性別 議題 ， 並 漸漸 跟 這 群 伙伴 建立 友誼 關係 。 我 最初 是 對 系 上 的 課業 沒 興趣 ， 才 投入 社團 和 學生 代表 的 選舉 。 可能 當時 我 的 造型 算是 逗趣 ( 頭髮 被 媽媽 燙壞 ) ， 又 是 工學院 的 男生 ， 於是 其他 學代 都 推舉 我 代表 出席 「 性別 歧視 與 性侵犯 防治 委員會 J ( 後來 改為 「 性別 平等 委員會 J ) 。 怪不得 我 當選 之後 ， 其他 學代 露出 詭異 笑容 。 然後 就 認識 畢 老師 ， 他 指導 我 舉辦 「 性別 越界 影展 J 松翰 當時 也 有 參加 。 再 來 參與 白 絲帶 運動 ， 認識 剛 回國 的 文龍 ， 以及 同 屆 的 賢璋 。 我 跟 賢璋 格外 投緣 ， 除了 交換 寫作 的 心得 ， 也 會 一起 在 宿舍 看 A 片 。 承毅 和 耕宇 則 是 後來 在 男男 自語 才 認識 的 。 這些 年 來 ， 我們 由 分享 彼此 的 性別 成長 經驗 開始 ， 建構 彼此 談話 的 默契 和 友誼 ， 也 徹底 翻轉 我 過去 與 朋友 的 互動 模式 。 過去 ， 我 也許 認識 朋友 一輩子 ， 都 未曾 瞭解 其 身世 背景 ， 更 別 說 性別 成長 經驗 ， 這 似乎 是 一般 傳統 男性 互動 所 忽視 或 略過 的 。 男男自語 的 相聚 ， 除了 是 我 這 一生 特別 的 經驗 ， 亦 會 是 日後 做 學問 和 寫作 的 養分 ， 以及 重要 的 回憶 。 成立 男性 成長 團體 小 路方 性別 一 有 小雞雞 的 人 。 性 傾向 一 不拘 ， 無 性 經驗司 ， 非 處男 亦 佳 。 人數 四 ~ 七 人 。 人數 太少 意見 不 夠 多元 ; 太多 ， 無法 每 個 人 說到 話 。 資本額 一零 。 時間 一 最好 是 早晨 ， 大腦 思路 比較 清晰 。 空間 一 建議 環境 不要 太多 噪音 ， 如果 想 省錢 ， 可以 在 某人 家 裡 。 切忌 不要 抽煙 喝 酒 ， 因為 抽煙 會 造成 空氣 污染 ， 酒 後 會 亂 ， 性 。 主題 選定 一 只要 跟 男性 成長 經驗 有關 ， 軟 的 硬 的 都 可以 討論 分享 。 進行 方式 一 建議 可 輪流 由 一 人 負責 擔任 引導 者 ， 但 不 主導 ， 成員 輕鬆 又 認真 地 說 故事 、 表示 意見 並 回應 。 GQ 值 一一定 要 比 台北 -0 一 還 高 。 最 重要 的 是 一 要 有 意願 說 自己 ， 要 有 誠意 聽 人 說 。 男人 不 知道 自己 是 男人 219 每 次 我們 到 台北 國際 書展 參觀 ， 總是 直接 前往 童書區 ， 看看 有 哪些 新 出版 的 見 童 繪本 。 出版社 的 女性 服務員 看到 我們 成年 男人 ， 第一 句 話 便 問 r 先生 ， 您 的 小孩 多 大 了 ?
 
是 要 買給 男生 ， 還是 女生 看 ?
 
J 我 回答 還 沒有 結婚 ， 她 馬上 改口 r 那 您 一定 是 小學 老師 J 0 r 是 我 自己 要 讀 的 」 。 她 一頭霧水 ， 不 知道 該 如何 理解 這樣 的 答案 。 奇怪 ， 服務員 推介 繪本 之 先 所 考慮 的 ， 為什麼 總是 男生 或 女生 ?
 
她 為什麼 不 間 ， 小孩子 喜歡 繪畫 還是 體育 ?
 
喜歡 思考 還是 交朋友 ?
 
而 成年 男人 ， 就 不能 喜愛 兒童 繪本 嗎 ?
 
於是 我們 開始 進行 環境 觀察 ， 發現 當時 那 家 童書 出版社 確實 只有 我們 這 兩 個 大男人 身邊 沒有 小孩 。 當然 有 不少 媽媽 帶 著 小孩 找 書 、 看書 ， 或是 有些 單獨 的 女生 在 挑 書 。 這 個 現象 似乎 反映出 會 看見 童繪本 的 人 應該 是 女人 、 媽媽 、 小孩 或 老師 。 我們 當時 的 直覺 是 總 應該 有 爸爸 帶 著 小孩 來 逛 國際 書展 ， 買 些 童書 吧 !
 
我們 開始 思考 ， 究竟 大多數 的 男人 看 不 看見 童繪本 ?
 
或者 是 大部分 的 爸爸 會不會 與 自己 的 小孩 一起 閱讀 繪 在 兒童 續 本申 看見 自己 本 ?
 
「 男人 究竟 看 不 看見 童繪本 ?
 
J 這 的確 是 一 個 令 人 發瘋 的 問題 。 進一步 問 r 男人 為什麼 要 看 兒童 繪本 ?
 
J 很多 男人 也許 會 覺得 「 繪本 是 給 小孩 看 的 」 、 「 兒童 繪本 太 幼稚 了 」 、 「 什麼 是 見 童 繪本 啊 ?
 
J 這 又 讓 我們 思考 : 如果 大多數 男人 不 看見 童繪本 ， 是 不 是 跟 男生 的 成長 經驗 有關 ?
 
進一步 說 ， 是 不 是 與 男性 氣概 的 養成 有關 呢 ?
 
我們 的 成長 環境 處處 充斥 性別 刻板 印象 與 性別 歧視 ， 小 男孩 一 出生 就 開始 接受 「 如何 成為 一 個 像樣 的 男孩 」 的 教育 方式 ， 而 這 種 教育 方式 有 國內外 許多 性別 研究 學者 證實 是 有 問題 的 。 男性 氣概 一一 威廉 的 洋娃娃 大多數 小 男孩 的 玩具 ， 可能 是 機器人 、 坦克車 、 聖 戰士 之類 的 ， 與 「 打仗 J ( 戰爭 ) 比較 有 關連 ， 而 平常 接觸 的 漫畫 、 卡通 、 電視 、 電動 、 電腦 遊戲 ， 多半 也 有 打打殺 般 的 暴力 與 色情 的 成分 。 例如 〈 南方 四 賤 客 〉 中 的 阿尼 每 一 集 都會 死 一 次 ， 即使 《 兔 寶寶 〉 、 《 大力水手 〉 這些 古典 卡通 也 充滿 了 暴力 ， 槍擊 、 揮拳 、 把 人 打成 肉餅 ， 司空見慣 ; 漫畫 《 聖堂 教父 〉 除了 暴力 之外 ， 每隔 半 本 就 會 有 一 個 強暴 的 畫面 。 男生 所 閱讀 的 故事 中 ， 男 主角 在 遇到 挫折 與 困難 的 時候 ， 大都 是 採取 立即 的 、 暴力 的 解決 方式 ， 不 知道 使用 溝通 的 策略 。 小 男孩 經常 接觸 這些 媒體 、 遊戲 與 玩具 ， 也 等於 是 接收 其中 潛在 的 ( '[ 生 ) 暴力 ， 透過 這些 含有 ( 性 ) 暴力 的 媒介 來 學習 與 建構 偏差 的 男性 氣概 。 這 種 男性 氣概 包含 暴力 的 因子 ， 結果 將 導致 小 男孩 在 與 自己 有 差異 的 人 遇到 「 溝通 」 上 的 問題 時 ， 便 直接 以 暴力 來 解決 。 我們 經常 可以 在 社會 新聞 中 讀到 青少男 因為 彼 《 威廉 的 洋娃娃 ) ) ( 遠流 / 提供 ) 男人 不 知道 自己 是 男人 221 此 看不順眼 ， 即 發生 互 砍 鬥毆 事件 ， 情侶 分手 暴力 的 新聞 也 時有所聞 。 由 此 來 看 ， 男人 的 ( 性 ) 暴力 事件 ， 是否 也 正好 反映出 男孩 在 其 男性 氣概 建構 過程 中 ， 發生 了 嚴重 的 問題 ?
 
幸好 這 幾 年 ， 國內 的 兒童 繪本 已經 開始 涉及 性別 議題 ， 甚至 也 將 我們 所 熟知 的 經典 童話