布置 了 拱門 、 花道 ， 讓 畢業生 依序 穿過 ， 師長 則 列隊 在 盡頭 與 他們 握手 、 擁抱 。 自從 畢業典禮 改走 溫馨 、 互動 路線 後 ， 過去 曾經 發生 的 ， 畢業生 畢業 當天 即 返校 破壞 校園 的 情況 就 不復 見 了 。 「 所以 說 ， 教育 就 是 生活 ， 就 是 實踐 。 We le arn what we live .
 
」 看到 這樣 的 成果 ， 黃 局長 欣慰 的 說 。 「 軟硬兼施 」 推動 文化 活動 黃昆輝 擔任 台北市 教育局 局長 任內 ， 除了 致力 於 學校 教育 ， 在 社會 教育 方面 ， 更 是 經由 推動 多 項 文化 活動 ， 一 新台北市 的 耳目 。 「 台北市 市長 李登輝 的 願景 是 ， 將 台北市 營造成 一 座 有 朝氣 、 有 活力 ， 充滿 文化 氣息 的 城市 。 」 為了 落實 李 市長 的 願景 與 指示 ， 台北市 教育局 的 施政 重點 之 一 即 是 推廣 文化 活動 。 「 教育 依 施教 場所 分為 三 種 ， 分別 是 家庭 教育 、 學校 教育 和 社會 教育 。 『 社會 教育 』 這 個 名稱 是 我國 獨創 的 ， 在 國外 稱為 『 成人 教育 』 。 」 黃昆輝 說 ， 學校 教育 在 台北市 可 說 已經 頗 上軌道 ， 不但 有 制度 可 循 ， 教育 人員 的 素質 很 高 ， 家長 們 也 很 關心 子女 的 教育 。 但是 ， 社會 教育 仍 欠缺 豐富 的 內容 。 於是 ， 黃 局長 先 從 推廣 文化 活動 做 起 ， 以 發揮 社會 教育 的 功能 。 推廣 文化 活動 的 目標 一 擬定 ， 文藝季 、 音樂季 、 戲劇季 就 相繼 熱熱鬧鬧 登場 。 音樂季 邀來 了 旅 外 聲樂家 范宇文 、 簡文秀 等 人 登台 獻唱 ； 戲劇季 則 請來 有 「 歌劇 之 父 」 美稱 的 曾道雄 及 其他 歌劇界 要角 ， 陸續 演出 多 場 膾炙人口 的 戲劇 ， 如 《 魔笛 》 、 《 浮士德 》 、 《 蝴蝶 夫人 》 、 《 天鵝湖 》 等 。 其中 《 浮士德 》 是 李登輝 市長 的 最愛 ， 李 市長 除了 找 人 翻譯 這 齣 法國 戲劇 ， 甚至 還 親自 修改 潤飾 翻譯稿 。 「 引進 音樂季 是 市長 夫人 曾文惠 女士 ， 參考 日本 NHK 的 紅 白 對抗 所 做 的 提議 ， 她 希望 讓 國內 年輕 藝術家 有 表演 的 空間 。 」 在 戲劇 方面 ， 除了 國外 劇作家 的 戲碼 ， 還 有 我國 的 地方 戲曲 ， 如 歌仔戲 、 豫劇 、 京劇 、 湘劇 等 。 戲劇 之外 還 有 舞蹈 、 美術 等 藝文 活動 。 「 美展 方面 邀來 了 台陽 美術 協會 的 成員 如 李石樵 、 李梅樹 、 楊英風 、 吳隆榮 等 人 參展 。 」 黃 局長 說 ， 在 舉辦 藝術季 之初 ， 大家 都 對於 能否 引起 市民 的 重視 與 興趣 ， 能否 鼓動 市民 參與 ， 打 了 一 個 大 問號 。 因為 台北市 是 首開 風氣 之 先 ， 台灣 過去 不 曾 在 這些 方面 著力 。 那時 ， 在 編列 藝文 活動 的 預算 時 ， 也 曾 引起 主計處 和 財政局 的 質疑 ： 「 為什麼 請 國外 的 藝術家 要 這麼 貴 ？ 」 後來 ， 藝文 活動 愈 辦 愈 熾熱 ， 愈來愈 受 肯定 ， 迴響 也 愈來愈 大 之後 ， 編列 預算 就 比較 順利 ， 而且 各 單位 還 會 全力 配合 、 協助 。 不過 ， 藝文 活動 雖然 如火如荼 展開 ， 最 大 、 最 完善 的 表演 場所 卻 只有 國父 紀念館 ， 因此 ， 幾乎 所有 的 藝術 表演 都 在 那裡 舉辦 。 教育局 除了 重新 規劃 國父 紀念館 的 隔音 效果 與 座椅 安排 外 ， 為了 因應 更多 的 美術 展覽 及 藝文 表演 ， 黃 局長 還 發包 籌建 市立 美術館 ， 以及 興建 臺北市 社會 教育館 。 社教館 的 座位 號碼 及 座位 安排 ， 是 出於 黃 局長 到 國外 考察 後 的 心得 。 「 我 記得 曾 走訪 美國 紐約 、 休士頓 、 芝加哥 等 城市 ， 參觀 了 歌劇院 和 美術館 、 博物館 。 」 美國 藝文 表演 場所 的 座椅 號碼 不 像 台灣 的 座椅 號碼 ， 標示 在 椅背 上 ， 而是 在 無 人 入坐 時 向 上 彈起 的 座位 前端 。 「 這樣 不 是 方便 多 了 嗎 ？ 號碼 在 椅背 上 ， 觀眾 在 找 座號 時 ， 必須 繞到 後面 的 椅背 去 查看 ， 如果 標示 在 彈起來 的 座椅 前端 ， 觀眾 不必 探頭 彎腰 ， 就 可以 一目了然 。 」 於是 ， 社教館 的 座位 號碼 都 標示 在 座椅 前端 。 而 為了 不 讓 觀眾 在 欣賞 節目 中 任意 進出 ， 干擾到 他人 觀賞 藝術 表演 的 情緒 ， 社教館 的 座位 安排 採 十幾 人 一 長 排 ， 讓 觀眾 進出 不易 。 大力 推廣 藝文 活動 的 黃 局長 ， 不忘 貼心 的 注入 了 人文 思維 。 社教館 落成 以後 ， 黃 局長 將 市立 交響樂團 和 國樂團 遷入 ， 並 擴編 市交 人力 、 組織 ， 以 因應 接踵而來 的 音樂季 、 戲劇季 等 。 除了 倡導 藝術 活動 和 興建 藝術 表演 場所 外 ， 教育局 並 在 學校 設立 音樂 實驗班 ， 以 培育 音樂 人才 。 而且 ， 音樂 人才 的 培育 是 從 國小 到 大學 一脈相傳 。 在 國小 方面 ， 有 福星 國小 和 古亭 國小 的 音樂班 ； 國中 則 有 南門 國中 、 仁愛 國中 的 音樂班 ； 高中 階段 是 師大附中 音樂班 。 再 往 上 則 有 國立 藝專 、 藝術 學院 、 師大 音樂系 等 。 「 許多 國內 出色 的 音樂家 ， 都 是 這樣 從 國小 到 大學 ， 一路 被 培養出來 的 。 」 另外 ， 明倫 國中 在 一九八一年 設立 了 美術 資優 實驗班 ， 也 培育 了 不少 美術 人才 。 在 台北市 教育局 「 軟硬兼施 」 （ 軟體 與 硬體 雙向 並進 ） 推動 文化 活動 下 ， 不僅 獲得 國內 藝術家 及 旅外 藝術家 一致 的 好評 與 肯定 ， 也 受到 市議會 的 贊同 與 掌聲 。 「 李登輝 市長 還 因此 獲得 『 文化 市長 』 的 封號 。 」 而且 這 位 文化 市長 ， 不僅 關心 人文 ， 也 希望 給 動物 們 一 個 寬敞 舒適 的 家 。 李 市長 在 任內 規劃 興建 木柵 動物園 ， 並 由 台北市 教育局 承辦 ， 破土 動工 時 ， 黃 局長 隨同 李 市長 ， 見證 了 這 歷史性 的 一 刻 。 雖然 當時 國內 經濟 繁榮 穩定 ， 但是 市民 尚未 建立 花費 昂貴 票價 參與 藝術 活動 的 概念 與 習慣 ， 因此 ， 市政府 所 辦 的 藝術 活動 ， 不 是 免費 就 是 票價 非常 平民化 ， 「 市府 主要 是 為了 推廣 藝文 活動 ， 鼓勵 民眾 參與 ， 所以 不 求 收支平衡 ， 甚至 屢屢 貼補 不足 。 」 一 次 成功 的 學生 外交 在 社會 教育 方面 ， 黃 局長 除了 大力 推廣 文化 活動 ， 還 有 一 項 針對 歌星證 核發 易 滋生 弊端 的 改革 。 當時 ， 歌星 在 歌廳 演唱 或是 赴