。 為 人 父母 應該 謙虛 承認 ， 你們 並 不 確切 知道 什麼 對 孩子 最 好 ， 而且 這 一 刻 是 好 的 ， 也 不 表示 下 一 刻 一樣 是 好 的 。 你們 的 工作 就 是 幫助 他們 成為 真正 的 自我 ， 必要 時 ， 你們 要 知道 讓開 ， 別 擋 了 孩子 的 路 。 你們 給 孩子 最 好 的 禮物 就 是 以身作則 ， 不斷 發掘 、 追求 自己 的 天賦 才能 ， 以 行動 證明 ： 你們 一生 都 在 追尋 自己 的 夢 ， 並且 因此 得到 快樂 。 如果 你們 做到 了 ， 孩子 自然 會 向 你們 學習 。 如果 只是 用 「 說 」 的 ， 孩子 不見得 能 學到 什麼 ， 他們 學習 最 快 、 最 好 的 方法 就 是 看 著 你們 「 做 了 什麼 」 、 知道 你們 「 到底 是 誰 」 。 如果 孩子 體會到 你們 的 快樂 ， 自然 就 會 學習 去 追尋 自己 的 夢 。 若是 父母 粉碎 了 孩子 的 夢想 ， 其實 是 扼殺 了 他們 極力 期盼 表現 的 生命力 與 創意 。 在 孩子 認知到 自己 的 天賦 才能 時 ， 父母 要 以 愛 在 一 旁 做 他們 的 後盾 ， 這 是 父母 給 孩子 最 偉大 的 禮物 ── 讓 他們 做 自己 。 教師 的 角色 親愛 的 老師 ， 我們 在 這裡 要 特別 感謝 各位 一直 以來 幫助 學生 學習 的 熱忱 ， 並 感謝 你們 鄭重 承諾 與 學生 分享 知識 ， 然而 你們 所 能 給予 的 也 僅 止於 你們 所 知道 的 ， 並 非 所有 知識 。 各位 面對 這些 等 著 長大 的 年輕 學子 ， 感受到 他們 必須 肩負 的 責任 ， 一定 時 有 恐懼 、 焦慮 的 情緒 ， 這 是 很 正常 的 現象 。 在 這 個 教育 體系 中 ， 對於 教師 應該 做 什麼 、 應該 教 什麼 都 有 一定 的 要求 與 標準 。 請 各位 回想 自己 的 學生 時代 ， 是 不 是 對於 老師 教給 你們 的 內容 多 有 懷疑 ： 「 我 為什麼 要 學 這 個 ？ 」 但是 對於 這 個 疑問 ， 學校 的 回答 卻 是 ： 「 你 一定 要 學 這 個 、 做 那 個 ， 數學 的 運算 方法 要 熟練 ， 要 熟讀 這些 文學 作品 。 」 就 這樣 ， 你們 不明所以 ， 卻 仍 是 照著 老師 的 教導 ， 而 你們 做到 了 ！ 現在 再 誠實 回想 一下 ， 各位 還是 中學生 的 時候 ， 是 不 是 會 抱怨 課業 負擔 太 沉重 ？ 為了 即將 來臨 的 考試 與 升學 壓力 而 流淚 ， 告訴 自己 ： 「 如果 我 考 不 好 ， 就 是 讓 老師 、 父母 覺得 他們 的 教育 失敗 ， 而 我 是 一 個 失敗 者 。 」 一定 有 某些 學科 讓 你們 著迷 ， 像 磁鐵 一樣 吸引 著 你們 學習 ， 卻 也 有 些 科目 絲毫 激 不 起 你 看書 、 動筆 的 興趣 ， 你們 會 想 ： 「 為什麼 我 得 把 時間 浪費 在 我 沒有 興趣 的 東西 上 ？ 我 只 想 學 自己 有 興趣 的 科目 。 」 然而 ， 你們 還是 得盡 「 學生 的 本分 」 ， 應付 這些 枯燥 的 課程 ， 一直 等到 通過 考試 、 畢業 為止 。 這 就 是 我們 的 教育 長期 以來 的 真實 寫照 ， 而 你 對 自己 內心 深處 的 天分 與 愛好 ， 只有 在 遇到 如 磁鐵 一般 的 吸引力 時 才 會 乍現 。 因此 ， 我們 不禁 想 問 ： 各位 曾經 受到 教育 體系 的 約束 ， 要 如何 發掘 學生 內心 的 寶藏 呢 ？ 你們 會 如何 減輕 他們 不 必要 的 負擔 ， 並 鼓勵 他們 利用 時間 、 餘力 去 發展 自己 的 天賦 才能 ？ 你們 還 會 遵循 傳統 ， 強迫 每 個 學生 都 要 適應 那 個 代代 相傳 的 框架 嗎 ？ 你們 能夠 放棄 「 必須 所有 學科 都 表現 優異 ， 才 算是 好學生 」 這樣 的 想法 嗎 ？ 你們 能夠 保護 學生 的 天賦 才能 、 保護 他們 的 夢想 ， 在 機會 來 臨時 助 他們 一臂之力 ， 而 非 伸手 阻擋 嗎 ？ 你們 是否 認知到 ， 唯有 你們 不能 幫助 學生 做 自己 時 ， 才 是 教師 的 失敗 ？ 最後 ， 也 是 最 困難 的 一 點 ， 各位 是否 承認 身為 「 教師 」 並 不 代表 擁有 絕對 的 權力 和 權威 ， 這 份 工作 需要 的 其實 是 同理心 及 引導力 ？ 親愛 的 老師 ， 我們 鼓勵 各位 回溯 自己 過去 的 夢想 遺留 的 痕跡 ， 那 是 很 久 以前 ， 你們 在 壓力 下 不得不 放棄 的 夢想 。 現在 拾回 夢想 也 不 遲 ！ 等 你們 找回 了 當初 的 夢想 與 自己 的 天賦 才能 ， 並 順 著 天分 發展 看看 ， 會 發現 自己 可以 成為 一 座 燈塔 ， 能夠 為 那些 巴望 著 從 你們 身 上 獲得 勇氣 的 學生 指引 方向 。 如此 ， 各位 便 能 挺起 胸膛 ， 毫不 羞愧 地 說 ： 「 我 通過 了 做為 教師 的 考驗 ！ 」 社會 的 角色 什麼 是 「 社會 」 呢 ？ 不過 是 一 群 人 ， 掙扎 著 在 同 一 個 環境 下 生存 ， 在 這 個 集體 生活 的 世界 中 ， 每 個 人 都 試 著 為 各自 的 人生 與 角色 尋求 理性 認同 、 肯定 價值 。 因此 ， 社會 可以 說 是 一 個 隨著 時間 ， 發展出 具有 一定 信念 與 價值 的 系統 。 我們 先前 提 過 ， 社會 已經 成為 一 個 指標 ， 藉著 攀爬 「 社會 階梯 」 ， 可以 據 此 評斷 一 個 人 在 同質性 、 適應力 、 控制力 、 權力 地位 、 威望 、 成功 等 各 方面 的 成就 。 而 在 我們 思考 著 應該 如何 「 適應 」 這 套 社會 系統 時 ， 結論 總是 同 一 個 ： 必須 放棄 自己 最 重要 的 部分 ， 拋棄 真正 的 自我 ， 才 能 適應 這 個 社會 ， 求得 生存 。 到頭來 ， 我們 生活 的 目的 只 是 生存 ， 這樣 不 是 太 可悲 了 嗎 ？ 現在 該 是 丟棄 這 個 痛苦 的 面具 ， 覺醒 的 時候 了 ！ 親愛 的 社會 ， 我們 不 需要 這樣 的 社會 ！ 為了 適應 ， 我們 和 真正 的 自我 斷 了 聯繫 ， 人生 變成 一 場 只 為 存活 的 老鼠 競賽 ， 就算 贏 了 ， 也 只 是 一 隻 厲害 的 老鼠 罷了 ！ 難道 我 來到 這 個 世界 ， 只 是 為 了 贏得 比賽 ， 得到 頭銜 、 名 車 、 金錢 、 房產 和 權力 嗎 ？ 等 我 離開 世界 之 時 ， 所有 頭銜 和 那些 「 獎品 」 到 哪裡 去 了 呢 ？ 為了 擁有 這樣 的 生活 ， 我 要 付出 多少 代價 ？ 這樣 是 值得 的 嗎