的 模範 勞工 ， 還 創下 連續 十五 年 大年初一 都 去 公司 上班 的 紀錄 。 因為 依 公司 規定 ， 大年初一 上班 可 領 五 天 薪水 ， 為了 支付 學費 ， 江燦騰 不惜 犧牲 年假 。 這 種 積極 執著 的 精神 ， 也 反映 在 他 的 博士 論文 上 。 原本 只 需 將 寫 過 的 十八萬 字 整理 一下 便 可 輕鬆 過關 ， 但 他 堅持 要 寫到 最好 ， 於是 運用 接受 化療 的 空檔 ， 敲敲打打 寫成 六十四萬 字 的 鉅著 。 在 主題 上 ， 他 選擇 研究 台灣 佛教 ， 鑽研 難度 頗 高 的 宗教史 、 社會史 及 文化史 等 課題 ， 勇於 面對 挑戰 的 精神 ， 充分 表露無遺 。 從 工人 到 博士 ， 從 只有 小學 畢業 、 半工半讀 、 不畏 病魔 侵襲 ， 到 取得 博士 學位 ， 江燦騰 的 學習 事蹟 頗 具 英雄 本色 。 在 學習 意志 上 ， 他 堅忍不拔 ， 即使 有 嚴苛 的 骨髓癌 折磨 ， 仍然 擁有 強烈 的 學習 意志 ， 以 心理 力量 克服 生理 病痛 。 在 學習 過程 上 ， 他 善於 運用 時間 ， 一邊 工作 一邊 進修 ， 憑著 自學 ， 循序 通過 國高中 的 學力 檢定 考試 ， 在 學習 條件 不 算 優裕 的 情況 下 ， 充分 創造 了 最 有利 的 機會 。 在 學習 規劃 上 ， 他 從 自學 著手 ， 也 能 在職 進修 ， 在 學習 進階 上 目標 十分 明確 。 更 難能可貴 的 ， 他 不 是 為 學位 而 念 書 、 只 選擇 速成 容易 的 途徑 ， 而是 兼顧 理想 的 實踐 。 雖然 學習 路 上 走來 辛苦 ， 江燦騰 卻 不 輕易 放棄 ， 一路 念到 博士 ， 堪稱 是 惡劣 環境 下 的 終身 學習 勇士 。 人生路 往往 荊棘 滿佈 ， 學習路 又 豈 都 是 康莊大道 ？ 想要 在 人生 路 上 兼行 學習路 ， 就 需 付出 更 大 的 心力 與 毅力 。 走出 家貧 及 病魔 的 嚴苛 考驗 ， 江燦騰 靠 著 打 不 倒 的 勤學 鬥志 ， 在 人生路 及 學習路 上 漸 入 坦途 ， 實踐 了 「 學習 無 難事 ， 只 怕 有心人 」 的 真諦 。 4 好學 新 女性 洪淑姬 不 受 過去 「 女子 無 才 便 是 德 」 的 影響 ， 只有 高商 畢業 的 學歷 ， 卻 依舊 學習 熱情 高漲 ， 學習 動機 百分百 。 學 電腦 、 學 英文 ， 成為 在 職場 及 學習 場所 非常 活躍 的 現代 婦女 。 不 受 性別 及 學歷 所 限 的 洪淑姬 ， 是 名副其實 的 好學 新 女性 。 四十九 年次 的 洪淑姬 ， 高商 畢業 後 便 進入 三光 企業 當 會計 ， 主要 負責 做帳 ， 處理 文書 時 如果 稍 有 差錯 ， 可能 就 要 重新 做 起 ， 不勝其煩 。 洪淑姬 看到 老闆 著迷 於 學 電腦 、 打 電腦 ， 玩 得 興高采烈 ， 好奇心 不禁 油然而生 。 受到 老闆 的 影響 ， 洪淑姬 興起 了 學 電腦 的 念頭 ， 也 思考 如何 藉由 高科技 的 幫助 ， 讓 自己 的 文書 處理 工作 更 有 效率 。 憑著 見賢思齊 的 動機 ， 以及 改進 會計 帳務 繁瑣 不便 的 目的 ， 洪淑姬 開啟 了 在 職場 的 學習 之 旅 。 在 十幾 年 前 ， 學 電腦 仍 不 十分 普遍 ， 沒有 那麼多 的 補習班 、 學校 或 研習 機構 可以 選擇 ， 往往 要 自己 買 書 看書 ， 自修 摸索 。 由於 是 發自 內心 的 渴望 學習 ， 洪淑姬 的 動機 非常 強烈 ， 而且 能夠 邊 學 邊 做 ， 因此 能 一 步 一 步 向 前 邁進 ， 逐漸 提升 運用 電腦 的 能力 ， 也 改進 了 文書 處理 的 效率 。 由於 嚐到 了 學 電腦 的 好處 ， 她 樂於 和 他人 分享 學習 的 經驗 ， 同時 開始 在 辦公室 幫助 其他 同事 認識 、 學習 電腦 ， 甚至 回到 家 裡 ， 也 鼓勵 另一半 一起 加入 電腦 學習 的 行列 。 隨著 學習 經驗 的 累積 ， 洪淑姬 的 電腦 文書 處理 功力 大為 精進 。 在學 電腦 的 過程 中 ， 洪淑姬 發現 自己 的 英文 能力 需要 充實 ， 於是 報名 參加 公司 為 員工 開設 的 英文 進修 課程 ， 每 天 早上 七點半 到 公司 學習 外語 。 由於 每 天 一大早 上課 對 多數 人 來 說 極為 不便 ， 上課 的 人 愈來愈 少 ， 最後 竟然 只 剩下 洪淑姬 一 個 人 。 由此可見 她 的 毅力 堅定 ， 在 學習 的 實踐 上 具有 強烈 的 行動力 ， 能夠 身體力行 。 誠如 洪淑姬 在 自己 的 經驗 分享 中 表示 ， 學習 沒有 大小 之 分 ， 也 沒有 重 不 重要 的 差別 ， 而是 要 以 「 興趣 至上 」 。 有 強烈 的 學習 動機 ， 再 加上 濃厚 的 學習 興趣 ， 學習 才 能 長長久久 ， 持之以恆 。 而且 必須 個人 自動自發 ， 才 比較 容易 累積 ， 充分 發揮 學習 的 效果 。 職場 工作 者 常 因 工作 繁忙 而 找 不 到 時間 學習 ， 女性 往往 還 得 照顧 子女 、 操持 家務 ， 閒暇 時間 更少 ， 學習 變成 難得 的 奢侈 活動 。 洪淑姬 的 經驗 是 ， 要 先 做好 時間 管理 ， 充分 把握 寶貴 的 學習 機會 。 例如 洪淑姬 白天 一定 要 看 報 ， 不斷 吸收 、 掌握 資訊 。 晚上 有空 就 讀書 思考 ， 一 有 學習 的 機會 ， 決不 輕易 放棄 。 找出 學習 時間 ， 把握 各 種 學習 機會 ， 可 說 是 學習 的 基礎 工作 ， 這 比 個人 原來 的 學歷 高低 更 重要 。 其次 ， 要 激發 高昂 的 學習 動機 ， 並且 將 它 逐漸 轉化成 興趣 ， 如此 學習 才 能 持久 。 對於 學習 障礙 較多 、 學習 容易 中斷 的 職場 女性 來 說 ， 以 興趣 為本