父母 認為 他們 需要 隨身 帶 著 我 的 書 （ 或 任何 人 的 書 ） 。 我 的 目標 是 提供 家長 足夠 資訊 ， 建構 一 個 他們 可以 運用 的 基礎 結構 ， 讓 他們 在 養育 孩子 時 可以 做出 最佳 決定 。 一旦 你 掌握 了 親職 工作 的 要領 之後 ， 下 一 步 就 是 在 做出 親職 決定 時 ， 記得 更 大 的 視野 和 目標 ： 如何 協助 孩子 發展成 「 可以 面對 成年 生活 」 的 成人 。 雖然 我們 希望 以後 再 想 這 個 全 視野 的 大 目標 — 最好 是 等到 不再 有 尿布 、 哭泣 、 餵食 的 日子 — 但是 如果 等到 安全 度過 嬰幼兒 階段 （ 最 手足無措 、 疲憊 而 體力 透支 的 階段 ） 再 來 思考 的話 ， 可能 就 已經 錯過 對 孩子 的 未來 有 重大 正向 影響 的 機會 了 。 為 了 最大化 重要 的 早期 階段 ， 我 提議 一 種 更為 賦權 的 做法 ， 一 開始 先 檢視 親職 工作 的 現狀 ， 檢視 家長 的 優勢 與 機會 ， 讓 自己 充滿 動機 ， 同時 誠實 地 檢視 自己 邁向 成功 親職 之 路 的 潛在 弱勢 和 威脅 ， 才 能 避免 或 克服 它們 。 世上 最 重要 的 工作 身為 家長 ， 我們 擁有 不止 一 個 ， 而是 好幾 個 ， 世界 上 最 重要 的 工作 。 這 是 個 大好 的 機會 。 我們 是 非常 有 影響力 的 榜樣 。 我們 是 孩子 的 第一 位 老師 ， 如果 我們 做 得 好 ， 還 會 是 孩子 最 棒 的 老師 。 如果 我們 成功 迎接 挑戰 ， 每 天 讓 孩子 積極 參與 — 在 〈 為什麼 要 早 ？ 〉 章節 會 進一步 討論到 「 積極 參與 」 比 「 娛樂 、 不 惹 麻煩 」 更 有 建樹 — 我們 也 可以 為 自己 贏得 遲 來 的 CEO 榮銜 ： 領導 參與 總長 （ Chief Engagement Officer ） 。 這些 職位 的 工作 任務 都 和 養育 能 面對 成年 生活 的 子女 一樣 ， 每 個 職位 都 提供 機會 給 我們 ， 扮演 孩子 生命 中 的 重要 角色 。 如果 我們 把 這些 角色 放 在一起 ， 現代 家長 被 視為 終極 領導 者 就 一點 都 不 奇怪 了 。 雖然 賽門．西奈克 （ Simon Sinek ） 寫 的 《 最後 吃 ， 才 是 真 領導 》 （ Leaders Eat Last ） 不 是 親職書 ， 但是 書名 本身 就 讓 人 想到 身為 家長 的 角色 是 什麼 了 — 畢竟 ， 哪 個 家長 沒有 過 這 種 經驗 呢 ？ 孩子 吃飽 了 、 洗 過 了 澡 、 讀 過 故事書 了 、 和 爸 媽 擁抱 過 了 、 睡下 了 ， 飢餓 的 父母 才 胡亂 抓 點 吃 的 餵飽 自己 （7） 。 我 的 看法 與 西奈克雷同 ， 我 一直 認為 ， 身為 領導 者 就 像 身為 家長 一樣 ， 我們 才 是 為 孩子 的 福祉 負起 終極 責任 的 那 個 人 。 我們 願意 帶頭 衝進 未知 ， 朝向 危險 ， 總是 把 孩子 的 利益 放 在 自己 之前 ， 像是 在 現實 世界 玩 跟隨 領袖 的 遊戲 （ follow the leader ， 編按 ： 先 選出 一 個 小朋友 當 領袖 ， 其他 人 列隊 把 手 搭 在 前 一 個 人 肩 上 ， 由 領袖 帶領 到處 走動 ， 領袖 走到 哪裡 ， 大家 就 跟到 哪裡 ， 過程 中 手 鬆脫 的 人 則 被 淘汰 。 ） 只有 當 我們 保持 在 正確 的 道路 上 ， 才 有 可能 「 勝利 」 。 他們 的 整 個 世界 就 在 你 手 上 從 我們 考慮 擔任 世界 上 最 重要 的 職務 — 家長 — 的 時候 ， 我們 最 大 的 優勢 之 一 ， 就 是 對 孩子 無條件 的 愛 與 堅定 的 承諾 。 我們 想 把 整 個 世界 都 給 他們 ， 願意 做 任何 事情 達到 這 個 偉大 的 目標 。 畢竟 正 是 這 種 奉獻 精神 ， 讓 我們 在 比價 尋找 嬰兒床 的 同時 ， 也 開始 尋找 親職 答案 、 晚上 失眠 、 計算 大學 學費 。 同時 ， 這 種 奉獻 精神 顛覆 了 我們 的 生活 ， 重新 定義 了 我們 的 人生 目標 。 現代 社會 的 親職 工作 充滿 了 自責 與 競爭 。 長久以來 被 視為 最 大 的 優勢 現在 卻 可能 成為 威脅 ， 除非 我們 謹慎 的 思考 何謂 「 最 好 的 」 。 我們 需要 明白 ， 想要 給 孩子 最 好 的 ， 並 不 意味 著 為 他們 提供 一切 、 做盡 一切 、 滿足 每 一 個 需要 ； 也 不 意味 著 不計 代價 寵溺 或 讓 他們 開心 。 「 最好 的 」 經常 被 誤解為 「 清除 孩子 遇到 的 一切 障礙 」 ， 而 不 明白 超越 障礙 的 能力 是 他們 成長 與 發展 所 不可或缺 的 一 部分 。 為 了 妥善 利用 我們 的 最 大 資產 — 對 孩子 無條件 的 愛 與 承諾 — 我們 需要 記得 ， 親職 工作 是 一 個 精細 的 平衡 。 「 給 孩子 最 好 的 」 是 指 讓 他們 發揮 潛能 ， 而 不 是 累積 資產 ； 是 培養 他們 的 目標 與 熱情 ， 而 不 是 給 他們 不 必要 的 壓力 ； 是 盡到 保護 他們 的 責任 ， 而 不 是 過度 保護 ， 不 讓 他們 絆倒 、 跌倒 ， 結果 錯失 學習 如何 再次 爬起來 的 經驗 。 親職 的 現實 檢查 雖然 我 全心全意 相信 積極 親職教養 的 力量 ， 但是 我們 也 應該 用 實際 的 態度 去 評估 一些 常見 的 現代 親職病 。 這些 親職 「 診斷 結果 」 很 有 傳染力 ， 如果 任 其 發展 下去 ， 可能 讓 許多 父母 偏離 正軌 ， 大大 破壞 了 他們 的 完美 計畫 。 好在 ， 光 是 知道 可能 存在 這樣 的 危機 ， 就 可以 讓 家長 採取 必要 步驟 ， 有效 預防 。 親職病 可以 分為 以下 四 大 類 ： 1. 憋氣 。 這 種 病 的 特質 就 是 新手 父母 常常 低 著 頭 、 憋 著 氣 ， 希望 一切 安好 ， 能夠 平安 度過 接下來 的 五 年 （ 或 十八 年 ） 。 幾 年 前 ， 我 看到 一 幅 單格 漫畫 ， 把 這 個 常見 病症 的 樣子 描述 得 十分 貼切 ： 一 個 不堪其擾 的 母親 站 在 亂糟糟 的 廚房 裡 ， 一 個 幼兒 拉 著 她 的 衣擺 ， 一 個 嬰兒 在 她 懷裡 嚎啕大哭 ， 她 拿 著 電話 靠近 耳朵 ， 下面 的 文字 是 ： 「 我 可以 五 年 後 再 回 你 電話 嗎 ？ 」 2 .
 
短視 。 同樣 常見 的 病症 是 ， 我們 越 看 向 未來 的 親職 目標 ， 目標 越 是 模糊 ， 很 難 看 得 清楚 。 如果 家長 不 學 著 拓寬 視野 ， 親職 短視 可能 成為 慢性病 。 即便 如此 ， 這 種 短期 思考 在 養育