鳥 來 ？ 恭喜 ， 恭喜 最後 一 位 幸運兒 。 人 無 遠慮 必 有 近憂 。 一切 不 缺 只 缺 煩惱 。 事 不關己己 不 勞心 視野 只 及 門 前 雪 看 不 見 無可 改變 的 風浪 。 能夠 奢侈 到 嫌悶 不失為 一 種 福氣 。 原來 你 非 不 快樂 ， 得 你 一 人 未 發覺 。 1 《 信報 》 專欄 「 投資 者 日記 」 的 作者 。 2 象徵 香港 最 高 榮譽 。 3 會考 九 科 優等 。 4 香港 有 一 位 中年 男子 在 巴士 上 講 手機 ， 聲浪 過 大 被 勸阻 ， 他 憤怒 地 說 ： 「 你 有 壓力 ， 我 有 壓力 … 。 」 過程 被 拍下 並 放上 網路 ， 這 段 話 也 因而 成為 香港人 的 名言 。 5 廣東 術語 ， 表示 不 想 此 事 發生 ， 甚至 提起 ， 頗為 忌諱 。 6葉 劉淑儀 ： 香港 立法會 議員 。 7 教統局 前 常任 秘書長 ， 現任 香港區 全 國 人大 代表 。 8 立法會 議員 梁國雄 。 9 前 立法會 主席 。 : 麥玲玲 ， 香港 堪輿學家 。 ;  中國 知名 度假村 。 < 二○○六年 三月 十四日 ， 以 九廣 鐵路 市務 總經理 黎啟憲 為首 的 二十 名 九鐵 高層 人員 集體 請假 ， 到 位於 中環 的 西鐵 總部 特別 會議室 旁 的 房間 召開 記者會 ， 聲援 行政 總裁 黎文熹 及 支持 主席 田北辰 辭職 ， 被 外界 評為 「 九鐵 兵變 」 事件 。 = 雙失 ： 失業 失學 。 > 陳方安生 與 葉劉淑儀 曾 同 期 參選 立法會 ， 爭 一 個 立法會 議員 席位 。 ? Tuxedo ， 燕尾服 。 @ 黃福全 ： 警務處 助理處長 。 A 陳淑芬 ： 肥肥 生前 好友 。 B 〈 獅子山 下 〉 常 被 引用 象徵 香港人 的 拼搏 及 堅毅 精神 。 。 推薦 文一 瀕臨 極限 的 教育 ， 解決 方案 就 是 猶太人 讀 書法 ！ 世界 上 少有 像 韓國人 這樣 對 教育 瘋狂 的 民族 。 韓國 經濟 能 發展到 領先 的 地位 ， 應 歸功於 教育 ， 而 這 全 是 父母 對 教育 的 熱情 所 致 。 我們 的 讀書 是 「 聽 、 背 、 考試 、 忘記 」 無止境 的 循環 。 這 種 讀書法 在 二十世紀 是 最 有效 的 。 但是 對 活 在 二十一世紀 的 我們 而言 ， 已經 不 需要 再 去 背誦 ， 只要 有 智慧型 手機 就 可以 解決 一切 問題 。 在 二十一世紀 的 環境 中 ， 單 靠 背誦 已經 不足以 讓 人 成為 偉大 的 人物 。 我們 的 教育 已經 到 了 極限 ， 是 該 有 解決 方案 的 時候 了 。 我們 想要 的 答案 可以 從 猶太人 那裡 找到 。 韓國人 的 平均 智商 是 一〇六 ， 居於 世界 領先 地位 。 但 以色列人 的 平均 智商 卻 只有 九十四 ， 在 世界 排名 第四十五 名 。 國際 學生 能力 評量 計畫 （ PISA ） 的 結果 ， 韓國 在 「 經濟 合作 暨 發展 組織 」 （ OECD ） 國家 中 ， 數學 排名 第一 ， 閱讀 排名 第二 ， 科學 排名 第四 。 但是 以色列 的 排名 只有 到 三十 名 附近 。 猶太人 對 教育 也 充滿 熱情 ， 但 怎麼 也 比不上 韓國 父母 居然 願意 為了 供應 孩子 的 教育 所 需 ， 可以 離開 家庭 獨自 一 個 人 辛苦 工作 賺錢 。 再 加上 韓國 老師 的 程度 也 是 居於 世界 前茅 。 但 韓國人 的 學習 結果 並 不 讓 人 滿意 。 有史以來 韓國人 獲得 的 諾貝爾獎 ， 只有 和平獎 一 位 。 但是 自稱為 猶太人 而 得到 諾貝爾獎 的 ， 就 有 將近 兩百 人 。 已經 頒發 的 諾貝爾獎 中 ， 有 百分之二十二 是 給 了 猶太人 。 光 是 二〇一三年 ， 就 有 六 名 猶太人 獲得 諾貝爾獎 ， 佔 了 得獎 總人數 的 百分之五十 。 美國 哈佛 大學 的 入學率 ， 韓國人 不 到 百分之一 ， 而 猶太人 有 百分之三十 。 猶太人 不只 強 在 少數 的 領域 ， 而是 所有 的 領域 都 有 卓越 的 表現 。 這 種 結果 的 主要 原因 就是 讀 書法 ： 猶太人 的 讀書法 是 提問 、 思考 、 討論 、 實踐 的 教育 。 最 具 代表性 的 方式 就 是 兩 個 人 一起 提問 、 對話 、 討論 、 辯論 的 哈佛如塔 註 。 這 本 書 的 作者 指出 猶太人 的 讀書 是 心讀 、 五 感讀 、 身讀 、 知識讀 和 智慧 讀 ， 並且 也 提出 針對 國人 身體 的 讀書法 。 希望 這 本 書 讓 被 考試 扭曲 、 淹沒 在 教科書 和 參考書 中 的 本 國 教育 可以 因此 改變 。 田聖銖 韓國 富川 大學 教授 哈佛如塔 教育 協會 會長 註 ： 「 哈佛如塔 」 意 為 「 朋友 」 。 猶太人 將 這 概念 應用到 讀書 上 ， 與 朋友 共同 學習 ， 稱 之 為 哈佛 如塔 讀 書法 。 推薦 文二會 讀書 的 人 的 「 讀書 方法 」 有 系統 讀書 的 指南 很 高興 長期 以來 研究 並 實踐 猶太人 教育 的 作者 ， 為 我們 出版 了 這 本 書 。 會 讀書 的 學生 知道 「 讀書 的 方法 」 ， 培養 人才 的 學校 有 「 好 的 讀書 系統 」 。 本 書 是 研究 猶太人 的 讀書法 ， 而且 針對 我們 實際 上 的 情況 找出 具體 方案 ， 對 在 教育 洪水 中 掙扎 的 學生 與 家長 而言 ， 這 本 書 可以 作為 讀 書法 和 有 系統 讀書 的 指南 。 即使 本人 留學 以色列 十一 年 ， 也 經歷 猶太人 的 教育 ， 但 讀 了 本 書 之後 ， 也 會 產生 共鳴 並且 刺激 想法 。 本 書 運用 了 塔木德 和 猶太 格言 作為 理論 的 基礎 ， 也 介紹 猶太人 的 教育 哲學 與 方法 ， 相當 具有 說服力 。 這 本 書 值得 向 所有 為 「 讀書 」 而 苦惱 的 人 推薦 。 姜厚九 耶路撒冷 希伯來 大學 博士 韓國 首爾 長老 神學 大學 聖經 考古學 教授 推薦 文三 教育 、 文化 、 歷史 成就 不凡 猶太人 時至今日 ， 大多數 已 開發 國家 人民 的 識字率 達 百分之九十五 至 九十九 。 台灣 識字率 名列前茅 ， 超過 百分之九十八 。 然 而 ， 幾 世紀 前 ， 讀寫 能力 是 少數 被 選中 或是 幸運 菁英 的 特權 ， 只 有 一 個 民族 例外 ， 那 就 是 猶太 民族 。 每 一 個 猶太 孩子 ， 不論 是 農夫 或 商人 、 教師 或 藍領階級 之 子 ， 都 享有 讀書 及 識字 的 機會 。 他們 從 三 、 四 歲 起 ， 就 在 「 Heder 」 （ 意 為 「 房間 」 ） 由 教師 帶領 ， 品嚐 學習 的 甜蜜 滋味 ── 舔拭 沾 在 字母表 上 的 字母 蜂蜜 。 猶太人 的 優異 教育 與 開創性 的 成就 並 非 只 是 正統 教育 系統 的 成效 ， 而且 他們 的 學習 並 不 侷限 於 正式 課堂 或 講台 上 的 教導 。 這 是 提問 文化 與 猶太人 的 「 虎子帕 」 （ Chutzpah ） 齊力 發揮 的 成果 。 虎子帕 反映 了 果敢 ： 拒絕 接受 「 不