不會 做 家事 嘛 ！ 」 這 種 青少年 相信 自己 能力 不足 ， 無法 勝任 這些 事情 ， 他們 對 自己 的 評價 很 低 。 還 有些 則 認為 ， 如果 沒有 辦法 做到 十全十美 ， 還不如 不要 做 。 所以 他們 一旦 沒有 把握 可以 得到 最 好 的 ， 就 馬上 放棄 不 做 。 這 種 青少年 的 父母 一般 也 都 感到 很 灰心 ， 也 想要 放棄 ； 有時候 ， 他們 還 真的 相信 ， 自己 的 孩子 實在 是 沒 能力 、 做 不 到 。 (5) 找 刺激 ： 青少年 若是 用 不當 的 行為 來 尋求 刺激 ， 或 尋求 得 太 過分 ， 父母 就 會 開始 警覺 ， 並 會 發現 自己 花 一大半 的 時間 在 應付 孩子 所 闖 的 大小 禍事 ， 另 一半 時間 在 擔心 他 下 一 步 又 會 做 什麼 。 他們 常 為 家 中 青少年 孩子 擔心 受怕 ， 也 常常 感到 又 氣 又 傷心 。 (6) 讓 同儕 接納 ： 青少年 尋求 同儕 的 接納 ， 只要 在 朋友 的 選擇 上 ， 和 父母 的 意見 相同 ， 那 就 相安無事 。 可是 ， 如果 父母 不 同意 他們 交 的 朋友 ， 不免 就 會 為 他們 焦慮 和 煩惱 。 (7) 表現 優越感 ： 青少年 追求 優越感 ， 如果 表現 在 學業 上 、 運動 上 ， 或 其他 正面 的 活動 上 ， 多半 會 被 父母 接受 。 因為 許多 父母 都 相信 ， 子女 的 成就 是 父母 教養 的 結果 。 可是 ， 即使 有些 父母 不以為然 ， 我們 還是 認為 過分 想 在 某 方面 成就 超越 別人 ， 對 青少年 和 同儕 間 的 關係 ， 都 可能 是 不 健康 的 。 還 有 ， 有 些 青少年 用 不當 的 方法 ， 來 表現 自己 的 優越 ， 比方說 比 別人 喝 更多 酒 ， 或 比 別人 更 膽大妄為 ， 都 是 負面 行為 。 想要 表現 優越 的 慾望 ， 必須 與 想 跟 別人 一起 合作 的 慾望 配合 ， 成就 公認 是 有益 的 事 才 對 。 表 1-1 青少年 不良 行為 的 目標 青少年 的 錯誤 信念 目標 行為 1 父母 的 感受 與 反應 青少年 對 父母 的 行為 表現 的 反應 只有 被 注意 或 被 侍候 的 時候 ， 我 才 覺得 有 歸屬感 引起 注意 積極 ： 扮 丑角 ， 惡作劇 ， 打扮 令 人 側目 消極 ： 健忘 ， 忽略 分內 該 做 的 家事煩 提醒 ， 好言 哄 他 去 做 暫時 停止 不良 行為 ， 不久 後 又 犯 ， 或 用 別的 方法 來 引 人 注意 我 要 掌握 權力 ， 或 能 證明 別人 管不了 我 追求 權力 積極 ： 有 攻擊性 ， 反抗 ， 不 服從 ， 有 敵意 消極 ： 固執 ， 抗拒 氣憤 ， 被 激怒 以 權制權 或 讓步 投降 父母 越 強迫 ， 他 的 反應 越 頑強 ， 或是 表面 屈服 、 內在 抵抗 2 如果 父母 讓步 ， 他 就 停止 青少年 的 錯誤 信念 目標 行為 父母 的 感受 與 反應 青少年 對 父母 的 行為 表現 的 反應 傷害 我 的 人 也 要 受 傷害 ； 沒有 人 愛 我 ， 我 也 不 令 人 喜歡 報復 積極 ： 處處 傷人心 ， 粗魯 ， 暴力 破壞 消極 ： 用 恨惡 的 眼光 看 人 傷透 了 心 反擊 變本加厲 的 報復 攻擊 ， 或 採用 別 種 武器 我 要 讓 別人 相信 我 真的 什麼 都 不會 ， 不要 對 我 有 什麼 期待 表現 能力 不足 只有 消極 ： 輕易 放棄 ， 不 願 嘗試 逃學 、 想 休學 或 退學 以 酒精 或 毒品 來 逃避 失望 ， 灰心 ， 無可奈何 認同 他 的 表現 ， 認為 他 真的 沒 希望 放棄 我 能 製造 刺激 找 刺激 3 不 守 常規 對 酒類 、 毒品 、 性 濫交 、 高危險 的 運動 競賽 、 高 刺激 活動 等 產生 興趣 焦慮 ， 緊張 ， 傷心 難過 ， 不 知道 下 一 步 他 又 要 做出 什麼 來 ？ 步步為營 ； 如果 是 正當 的 刺激 ， 或許 也 分享 了 他 的 興奮感 。 排斥 ， 或 繼續 尋求 刺激 行為 （ 也 可能 轉為 權力 的 爭奪戰 ） 我 的 朋友 都 接納 我 尋求 同儕 的 接納 不斷 的 追求 廣泛 的 同儕 接納 許可 （ 如果 朋友 是 父母 同意 的 ） 憂慮 ， 焦急 （ 如果 朋友 是 父母 不 同意 的 ） 想 辦法 要 他們 交別 的 朋友 排斥 或 繼續 和 他 的 朋友 交往 （ 也 可能 轉為 權力 的 爭奪戰 ） 我 什麼 都 比 別人 好 （ 或者 至少 比 大部分 的 人 都 好 ） 表現 優越感 努力 追求 最 高 分數 、 最 高 榮譽 看不起 父母 和 別人 用 優越感 來 和 別人 對立 贊同 ， 自感 不如 嘉許 ， 並 設法 讓 兒女 保持 優越 繼續 追求 繼續 滅 他人 威風 ， 來 增顯 個人 的 尊貴 1 本 欄 中 所 舉 的 不良 行為 ， 都 可能 被 用來 達成 別 種 的 目標 。 要 明白 青少年 不良 行為 的 目標 ， 唯一 的 方法 是 審查 以下 這 兩 種 結果 ： (1) 青少年 有 不良 行為 時 ， 你 有 什麼 反應 ； (2) 你 要 改正 他 的 行為 時 ， 發生 什麼 後果 。 2 青少年 此時 的 順服 ， 只 是 為 了 避免 跟 你 正面 衝突 ， 敷衍 一下 而已 。 3 以下 三 項 ： 找 刺激 、 讓 同儕 接納 和 表現 優越感 ， 為 附帶 目標 ， 這些 目標 並 不只 限存 於 親子 關係 之內 ， 其他 人際 關係 之中 也 可能 存在 ； 採用 的 行為 通常 是 正面 的 。 雖然 這 三 種 目標 也 可能 是 正面 的 好 目標 ， 但 這裡 我們 所 舉 的 例子 ， 都 是 指負面 、 不 負責任 與 後果 的 行為 表現 而言 。 目標 與 行為 的 互動 關係 青少年 若志 在 尋求 刺激 、 同儕 的 接納 ， 或 表現 優越感 ， 父母 通常 很 容易 就 能 辨認 。 如果 不 是 表現 太 過分 誇張 ， 這些 目標 有時候 還 能 有 正面 的 作用 。 但是 ， 青少年 若 以為 只有 達到 這些 目標 ， 才 能 證明 自己 的 價值 ， 那麼 ， 這些 目標 就 成為 一 種 負面 的 影響 ， 孩子 會 變成 叛逆 、 搗亂 。 青少年 常常 在 外面 尋求 被 同儕 接納 、 刺激 和 優越感 ， 可是 不論 是 在 家 裡 還是 在 外面 ， 尋求 這些 目標 都 會 對 他們 和 父母 之間 的 關係 產生 重大 影響 。 除了 後面 三 項 ， 他們 也 尋求 前面 那 四 種 基本 目標 。 比方 ： 如果 青少年 抽菸 、 喝 酒 ， 他們 可能 除了 尋求 報復 或 權力 ， 同時 也 在 追求 刺激 和 同儕 的 接納 。 還 有 那些 經常 看 限制級 電影 ， 跟 一天到晚 都 在 打電動 的 ， 也 是 屬於 這 種 有 多目標 的 不良 行為 。 青少年 選擇 父母 所 不 喜歡 的 人 做 朋友 ，