表情 時 ， 二 之前 應該 也 會 由於 「 不愧 我 這樣 辛苦 一 場 啊 」 而 偷偷 的 開心 吧 。 二 之前 的 這 種 ＳＰＥＣ ， 究竟 是 在 何時 會 派上用場 呢 ？ 例如 上學 快 遲到 時 ， 只要 彈 一下 手指 ， 就 不會 因為 遲到 而 被 罵 。 但是 ， 得 走到 學校 去 這 一 點 還是 相同 的 。 不只 如此 ， 假如 他 是 搭 電車 通學 ， 只要 他 一 彈 手指 ， 電車 就 會 停止 不 動 ， 所有 的 路程 就 得 全部 用 走 的 ， 不如 早起 準時 上學 還 輕鬆 得多 呢 。 此外 ， 假設 老師 出 的 暑假 作業 是 每 天 做 ２ 小時 40 天 就 能 做完 。 一般 的 學生 總共 得 花 80 小時 做 作業 ， 二 之前 則 只 需要 ０．７２ 秒 ！ 但 這 指 的 也 是 周圍 的 時間 ， 在 他 自己 的 時間 裡面 ， 他 仍舊 得 花 80 小時 讀書 做 作業 。 只不過 幾乎 可以 整整 的 玩 上 40 天 ， 還是 很 開心 吧 。 就 像是 看起來 很 優雅 的 游 在 湖 上 ， 水面 下 卻 一直 努力 滑動 兩 隻 腳 的 天鵝 一樣 ， 二 之前 給 別人 看 的 是 一 副 很 輕鬆 的 樣子 ， 卻 在 自己 的 時間 中 辛苦 努力 。 人生 真的 沒有 簡單 輕鬆 的 路 可以 走 呢 。 16 .
 
柳田 老師 ， 我 有 漫畫 疑問 在 《 鄰座 同學 是 怪 咖 》 中 上課 時 總 在 玩 的 關 同學 ， 為什麼 都 不會 被 老師 發現 呢 ？ 當 筆者 我 在 書店 看到 《 鄰座 同學 是 怪 咖 》 的 海報 時 ， 忍不住 大笑 個 不停 。 因為 那 上面 寫 著 「 日本 第一 的 上學 翹課 漫畫 」 。 先 不管 什麼 日本 第一 ， 那 個 「 上學 翹課 漫畫 」 究竟 是 什麼 東西 ？ 看 了 那 部 漫畫 ， 筆者 我 立刻 就 發現 文宣 一點 也 沒 錯 。 那 明明 就 只 是 中學生 關 同學 在 上課 時 坐 在 自己 位子 上 偷偷 在 玩 的 漫畫 而已 ， 卻 非常 非常 的 有趣 。 雖然 不好意思 大聲 說 ， 不過 筆者 我 也 曾經 有 很多 次 在 上課 的 時候 ， 畫 著 總有一天 想要 製作 的 巨大 機器人 的 設計圖 ， 或是 作詞 作曲 作 自己 的 主題曲 等等 。 但是 關 同學 的 玩耍 程度 可 不止 這樣 ， 他 用 長度 ８ 公分 左右 的 精密 高爾夫球棍 打 很 難 打 的 球 、 在 桌 上 盛整 桶 的 沙 玩 「 山崩棒倒 」 （ 譯註 ： 在 地 上 堆 一 個 沙山 ， 上面 插 一 根 棒子 或 旗子 。 用 猜拳 或 其他 方式 決定 先後 順序 ， 輪流 用 手 削 沙山 ， 讓 沙山 上 的 棒子 倒下來 的 人 就 輸 了 ） 。 在 體驗 茶道 的 午後 ， 在 細 頸 花瓶 中 插上 一 枝 桔梗 、 在 牆壁 上 掛 一 幅 山水畫 的 小 畫軸 、 邊 傾聽 小鳥 的 鳴叫聲 邊 用 茶筅 打 茶 品味 。 這 位 仁兄 ， 不論 做 什麼 都 很 道 地 講究 ！ 在 上課 時 做 這 種 事 ， 一般 說來 應該 會 馬上 被 老師 發現 才 對 。 但是 不 知道 為什麼 ， 就是 不會 被 發現 。 知道 關 同學 在 玩 些 什麼 的 ， 就 只有 坐 在 他 旁邊 的 橫井 同學 。 橫井 同學 非常 非常 介意 關 同學 一 個 人 在 玩 的 遊戲 。 她 既 擔心 會不會 被 老師 發現 ， 因而 有時候 想要 制止 關 同學 ， 卻 又 不由自主 的 被 吸引進 那 個 遊戲 的 世界 中 。 結果 就 是 被 發現 而且 挨罵 的 ， 總是 橫井 同學 … … 。 為了 可憐 的 橫井 同學 ， 筆者 我 可要 好好 想 一 想 ， 為什麼 關 同學 總是 不會 被 老師 發現 呢 ？ 上課 時 玩 推倒 骨牌 遊戲 讓 我們 具體 的 看 一下 關 同學 玩 的 遊戲 。 在 漫畫 的 第一 集中 ， 他 熱中 的 是 用 橡皮 擦堆 骨牌 再 推倒 的 骨牌 遊戲 。 在 數 過 漫畫 中 出現 的 橡皮擦 數目 之後 ， 發現 大大小小 加起來 是 １５６ 塊 。 關 同學 把 這麼 大量 的 橡皮 擦 一 個 一 個 的 、 仔細 的 排滿 桌面 。 蹺蹺板 、 連續 Ｓ字 、 立體 交叉 、 纜車 等 非常 費工 的 花招 與 機關 做 個 不停 。 在 抵達 終點 時 ， 還 準備好 要 放 煙火 等等 。 你 真的 打算 在 教室 裡 放 煙火 嗎 ?
 
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橫井 同學 也 注意到 放 煙火 的 設計 ， 在 心 裡 大聲 尖叫 ： 「 那 個 設計 是 絕對 不行 的 啦 !
 
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」 由於 還 在 上課 ， 當然 不可能 發出 聲音 。 在 關 同學 推倒 第一 塊 橡皮擦 時 ， 骨牌 開始 往 前 倒 。 橡皮 擦 一 塊 一 塊 的 倒下 ， 各 種 機關 也 順利 的 通過 ， 完成 了 計算 精準 的 推骨牌 遊戲 。 等到 １５６ 塊 橡皮擦 全數 倒下 ， 終於 到 了 放 煙火 的 時候 ！ 橫井 同學 把 教科書 頂 在 頭 上 ， 趴 在 桌 上 。 還好 ， 煙火 並 沒有 噴火 ， 關 同學 在 這裡 好像 只是 用 想像 來 滿足 自己 的 樂趣 而已 。 橫井 同學 「 呼 ─ 」 的 嘆 了 一 口 氣 ， 趴倒 在 桌 上 時 ， 傳來 了 老師 的 罵聲 。 「 喂 ， 橫井 ！ 你 究竟 有沒有 用心 聽課 ?
 
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」 在 橫井 同學 辯解 「 不 是 我 ， 是 關 同學 」 時 ， 關 同學 已經 把 一切 都 清乾淨 ， 課本 和 筆記本 也 攤 在 桌 上 了 … … 。 真是 不可思議 。 像 橫井 同學 這樣 突然 趴到 桌 上 ， 是 有 可能 很 醒目 沒 錯 。 但是 ， 在 桌面 上 排滿 了 橡皮擦 還 玩 推骨牌 遊戲 的 關 同學 ， 不 是 更 顯眼 嗎 ？ 為什麼 老師 沒有 注意到 呢 ?
 
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實際 進 教室 看 個 分明 關 同學 的確 有 不 容易 被 老師 發現 的 理由 。 關 同學 的 座位 ， 從 老師 的 角度 看來 是 在 右邊 最 後面 ， 也 是 離 講台 最 遠 的 位置 。 關 同學 的 座位 前面 ， 坐 的 還 是 體型 巨大 的 前田 同學 。 在 前田 同學 請假 時 ， 橫井 同學 還 自言自語 ： 「 關 同學 平常 可以 那樣 玩 ， 是 由於 有 班 上 個子 最 大 的 前田 同學 遮 著 。 」 原來如此 ， 關 同學 正 是 因為 躲 在 前田 同學 的 大型 背部 後面 ， 才 能夠 享受 快樂 幸福 的 時光 ！ 可是 ， 真的 是 那樣 的 位置 關係 ， 才 讓 前田 同學 的 身體 能夠 擋住 老師 的 視線 嗎 ？ 於是 筆者 我