資源 和 重要 投資 ， 因為 教育 是 最 昂貴 的 投資 。 知識 工作者 也 成為 重要 的 成本 中心 ， 因此 設法 讓 知識 工作者 發揮 生產力 ， 乃是 已 開發 國家 的 特殊 經濟 需求 。 工業化 社會 中 體力 勞動 者 的 成本 偏 高 ， 和 未 開發中 國家 體力 勞動 者 的 廉價 成本 相較 之下 ， 已 不 具 競爭力 。 面臨 開發中 國家 廉價 勞工 的 競爭 ， 已 開發 國家 唯有 提高 知識 工作者 的 生產力 ， 才 能 維持 既有 的 高 生活 水準 。 到 目前 為止 ， 大概 只有 超級 樂天派 還 會 對 工業化 國家 知識 工作者 的 生產力 感到 放心 。 二 次 世界 大戰 後 ， 全球 有 大量 人力 早 從 體力 勞動 者 轉變為 知識 工作者 ，然而 我 必須 承認 ， 這 個 趨勢 始終 看 不 到 太 突出 的 成果 ， 既 沒 能 大幅 提升 生產力 ， 也 不 見 獲利率 飛躍 成長 ， 而 這 兩 個 數字 是 衡量 經濟 成果 的 主要 標準 。 無論 已 開發 國家 在 戰後 做 過 多少 努力 ， 提升 知識 工作者 的 生產力 仍 是 當務之急 ， 而 關鍵 當然 就