。 較 低 的 測驗 分數 也 預測出 ， 該 病患 的 關鍵 語言 區域 還 多 了 上顳葉迴 （ super temporal gyrus ） 。 再一次 證明 ， 經驗 讓 每 一 個 大腦 的 迴路 設定 都 不同 ， 在 真實 世界 也 看到 這樣 的 差異 。 新 想法 ． 新 點子 學校 系統 預設 每 一 個 人 的 大腦 都 是 一樣 的 學習 是 不 對 的 。 舉例 來 說 ， 我們 期望 孩子 在 六 歲 時 都 應該 要 有 閱讀 能力 ， 但是 同齡 學童 的 智力 表現 差異 卻 很 大 。 研究 發現 ， 大約 有 百分之十 的 學童 在 六 歲 時 ， 腦部 的 發展 還 不足以 讓 他們 能夠 閱讀 。 同樣地 ， 在 職場 上 ， 用 同樣 的 方法 去 對待 每 一 個 人 也 是 不 對 的 ， 尤其 在 全球 經濟 充滿 了 各 種 文化 經驗 的 時候 更 是 不 對 。 我 有 一些 讓 學校 與 公司 的 設計 能 更 符合 大腦 運作 方式 的 想法 。 ■ 小班 教學 如果 其他 條件 都 一樣 的話 ， 我們 很 早 就 知道 ， 比較 小 、 比較 親密 的 學校 營造出 比較 好 的 學習 環境 。 小班 教學 較 好 ， 是 因為 老師 較 能 深入 了 解 這些 學生 的 個別 需求 。 如果 你 是 家長 ， 你 可以 尋找 小班制 或者 師生 比例 恰當 的 學校 ， 或是 說服 學校 改變 制度 。 大學生 可以 考慮 就讀 規模 較 小 的 學院 。 公司 經理 在 訓練 員工 時 也 應該 考慮 採取 小 團體 的 形式 。 ■ 心智 理論 測驗 你 可能 記得 在 〈 生存 〉 那 一 章 中 提 過 ， 心智 理論 是 最 靠近 解讀 心智 的 方法 了 。 這 是 一 種 能夠 了 解 別人 內在 動機 的 能力 ， 以及 根據 心智 理論 的 知識 能夠 建構 一 個 可 預測 「 別人 心智 怎麼 運作 」 的 能力 。 我們 每 一 個 人 幾乎 都 有 這 項 能力 ， 但 有的 人 做 得 比 別人 好 。 心智 理論 能力 讓 老師 們 具備 高敏感度 ， 能 知道 學生 什麼 時候 沒有 聽懂 ， 什麼 時候 有 在 專心 聽 ， 什麼 時候 他們 完全 了 解 你 在 說 什麼 。 我 認為 有 高級 心智 理論 技術 的 人 擁有 有效 溝通 訊息 最 重要 的 成分 。 如果 是 這樣 的話 ， 那麼 比較 好 的 老師 ， 可能 就是 具備 了 高級 心智 理論 能力 ， 而 糟糕 的 老師 則 沒有 。 未來 ， 心智 理論 測驗 應該 要 像 智力 測驗 一樣 成為 標準化 測驗 。 學校 及 其他 組織 可以 用 這 個 測驗 區分出 好 老師 ， 公司 行號 也 可以 依 心智 理論 來 挑選 領導人 。 對於 那些 立志 成為 老師 或 經理 的 人 ， 心智 理論 測驗 也 可以 幫助 他們 考慮 自己 是否 適合 這 類型 的 工作 。 ■ 客製化 教室 與 辦公室 當 老師 在 教課 時 ， 學生 們 難免 會 有 學習 斷層 ， 如果 不 處理 ， 這 種 斷層 將 導致 學生 的 學習 進度 更 落後 。 現在 ， 教育 應用 程式 開發 者 能 運用 軟體 找出 學生 的 強項 ， 然後 針對 每 一 個 孩子 量 身 訂做 ， 打造出 一 套 適合 他 的 練習 ， 使 他 能 迎頭趕上 。 當 把 這 套 軟體 跟 標準 課程 相 結合 時 ， 效果 會 最好 。 在 大班 教學 中 ， 光 只有 老師 教 或 學生 單獨 使用 這 軟體 ， 效果 都 不 好 。 我 希望 能夠 看到 更多 相關 的 研究 ， 畢竟 父母 跟 老師 對於 教室 出現 平板 電腦 這 件 事 也 挺 焦慮 的 。 研究 應該 要 納入 典型 與 最 理想 的 師生 比例 來 做為 比較 。 父母 其實 可以 大方 接受 這 類 應用 程式 ， 同時 仔細 留意 孩子 使用 後 的 狀況 。 建議 父母 們 可以 去 找 採用 翻轉 教育 的 學校 ， 學生 上學 前 先 在 家 溫習 教材 ， 而 學校 時間 是 用來 寫 作業 的 ， 老師 則 視 情況 可以 給予 個別 指導 。 經濟 能力 比較 好 的 父母 則 可以 選擇 類似 蒙特梭利 學校 （ Montessori s chools ） ， 這 類 學校 的 理念 是 「 孩子 以 不同 的 速度 學習 不同 的 事物 」 。 學生 可以 利用 免費 的 線上 課程 來 補足 學校 課程 ， 這 讓 他們 可以 依照 自己 的 步調 學習 和 複習 ， 例如 ： 可汗 學院 （ Khan Academy ） 提供 的 線上 課程 。 （ 編 按 ： 可汗 學院 是 由 麻省理工 學院 及 哈佛 大學 商學院 畢業生 薩爾曼．可汗 〔 Salman Khan 〕 創立 的 免費 網路 專門 課程 。 台灣 已經 在 二○一二年 由 誠致 教育 基金會 引入 其 架構 ， 成立 均 一 教育 平台 。 ） 如果 你 是 上班族 ， 並且 在 一 個 無視 員工 個別 差異性 的 公司 組織 裡 上班 ， 要不要 爭取 你 在意 的 事物 是 由 你 決定 ， 在 假期 、 薪水 、 彈性 工時 以及 公司 角色 之間 取得 平衡 。 如果 你 是 主管 ， 就 為 底下 的 員工 列 一 張 認知 強項 清單 ， 有 些 員工 可能 記憶力 很 好 ， 有 些 可能 在 跟 計量 有關 的 工作 表現 很 好 ， 有 些 擅長 處理 人際 關係 ， 適才 適用 對 團體 生產力 來 說 是 很 重要 的 關鍵 。 你 的 團隊 裡面 搞不好 有 位 麥可． 喬丹 ， 但 你 卻 沒 發現 ， 因為 你 只 叫 他 去 打棒球 。 大腦 守則 5 每 一 個 大腦 的 配線 都 不 相同 ★ 你 一生 中 所有 學習 和 所 做 的 事 都 會 改變 大腦 結構 ， 經驗 會 重新 設定 大腦 的 迴路 。 ★ 大腦 的 各 個 區域 在 不同 的 大腦 中 ， 發展 的 速度 不同 。 ★ 神經元 在 「 可怕 的 兩 歲 」 與 青少年 時期 會 經歷 瘋狂 地 成長 和 修剪 。 ★ 沒有 任何 兩 個 人 的 大腦 會 把 同樣 的 資訊 以 同樣 的 方式 儲存 在 同樣 的 地方 。 ★ 我們 有 很多 展現 智慧 的 方式 ， 而 絕大多數 的 方式 是 目前 的 智力 測驗 沒有 包含 的 。 第6 章 ｜ 注意力 大腦 守則 6 人們 不會 去 注意 無聊 的 東西 半夜 三點鐘 ， 我 突然 被 客廳 牆 上 手電筒 光圈 移動 的 景象 驚醒 。 從 月光 中 ， 我 可以 看到 一 個 一百八十 公分 高 ， 穿著 風衣 的 年輕人 ， 拿 著 手電筒 來 檢視 我 的 家 ， 他 的 另外 一 隻 手 拿 著 一 個 金屬製 的 東西 ， 在 月光 下 發亮 。 我 本來 愛 睡 的 腦 立刻 醒過來 ， 而且 非常 警覺 ， 我 馬上 知道 有 一 個 比 我 年輕 、 比 我 高大 、 拿 著 武器 的 人 要 搶劫 我 家 了 。 我 的 心 劇烈 地 跳動 、 膝蓋 發抖 ，