的 人生觀 ， 思辨 能力 、 紀律 和 執行力 有 關係 。 到 過 大陸 許多 地方 演講 後 ， 我 發現 ， 中國 的 父母親 都 以 培養 天才 為 己任 ， 每 次 只要 我 一 講完 ， 無數 的 手 就 會 馬上 舉起來 ， 不管 是 爸爸 還是 媽媽 ， 個個 都 想 知道 ： 怎麼 訓練 幼兒 大腦 ， 使 他 變 得 更 聰明 ？ 懷孕 時 母親 要 吃 什麼 ， 孩子 以後 才 會 比 別人 更 聰明 ？ 小孩 出生 後 要 注意 什麼 ， 好 使 他 的 大腦 聰明 ？ 甚至 還 有 個 幼稚園 園長 ， 當場 就 站起來 分享 使 孩子 更 聰明 的 意見 。 父母 焦慮 ， 孩子 喘 不 過 氣 以 成都 為 例 ， 當地 有 個 補習班 名字 就 叫做 「 望子成龍 」 ， 難怪 有 媽媽 說 她 已 焦慮到 失眠 了 ， 生怕 孩子 少 學 了 什麼 、 拚不過 人家 。 她 真正 應該 明白 的 是 ： 父母 焦慮 ， 孩子 一定 焦慮 。 焦慮 的 孩子 ， 怎麼 會 有 好 的 學習 成績 出來 呢 ？ 成都 有 個 老師 告訴 我 ， 有 對 父母 帶 了 個 還 不到 兩 歲 的 孩子 去 郊外 放風箏 ， 回程 時 父母 把握 時間 訓練 孩子 造句 ： 「 寶寶 ， 用 『 五顏六色 』 給 媽 造 個 句子 。 」 孩子 說 ： 「 天 上 的 風箏 五顏六色 。 」 爸 媽 一 德 高興 極了 ： 別人 的 孩子 還 不會 說話 ， 我 家 的 寶寶 居然 出口成章 ！ 從此 爸 媽 拚 全力 栽培 這 個 孩子 ， 送 早教班 、 各 種 補習班 、 圍棋班 、 奧林匹克 數學班 … … 。 結果 是 ， 這 孩子 讀到 小學 四年級 後 便 對 學習 疲乏 ， 不 想 學 了 ， 不管 父母 如何 打罵 ， 孩子 就 是 無動於衷 ， 最後 父母 只好 放棄 。 為 人 父母 的 一定 要 了解 ： 學習 是 強迫 不 來 的 ， 聰明 也 不 是 成功 唯一 的 條件 ； 真正 成功 的 孩子 ， 是 身心 都 健康 的 孩子 。 在 孩子 的 成長 過程 中 ， 最 重要 是 心 裡 的 安全感 ； 只有 心靈 滿足 了 ， 才 能 帶出 健康 的 情緒 、 正向 的 人生觀 。 最近 臨床 上 有 好幾 個 情緒 障礙 的 個案 ， 都 是 童年 時 被 父母 遺棄 的 例子 ， 雖然 身體 一樣 長大 了 ， 但 心 中 的 黑洞 使 他們 無法 建立 正常 的 人際 關係 ， 也 無法 長久 維持 一 個 工作 。 安全感 方面 ， 最 重要 的 研究 是 一九五六年 哈利 ． 哈洛 （ Harry Harlow ） 的 猴子 實驗 ： 一 出生 就 跟 母親 隔離 的 小 猴子 ， 長大 後 膽小 、 孤僻 、 自閉 ， 不但 無法 和 異性 正常 交配 ， 當 實驗 者 用 人工 授精 的 方式 讓 牠 懷孕 後 ， 還 會 把 自己 親生 的 孩子 虐待到 死 。 這 個 實驗 顯示 了 ， 動物 第一 個 最 原始 的 需求 是 安全感 ； 安全感 滿足 了 ， 滿足 才 能 談到 第二 層 需求 。 因為 老鼠 比 猴子 便宜 ， 而且 成熟期 較 短 ， 所以 後續 的 隔離 實驗 都 用 老鼠 做 。 例如 研究 者 持續 六 週 ， 每 天 把 剛 出生 的 小鼠 從 母親 懷中 抱開 ， 放到 一 個 小 盒子 內 十五 分鐘 ， 再 把 牠 放回 窩 中 。 結果 發現 ， 即使 一 天 只有 十五 分鐘 離開 媽媽 ， 這 隻 小鼠 長大 後 也 變成 孤僻 不合群 的 老鼠 ， 即使 當 了 母親 也 不 關心 自己 的 孩子 ， 造成 下 一 代 也 不 是 一 個 好 母親 。 研究 者 發現 ， 小鼠 一 離開 母親 就 會 吱吱叫 ， 呼喚 母親 ， 當 牠 明白 母親 不能 前來 時 ， 小鼠 會 因 極度 的 不安全感 ， 使 大腦 分泌 大量 的 壓力 荷爾蒙 ； 這 個 壓力 荷爾蒙 會 傷害 牠 的 大腦 ， 尤其 前額 葉皮質 、 杏仁核 、 海馬迴 等 調節 情緒 的 地方 。 當 十五 分鐘 到 了 牠 被 放回 窩 中 去 時 ， 有的 母鼠 會 立刻 把 小鼠 納入 懷中 哺乳 ， 舐 牠 ， 梳理 牠 ， 安慰 牠 。 但 也 有些 母鼠 ， 則 是 不理 這 隻 非 自願 出走 的 小鼠 。 實驗 者 發現 ， 母鼠 對 小鼠 的 反應 其實 是 隔離 效應 的 關鍵 ： 母鼠 的 愛 可以 彌補 分離 的 焦慮 所 產生 的 傷害 ， 因為 當 母鼠 舐 小鼠 時 ， 牠們 大腦 中 會 分泌 激乳素 （ oxytocin ， 催產素 ） ， 增加 母子 的 聯結 （ bonding ） ， 並 使 小鼠 的 情緒 發展 正常 。 人 的 反應 ， 當然 比 猴子 、 老鼠 更 複雜 得多 。 近年 來 大腦 的 研究 ， 已 發現 意念 可以 改變 大腦 的 神經 結構 ， 「 父母 對 孩子 的 態度 決定 他 的 命運 」 。 分離 的 焦慮 所 產生 的 不安全感 ， 則 會 影響 孩子 以後 的 人際 關係 。 不要 太 執著 於 孩子 夠不夠 聰明 中國 有 句 俗話 「 聰明 反 被 聰明 誤 」 ， 聰明 若 沒有 用到 對 的 地方 ， 後果 更 糟 ， 所以 父母 不要 太 執著 於 孩子 夠不 夠 聰明 ， 應該 把握 教養 孩子 的 初衷 ─ 亦即 栽培 他 成為 一 個 有用 的 人 ， 使 他 的 天賦 發展出來 。 亞里斯多德 對 美滿 人生 （ eudiamonia ） 的 定義 是 「 盡 全力 做 你 做 的 最 好 的 事 」 ， 英國 的 管理 大師 查爾斯 ． 韓第 （ Charles Handy ） 也 說 ： 「 一 個 人 能 在 歷史 上 留名 ， 不 是 因為 他 怎麼 賺到 錢 ， 而是 他 怎麼 花錢 。 」 孩子 的 成功 跟 聰明 沒有 什麼 大 關係 ， 跟 他 正確 的 人生觀 ， 思辨 能力 、 紀律 和 執行力 有 關係 ， 而 後面 這些 都 是 透過 後天 訓練 可以 達到 的 。 前面 那 個 burn-out 的 例子 是 個 警惕 ， 不要 在 孩子 太 小 的 時候 ， 為了 自己 的 虛榮心 強逼 孩子 去 做 天才 兒童 ， 誤 了 他 的 人生 。 小心 產 後 憂鬱症 有 產 後 憂鬱症 的 母親 ， 不會 給 孩子 互動式 回饋 ； 孩子 的 好奇心 減弱 ， 大腦 神經 的 連接 也 就 不 很 綿密 了 。 二○一二年 時 ， 臺北 有 個 患有 產 後 憂鬱症 的 母親 ， 抱 了 才 剛 兩 個 月 大 的 女兒 從 和平東路 的 十三樓 住家 躍下 ， 母女 雙亡 。 我 的 一 朋友 看到 這 個 新聞 後 ， 嚇 得 連夜 來 找 我 ， 因為 她 的 媳婦 也 有 產 後 憂鬱症 ， 當時 正在 服藥 ， 但是 「 好像 不 太 有效 」 ， 怎麼辦 呢 ？ 寶寶 的 學習 需要 互動式 回饋 這樣 的 事 ， 的確 不能 等閒視之 。 我 建議 她 ： 第一 ， 孩子 趕快 抱給