。 路過 保健室 的 時候 ， 琴繪 突然 驚叫 起來 ： 「 你們 看 ， 和 日本 的 學校 一樣 ， 寫 的 是 日文 呢 ！ 」 琴繪 指 著 保健室 門口 的 漢字 說 。 「 這 是 中文 ， 不 是 日文 。 __UNDEF__ 」 我 告訴 琴繪 。 周 主任 在 旁邊 也 笑 了 。 「 保健室 用 日語 怎麼說 ？ __UNDEF__ 」 周 主任 問 一 雄 。 同樣 是 使用 漢字 ， 這 一 點 讓 孩子們 有 一 種 安全感 。 由於 已經 放學 ， 校園 裡 見 不 到 學生 。 在 走廊 上 遇到 的 老師 們 都 很 熱情 地 說 ： 「 歡迎 ！ 歡迎 ！ 」 最後 我們 參觀 了 食堂 和 宿舍 。 為了 住家 遠 的 學生 的 方便 ， 食堂 樓上 還 有 學生 宿舍 。 宿舍 男女 分開 ， 一 個 房間 住 三 人 。 洗澡間 、 廁所 、 空調 都 有 。 每 天 三 餐 都 在 樓下 的 食堂 吃 ， 非常 方便 。 我們 下樓 走進 食堂 ， 食堂 非常 乾淨 。 當 我 聽到 午餐 有 四 種 菜色 供 學生 選擇 時 ， 我 感動 得 幾乎 要 流淚 。 來 馬來西亞 後 ， 一直 懷念 日本 學校 的 營養 午餐 ， 之前 就讀 的 兩 間 學校 都 因為 午餐 問題 使 我 煩惱 不已 。 這下 好了 ， 每 天 可以 吃到 熱呼呼 的 午餐 了 。 琴繪 從 宿舍 出來 ， 就 說 ： 「 我 好 想 住 宿舍 哦 ！ 」 對 新鮮 事 特別 好奇 的 琴繪 ， 早已 忘記 她 不 想 轉學 的 事 了 。 「 如果 有 兩 個 日本人 轉學 來 ， 同學 們 不 知道 有 多 開心 ！ 」 周 主任 說 ： 「 這裡 的 學生 都 是 日本 漫畫迷 。 不過 ， 若 打算 九月 入學 的 話 ， 沒有 一點 中文 基礎 很 困難 ， 要 和 別的 同學 一起 上課 是 完全 跟不上 的 。 」 「 入學 前 一定 要 開始 學 一點 中文 。 」 周 主任 再三 叮嚀 。 「 好 的 ， 我 再 跟 孩子 們 商量 一下 。 」 我 告訴 周 主任 會 儘快 給 他 回音 。 離開 學校 ， 我 問 一 雄 和 琴繪 ， 覺得 這 間 學校 怎麼樣 ？ 「 這 間 學校 呢 ， 不錯 是 不錯 ， 可是 我們 一 句 中文 也 不會 ， 怎麼辦 ？ 」 一 雄 頗 擔心 。 「 琴繪 呢 ？ 」 我 問 。 「 比 我 想像 的 好 ， 不過 我 不 想 離開 現在 學校 的 朋友 。 」 「 你 可以 馬上 交到 朋友 的 。 」 我 安慰 琴繪 ， 其實 心 裡 已 做出 決定 。 不 知道 為什麼 ， 來到 這 間 學校 好像 回到 了 中國 ， 又 好像 回到 了 日本 ， 有 一 種 歸屬感 。 彷彿 一直 在 海 上 漂流 的 船 ， 終於 找到 了 停泊 的 岸 。 不再 讓 孩子 轉學 了 ！ 我 真的 覺得 對不起 孩子們 ， 讓 他們 經歷 這些 情感 上 的 波折 ， 不得不 離開 剛剛 熟悉 的 環境 ， 離開 好不容易 交上 的 朋友 … … 孩子 們 的 中文 學習 馬上 展開 。 中國 大陸 是 用 羅馬 拼音 ， 台灣 用 的 是 注音 符號 。 大陸 寫 的 是 簡體字 ， 台灣 是 繁體字 。 馬來西亞 的 華語 學校 也 都 是 用 羅馬 拼音 和 簡體字 。 為了 進 台灣 學校 ， 我們 一定 要 找 懂得 注音 符號 的 老師 ， 也 只有 台灣 學校 的 老師 了 。 真是 運氣 好 ， 學校 幫 我們 介紹 了 一 位 教 數學 的 張老師 ， 剛好 和 我們 住在 同 一 棟 公寓 。 太太 吳 老師 教 家政 ， 孩子 們 的 中文 啟蒙課 就 拜託 吳 老師 了 。 一 個 星期 兩 次 ， 一 次 一 小時 ， 孩子 們 吃完 晚餐 就 去 老師 家 。 剛 開始 上 了 兩三 次 課 ， 兩 個 孩子 就 把 注音 符號 全 記住 了 。 「 不 知道 為什麼 ， 老師 講 的 話 我 都 能 聽懂 。 真 開心 ！ 」 琴繪 告訴 我 。 吳 老師 既 不會 日語 ， 也 不會 英語 ， 上課 當然 從頭到尾 講 中文 ， 想不到 琴繪 居然 聽 得懂 。 兩 個 孩子 的 中文 學習 還 算 令 人 放心 。 告別 G 校 的 日子 越來越 近 ， 我 開始 變 得 憂慮 。 雖然 孩子們 已經 同意 從 G 校 轉學到 台灣 學校 。 「 我 還是 不要 轉學 ！ 」 琴繪 有時 會 突然 冒出 一 句 ， 改變 主意 。 一 提起 這 個 話題 ， 我 就 心情 沉重 。 一 雄 只要 決定 了 的 事 就 不會 改變 ， 而 琴繪 卻 一直 在 動搖 。 「 如果 我 能 講 一口 流利 的 中文 也 不錯 哦 ！ 」 剛 說完 這樣 的 話 ， 到 了 第二 天 ： 「 媽媽 ， 有 沒 有 什麼 辦法 ， 讓 我 留在 現在 的 學校 ， 叫 哥哥 一 個 人 轉學 ？ 」 最近 琴繪 開口 閉口 全 是 這樣 的 內容 ， 我 很 怕 聽 。 「 希望 在 G 校 的 最後 一 天 快點 來 。 」 我 在 心 裡 不 知 祈禱 了 多少 次 ， 期盼 令 人 煎熬 的 日子 趕快 結束 。 我 想 ， 一旦 離開 G 校 ， 琴繪 的 動搖 也 就 消失 了 吧 ！ 一 雄 表面 上 似乎 很 平靜 ， 不用 我 操心 ； 琴繪 卻 是 每 一 天 都 過 得 小心翼翼 ， 十分 珍惜 。 為 了 留下 紀念 ， 琴繪 每 天 帶 照相機 去 學校 ， 小 本子 上 寫滿 了 朋友 們 的 電話 號碼 。 為 了 最後 一 天 的 到來 ， 琴繪 將 她 的 白 上衣 制服 洗 得 乾乾淨淨 。 聽說 在 G 校 的 最後 一 天 ， 同學 們 會 在 轉學 的 同學 衣服 上 寫下 許多 留言 ， 這 風氣 似乎 還 很 流行 。 「 哥哥 也 準備 一下 嘛 ！ 」 琴繪 催促 一 雄 。 「 沒有 必要 。 」 一 雄 的 回答 讓 琴繪 很 失望 。 「 哥哥 一定 覺得 這 種 事 很 幼稚 吧 ！ 」 琴繪 自言自語 道 。 終於 到 了 G 校 的 最後 一 天 。 琴繪 為 了 讓 大家 在 她 的 制服 上 寫下 留言 ， 一大早 就 把 兩 支 簽名筆 放進 了 書包 。 看 著 琴繪 認真 的 模樣 ， 看 著 兩 個 孩子 漸漸 遠去 的 背影 ， 我 感到 一 股 莫名 的 悲傷 。 「 以後 一定 不再 讓 孩子 轉學 了 ！ 」 我 在 心 裡 說 著 。 離開 日本 到 馬來西亞 ， 這 次 轉學 已經 是 第三 次 ， 我 真的 覺得 對不起 孩子 們 ， 讓 他們 經歷 這些 情感 上 的 波折 。 不得不 離開 剛剛 熟悉 的 環境 ， 離開 好不容易 交上 的 朋友 ， 就 連 大人 也 難以 調適 吧 ！ 這 一 天 ， 我