一 歲 三 個 月 1 可以 舉 較 大 的 箱子 和 積木 。 2 可以 自己 走 兩三 步 ， 大人 牽 著 可以 步行 約 兩 公尺 。 3 喜歡 走路 ， 而且 喜歡 走 得 很 快 ， 但 不 是 很 穩 ； 不 喜歡 被 人 抱 。 4 可以 蹲下來 ， 也 可以 四肢 爬 著 上 樓梯 。 5 會 模仿 做 體操 ， 配合 音樂 運動 手腳 及 身體 。 ◎ 一 歲 四 個 月 ～ 一 歲 六 個 月 1 可以 用 腳尖 走路 。 2 喜歡 從 桌子 或 椅子 等 較 高 的 地方 跳下來 。 3 可以 抓住 扶梯 上下 樓梯 。 4 會 用 雙腳 跳躍 ， 也 可以 用 雙手 吊住 身體 。 ◎ 一 歲 七 個 月 ～ 二 歲 1 可以 爬上 溜滑梯 ， 自己 滑下來 。 2 會 推 著 三輪車 走路 ， 可 練習 自己 騎 小型 三輪車 。 3 可以 只 用 雙腳 ， 一 階 一 階 走上 和 走下 樓梯 。 創造 能力 的 發展 這 時候 的 小孩 對 知識 方面 的 好奇心 很 強 ， 對 任何 事 都 會 保持 濃厚 的 興趣 。 喜歡 用 手 摸 東西 ， 不 試試 便 不 滿足 。 喜歡 模仿 別人 的 言行 動作 ， 不過 到 一 歲 半 後 會 稍 安定下來 。 兩 歲 時 ， 大概 會 懂得 各 種 東西 的 使用 ， 玩 排積木 及 家家酒 的 時間 再 長 也 不會 煩 ； 很 珍惜 自己 的 東西 ， 甚至 晚上 都 會 擺在 枕頭 邊 … … ◎ 一 歲 ～ 一 歲 三 個 月 1 喜歡 玩水 ， 喜歡 把 東西 放 在 玻璃杯 或 瓶 內 。 2 喜歡 開門 、 關門 。 3 會 組合 二 到 三 種 小 積木 ， 會 拖 著 玩具 走路 。 4 會 把 很多 東西 當做 汽車 拖 著 玩 。 5 喜歡 玩 沙堆 ， 會 把 沙粒 從 容器 中 倒出 倒入 。 6 看 媽媽 打掃 時 ， 喜歡 模仿 。 ◎ 一 歲 四 個 月 ～ 一 歲 六 個 月 1 喜歡 從 樓上 的 窗口 丟 東西 下來 玩 ， 此時 特別 要 注意 安全 。 2 喜歡 鑽進 桌子 或 椅子 底下 ， 或 躺 在 箱子 裡 玩耍 。 3 可以 用 鉛筆畫 曲線 及 圓圈 塗鴉 ， 會 用 玩具 電話 說 ： 「 喂喂 … … 」 4 會 抱 著 洋娃娃 或 背 洋娃娃 。 ◎ 一 歲 七 個 月 ～ 一 歲 九 個 月 1 會 把 積木 橫向 排列 三 個 左右 。 2 常常 模仿 坐 汽車 遊戲 。 3 可以 使用 剪刀 剪紙 或 布 。 ◎ 一 歲 十 個 月 ～ 二 歲 1 會 利用 積木 製造 隧道 和 門 。 2 會 使用 漿糊 黏 東西 。 3二 歲 以後 便 可 學會 畫 人臉 ， 並且 畫出 眼睛 和 嘴巴 。 潛能 開發 遊戲 一歲兒 很 喜歡 活動 ， 精力 旺盛 ， 一 有 機會 就 想 四處 走動 。 因此 ， 要 給予 能夠 滿足 他 慾望 的 玩具 較為 理想 。 最好 選擇 能 一邊 運動 一邊 遊戲 ， 比較 簡單 的 玩具 ， 構造 複雜 的 玩具 會 令 幼兒 生氣 ， 而 減低 遊戲 的 效果 。 附有 車輪 能夠 推 著 走 或 拖 著 走 ， 並且 裡面 可以 放 東西 能夠 搬運 的 玩具 ， 是 不錯 的 選擇 。 積木 是 令 幼兒 最 能 發揮 想像力 ， 以 製造 他 想要 的 東西 的 玩具 。 另外 ， 沙水 及 黏土 都 是 運動 雙手 很 好 的 造形 活動 ， 應 多多 提供 。 也 可以 給 他 玩 沙子 或 玩水 用 的 水桶 和 鏟子 ， 還 有 圖畫本 、 布偶 以及 會 發出 單 聲音 的 樂器類 。 在 日常 生活 中 隨機 給 幼兒 「 長短 、 高低 、 大小 」 的 實物 教導 ， 以 增進 他 對 認知 的 概念 。 一歲兒 容易 跌倒 ， 因此 較 笨重 且 易 滑落 的 東西 要 避免 給 他 。 二歲兒 雖然 手腳 不 夠 靈活 ， 但 仍然 很 好動 ， 他 會 從早到晚 走 個 不停 ， 一 刻鐘 也 不肯 安靜下來 。 因此 ， 對 二 歲兒 ， 要 給予 能夠 自己 操作 以 發洩 精力 的 玩具 比較 適當 ， 除了 一歲兒 所 使用 的 玩具 之外 ， 還 可 給予 能夠 吊掛 的 鐵桿 ， 以及 能夠 投擲 的 球類 。 此時 的 幼兒 已 能 分辨 漂亮 的 東西 、 可愛 的 東西 ， 並且 會 對 這 類 的 玩具 格外 珍惜 。 二歲兒 很 喜歡 模仿 母親 的 動作 ， 因此 也 應該 給 他 一些 玩 家家酒 的 工具 ， 以及 掃地 的 玩具 。 ◆ 蹺蹺板 【 遊戲 方法 】 （ 圖 三．二二 ） （1） 母親 坐 在 床 上 ， 雙手 放 在 背後 支撐 上身 ， 雙腳 並攏 微微 曲 起 。 讓 幼兒 騎 在 腳背 上 ， 利用 雙腳 做 上下 運動 。 （2） 如果 這 種 運動 做 得 很 好 ， 下 一 步 母親 可以 仰臥 ， 用 小腿 和 膝蓋 頂住 騎 在 腳背 上 的 幼兒 的 腹部 ， 把 他 舉起 。 如果 幼兒 能 保持 平衡 ， 就 把握住 他 的 雙手 放開 。 熟悉 之後 ， 不 抓住 他 的 雙手 上下 移動 ， 也 不會 掉下來 。 【 目的 】 利用 蹺蹺板 遊戲 培養 靜止 狀態 下 的 平衡感 ， 以及 上下 運動 時 的 平衡感 。 ◆ 夾子 遊戲 【 遊戲 方法 】 （ 圖 三．二三 ） （1） 把 厚紙 剪成 適當 大小 的 圓形 、 三角形 和 長方形 。 （2） 用 夾子 夾 著 厚 紙板 ， 或是 把 它 取下來 進行 遊戲 。 （3） 把 夾上 夾子 的 厚 紙 當做 動物 或 人 的 臉部 ， 先 由 母親 在 上面 畫 一些 圖樣 。 （4） 依 厚紙 上 的 圖案 ， 用 衣夾 做 裝飾 ， 教導 幼兒 認識 這些 東西 ， 讓 幼兒 來 模仿 也 可以 。 【 目的 】 利用 變換 夾子 進行 遊戲 ， 以 促進 智能 的 發展 。 ◆ 倒沙換粒 【 遊戲 方法 】 （1） 用 沙堆 一 座 小 山 ， 讓 幼兒 把 手 伸入 沙堆 裡 認識 沙 的 感覺 。 （2） 要 孩子 利用 鏟子 或 手把 沙粒 裝 在 容器 內 。 （3） 把 裝入 容器 內 的 沙粒 換裝到 另 一 個 容器 內 ， 盡量 避免 掉落 。 （4） 然後 再 把 沙子 換裝到 原來 的 容器 內 ， 再 倒入 沙堆 裡 。 （5） 反覆 的 進行 ， 直到 能夠 準確 的 換裝 ， 不 讓 沙子 掉落 在外 為止 。 【 目的 】 透過 堆沙 遊戲 ， 培養 手腳 的 靈巧 和 使用 工具 的 技巧 。 ◆ 積木 在 哪裡 【 遊戲 方法 】 （1） 把 箱子 放 在 幼兒 面前 ， 然後 把 積木 交給 幼兒 指示 他 說 ： ａ 把 積木 放 在 箱子 上面 。 ｂ 把 積木 放 在 箱子 後面 。 ｃ 把 積木 放 在 箱子 前面 。 ｄ 把 積木 放 在 箱子 下面 。 ｅ