家長 的 ， 都 會 有 同樣 的 期待 。 期待 是 期待 ， 但是 我們 的 期待 是否 符合 孩子 的 需求 ， 這 是 需要 仔細 思考 的 。 我 問 這 個 問題 ， 目的 是 要 幫 家長 釐清 自己 的 思緒 ， 從中 了 解 自己 和 孩子 的 需求 。 請 記得 ， 任何 我們 為 孩子 做 的 決定 ， 都 需要 花 時間 、 心力 去 了 解 、 分析 ， 再 判斷 哪些 才 是 現下 對 孩子 來 說 最 有 意義 的 。 才 短短 幾 個 月 的 時間 ， 就 有 好幾 位 家長 跑來 跟 我 說 ： 「 袁 博士 ， 我 後悔 了 ！ 」 印象 最 深刻 的 是 某 次 當 我 演講 結束 時 ， 有 幾 位 家長 同時 來 找 我 聊天 ， 說 他們 其實 在 之前 就 聽 過 應用 行為 分析 （ Applied Behavior Analysis , ABA ） 療育 課程 ， 但是 缺乏 進一步 的 資訊 ， 於是 就 沒有 考慮 過 要 接觸 。 直到 孩子 進入 小學 之後 ， 開始 在 學校 不斷 出現 行為 問題 ， 正好 有 機會 來 聽 相關 演講 ， 沒想到 一 聽完 才 發現 原來 ＡＢＡ 是 一 套 具有 科學 研究 支持 的 教學 方式 ， 可以 針對 孩子 在 語言 溝通 、 社交 技巧 、 認知 學習 、 擴展 興趣 以及 行為 與 行為 管理 各 方面 的 困難 ， 規劃 個人化 的 課程 。 因此 感到 很 後悔 ， 竟然 讓 孩子 錯失 了 學習 的 機會 ， 這 幾 位 媽媽 都 對 我 說 ： 「 如果 當初 早點 知道 ， 也許 孩子 今天 就 會 不 一樣 ！ 」 也 有 家長 對 我 說 ： 「 袁 博士 ， 醫師 說 我 孩子 的 能力 不錯 ， 把 孩子 送去 幼兒園 就 會 好 了 。 所以 我 把 他 送去 學校 ， 雖然 在 認知 的 學習 他 都 能 跟 得 上 ， 但是 卻 常 出現 行為 和 情緒 問題 ， 不 是 常常 去 捉弄 別人 ， 就 是 情緒 一 來 就 開始 大發 脾氣 。 老師 嘗試 安撫 他 ， 剛 開始 還 算 有效 ， 但是 後來 狀況 變 得 愈來愈 嚴重 ， 我 是 不 是 太早 把 他 送去 幼兒園 了 ？ 醫師 不 是 說 他 已經 可以 上 幼兒園 了 嗎 ？ 」 我 聽到 這些 家長 的 心聲 ， 不 只 是 一 次 、 兩 次 ， 而是 好多 次 。 每 一 次 我 都 好奇 地 想 知道 ， 如果 孩子 的 教育 和 學習 是 那麼 的 重要 ， 到底 是 哪些 因素 影響 家長 對於 選擇 課程 的 判斷力 ？ 選擇 幼兒園 就 如同 療育 課程 ， 也 都 需要 一些 正確 的 判斷 能力 ， 我 的 孩子 現在 適不適合 去 幼兒園 ？ 去 了 之後 是否 要 重新 調整 療育 課程 ？ 要 如何 定義 孩子 真的 在 幼兒園 學到 東西 ？ 這些 問題 都 是 關鍵 問題 ， 千萬 別 草率 決定 ， 更 要 留意 自己 的 心態 。 應該 避免 的 心態 我 統計 分類 了 一下 ， 發現 這些 後悔 的 家長 常見 有 四 種 心態 ： ◆ 「 人家 說 」 的 心態 口 耳 相傳 是 我們 的 文化 ， 我們 不但 想 把 好 的 東西 跟 好朋友 分享 ， 有時候 也 喜歡 議論 ， 因為 這 是 人性 。 但是 家長 千萬 要 切記 ， 別人 跟 你 分享 的 是 他 個人 的 經驗 、 他 的 孩子 、 他 的 價值觀 ， 甚至 只有 他 能 理解 的 有限 範圍 。 這些 分享 可以 聽聽 、 當作 參考 ， 但 卻 不能 拿來 決定 孩子 的 命運 。 原因 很 簡單 ， 因為 每 個 孩子 的 狀況 不同 、 他 的 經驗 不 等同 你 的 經驗 、 他 的 價值觀 也 不 是 你 的 價值觀 ， 為了 自己 的 孩子 ， 爸 媽 應該 多 做 功課 ， 自行 去 了 解 。 ◆ 「 好不容易 有 人 願意 收 」 的 心態 在 現實 的 狀況 中 ， 的確 不 是 每 一 間 學校 都 願意 收 我們 的 孩子 。 有 很多 的 孩子 還 沒 入學 就 被 拒絕 ， 也 有 很多 的 孩子 在 學校 出現 行為 問題 ， 造成 老師 的 困擾 ， 到 最後 還是 以 「 退貨 」 的 方式 收場 。 只要 經歷 過 的 父母 應該 都 知道 ， 想 找 一 間 幼兒園 並 不 難 ， 但是 要 找到 一 間 願意 接納 孩子 、 又 有 技巧 能 教導 我們 孩子 的 學校 並 不 多 見 。 於是 家長 到處 「 逛 學校 」 （ school shopping ） ， 一旦 有 機會 被 「 錄取 」 ， 會 緊緊 把握 這 個 機會 ， 甚至 願意 放棄 其他 的 療育課 來 配合 學校 。 儘管 其他 的 療育 課程 很 重要 ， 也 都 對 孩子 有 幫助 ， 但是 因為 「 好不容易 有 人 願意 收 」 ， 所以 無論如何 也 要 守住 這 這 個 入學 機會 。 當然 ， 如果 這 間 「 好不容易 願意 收 」 的 學校 ， 引導 孩子 的 方式 也 正好 是 孩子 需要 的 ， 那麼 真的 恭喜 你 ， 因為 這 確實 是 個 難能可貴 的 機會 。 但是 如果 只是 因為 「 好不容易 有 人 願意 收 」 的 心態 ， 而 選擇 了 一 間 不 適合 孩子 的 學校 ， 那麼 你 很 有 可能 會 浪費 了 孩子 的 時間 和 自己 的 努力 。 ◆ 「 那 一 間 學校 很 有名 」 的 心態 還 記得 知名 連鎖 甜甜圈 一 開店 時 ， 大家 一窩蜂 去 買 ， 甚至 花錢 請 人 去 排隊 ， 一 排 就 排 好幾 個 小時 ， 雖然 辛苦 但 買到 了 也 心甘情願 ， 就 是 因為 它 有名 。 選擇 學校 也 有 相同 的 現象 ： 一 群 媽媽 在 等 孩子 上課 時 ， 通常 都 會 分享 各自 的 資源 ， 如果 正好 在 這 個 時候 家長 重複 聽到 某 個 老師 或 學校 的 名字 ， 就 會 認為 某某 老師 很 有名 ， 也 因為 大家 都 想 上 他 的 課 ， 於是 都 受到 影響 ， 急 著 想要 幫 孩子 排課 。 其實 我們 的 生活 周 遭 有 很多 「 不 有名 」 的 好 事物 ， 學校 也 是 一樣 ， 父母 在 選擇 時 要 追求 的 不 該 是 名氣 ， 而是 要 實際 去 了 解 什麼 樣 的 學校 才 是 適合 孩子 又 對 他 有 幫助 的 。 ◆ 「 先 去 試 看看 」 的 心態 這 也 是 一些 家長 常 有 的 心態 ， 當 爸 媽 不 完全 了 解 孩子 目前 的 需要 、 不 知道 別人 的 建議 適不適合 ， 甚至 是 還 沒 做好 完善 的 判斷 時 ， 往往 都 會 想要 試試 看 ， 就 是 「 先 試 了 再 說 」 。 該不該 試 其實 並 沒有 標準 答案 ， 有些 孩子 還是 適應 得 很 好 ， 但 也 有些 孩子 比較 敏感 ，