而 不 快樂 的 ， 而 這些 不 快樂 就 被 轉移到 一些 團體活動 上 去 ， 比如說 大家 一起 去 看 棒球 、 撞球 、 打 保齡球 ， 或是 一 群 人 去 聯誼 。 由於 他 參加 的 讀書 小組 大多 為 女性 ， 他 的 男 同學 一 有 感情 上 的 挫折 就 找 他 哭訴 ， 或者 要 他 幫忙 介紹 女朋友 。 他 覺得 他們 並 沒有 從 感情 的 挫折 中 成長 ， 只是 不斷 重複 過去 的 路徑 。 他 很 好奇 究竟 是 怎樣 的 社會 會 塑造出 這樣 的 男人 ， 所以 計畫 進行 男性 研究 來 幫助 一些 男性 朋友 ， 讓 他們 可以 活 得 快樂 一點 。 要 替 人間 抱不平 松翰 從小 看到 老師 的 孩子 在 學校 經常 擁有 特權 ， 明明 沒有 什麼 本領 ， 卻 常常 得獎 。 他 很 厭惡 這 種 事情 ， 常常 因此 反彈 。 加上 自己 不會 打電動 、 不會 騎 腳踏車 ， 總 覺得 自己 處在 邊緣 位置 ， 因此 特別 重視 公平 。 他 不能 容忍 不 公義 的 事情 存在 ， 有時候 甚至 到 了 憤世嫉俗 的 程度 。 大學 時 開始 讀 性別 ， 當時 是 帶 著 悲壯 的 英雄 主義 ， 要 替 弱勢 代言 、 打抱不平 。 一九九四年 初 鄧如雯 殺 夫案 引起 輿論 的 關切 ， 明當 男人 遇見 女性 主義 153 德 當時 正在 立法院 擔任 助理 ， 並且 在 電台 主持 節目 。 為 了 回應 社會 現象 ， 他 安排 了 三 集 節目 請 相關 的 專業 人士 來 座談 ， 自己 也 開始 接觸 性別 論述 。 「 發現 我 必須 要 去 唸 一些 東西 ， 我 也 覺得 慢慢 地 自己 有 被 教育 到 。 我 開始 會 把 這 個 問題 放 在 整 個 社會 結構 裡面 去 看 它 ， 就 不會 單純 地 認為 那 是 單一 的 事件 。 我 想 那 是 開始 吧 !
 
J 一 個 衝擊 人心 的 性別 社會 案件 ， 加上 他 的 閱讀 與 討論 經驗 ， 他 逐漸 意識到 了 殺 夫案 可能 不 是 一 個 特殊 獨立 案件 ， 而 與 社會 性別 結構 系統 息息相關 。 建民 認為 他 所 相信 的 平等 價值 ， 讓 他 無法 迴避 性別 的 問題 。 「 我 會 對 性別 議題 做 思考 ， 是 慢慢 地 從 學運 的 經驗 裡 出來 的 。 我 心 裡面 有 一 種 平等 的 價值 。 」 然而 在 他 參與 社會 運動 的 經驗 當中 ， 發現 勞工 、 政治 、 環保 運動 很 容易 取得 正當性 ， 爭取到 的 資源 也 比較 多 ， 性別 影響 的 層面 、 人數 最多 ， 但是 獲得 支援 卻 最 小 。 等 他 到 立法院 工作 的 時候 ， 又 陸續 碰到 性別 相關 議題 ， 參與 社會 運動 所 相信 的 平等 價值 ， 讓 他 無法 再 用 「 天生 就 是 如此 」 、 「 社會 本來 就 這樣 」 之類 的 看法 。 女性 主義 為 我 開 了 一 扇 窗 ﹒ 長髮 飄逸 男 留 一 頭 長髮 的 幼稚園 老師 蕭志暉 ， 常 被 孩子 問到 r 老師 ， 你 是 男生 還是 女生 呀 ?
 
你 為什麼 留長 頭髮 呢 ?
 
-' 蕭志暉 認為 ， 長 頭髮 有 溫柔 意象 ， 同樣 適用 於 男女 ， 也 無關 性傾向 ， 而且 他 也 有 女性 陰柔 一 面 ， 因此 留 長髮 。 女性 一向 被 認為 是 幼稚園 老師 的 最佳 人選 ， 因為 大部分 為 照顧 工作 ， 因此 只有 真 細心 與 耐心 的 女性 才 能 適任 。 不過 ， 他 顛覆 了 這 個 刻根 印象 。 他 在 擔任 幼稚圈 老師 期間 ， 學習 烹飪 、 繪畫 、 編織 、 做 娃娃 、 做 麵包 、 勾 毛線 、 木工 ， 也 帶 小孩 唸 童話 故事 。 從 每 天 與 小孩 的 相處 過程 中 ， 他 認為 是 小孩 在 教育 他 ， 而 不 是 他 在 教育 小孩 ， 對 他 而 吉 ， 教 就 是 學 ( Teaching is le ar ning .
 
) 。 他 的 絕活 是 用 棒針 勾 毛線 ， 在 編織 的 過程 中 ， 他 覺得 同時 需要 理性 的 邏輯 思考 與 豐富 的 感情 。 他 認為 他 的 女性 氣質 是 被 激發出來 的 ， 因為 他 願意 給 自己 這樣 的 機會 去 學習 與 開發 。 有 受到 社會 性別 歧視 的 主體 經驗 ， 或是 看到 她人 受到 性別 歧視 ， 並 不一定 會 自然而然 發展出 性別 意識 ， 有 可能 會 把 社會 的 性別 現象 視為 理所當然 的 存在 ， 或者 認為 男生 / 女生 天生 如此 ， 而 沒有 從 社會 文化 建構 的 角度 來 認識 與 分析 ， 也 沒有 看到 改變 現象 的 可能性 。 宗漢 描述 小時候 的 經驗 : 小時候 很 喜歡 打 籃球 ， 但是 我 幾乎 看 不 到 女生 去 打 籃球 。 有時候 即使 女生 去 玩 ， 然後 就 會 被 男生 笑 ， 說 妳們 這麼 矮 啊 ， 投 不 到 或 怎麼樣 。 整 個 講起來 喔 ， 我 現在 當然 會 很 確定 知道 是 性別 ， 可是 那 個 時候 我 並 不 是 很 清楚 ， 但是 我 模模糊糊 地 知道 ， 就是說 ， 作 女生 是 倒楣 的 ， 說 得 很 簡單 就 是 這麼 一 句 話 。 那 倒楣 的 地方 就 是 她 要 做 家事 啊 ， 她 不能 跟 男生 一起 玩 啊 ， 甚至 她 不能 爬 樹 或 講 髒話 啊 ， 她 必須 穿 裙子 啊 等等 ， 那 這 種 東西 呃 ， 我 覺得 有 一 部分 是 E 良 性別 扯 在一起 ， 只是 那 個 時候 我 沒有 辦法 把 它 說出來 而已 。 他 清楚 看到 男生 與 女生 受到 的 待遇 大 不同 ， 但是 當 男人 遇見 女性 主義 155156 GQ 男人 在 發煽 在 沒有 經過 女性 主義 論述 的 詮釋 之前 ， 他 所 能夠 體會到 的 只不過 是 「 女生 就是 很 倒楣 」 罷了 。 女性 主義 是 一 種 詮釋 架構 ， 將 早期 女人 認為 是 不 幸運 或是 必須 忍受 的 不 公義 、 不符 道德 的 處境 重新 加以 定義 。 結合 了 對於 社會 問題 的 診斷 以及 改變 社會 的 策略 ， 意識到 問題 是 政治 的 而 不 是 個人 的 ， 是 | 育境 的 而 不 是 個別 的 。承毅 小時候 學 畫畫 ， 對於 老師 蒐藏 的 人體 素描 範本 特別 感到 好奇 ， 對 裡面 男女 模特 見 表現 方式 的 差異 印象 深刻 !
 
畫 中 的 女性 往往 裸 著 身體 、 眼睛 被動 地 看 著 畫 外 某 處 ， 而 男性 模特 見 則 或 衣著 整齊 或 眼睛 看 著 遠方 。 他 當時 也 不 知道 為什麼 會 有 這樣 的 差異 ， 等到 接觸 女性 主義 之後 ， 才 知道 這 叫做 男人 的 凝視 。 宗憲 則 說 以前 在 父權 體制 下 生活 ， 佔盡 了 好處 還 自鳴得意 ， 但是 接觸 女性 主義 之後 ， 他