並 因 技術 及 體力 略輸一籌而敗 下陣來 ， 最終 只 能 屈居 亞軍 （ Yellow Dragon , 1924:111 & 134 ） 。 在 校 內 網球 雙打 比賽 方面 ， 何世禮 的 表現 同樣 不 俗 ， 雖然 《 黃龍報 》 中 並 沒 具體 報導 雙打 比賽 的 詳情 ， 但 卻 公佈 了 該 年 的 成績 ， 何世禮 榜 上 有名 ， 並 同樣 獲得 了 亞軍 的 成績 （ Yellow Dragon , 1924:173 ） 。 或者 因為 皇仁 書院 網球隊 對 外 比賽 取得 了 不錯 成績 ， 加上 何世禮 本人 又 有 較為 突出 的 表現 ， 該 報 在 總結 該 學期 網球 方面 的 成績 時 ， 亦 再次 提到 何世禮 的 貢獻 ： Y ellow Dragon , 1924:173 除了 網球 ， 游泳 似乎 亦 是 何世禮 的 「 強項 」 。 同樣 是 在 《 黃龍報 》 上 ， 我們 注意到 ， 在 1924年 10月 14日 舉行 的 周年 「 水運會 」 （ Swimming Sports ） 上 ， 何世禮 便 取得 了 高級組 的 「 安慰獎 」 （ Consolation Prize ） ， 成績 雖然 並 不 十分 突出 ， 但 亦 多少 反映 了 何世禮 為 人 活潑 好動 和 熱愛 體育 的 一 面 （ Yellow Dragon , 1924:172 ） 。 或者 正 是 因為 這 種 活潑 好動 的 個性 ， 何世禮 才 選擇 了 舞刀 弄 槍 的 軍人 生活 。 除了 在 體育活動 方面 有 較為 突出 的 表現 外 ， 何世禮 的 為人 和 個性 亦 流露出 執著 和 堅持 。 舉例 說 ， 對於 那 個 耳熟能詳 的 「 龜 兔 賽跑 」 故事 ， 我們 往往 深信不疑 ， 但 何世禮 卻 一直 堅持 不 太 可能 。 1924年 的 《 黃龍報 》 便有 這樣 的 報導 ： James Ralston R . H . T . Robert Ho T ung Y ellow Dr agon , 1924:133 另一方面 ， 何世禮 的 性格 似乎 又 較為 開朗 和 幽默 。 同樣 是 在 《 黃龍報 》 的 笑話欄 中 ， 我們 注意到 何世禮 或者 經常 拿 自己 的 名字 來 開玩笑 ， 因而 才 出現 一 則 與 他 名字 相關 的 笑話 ： Robert Ho T ung Robert ho tung very cold Y ellow Dragon , 1924:164 到 了 1933年 ， 我們 在 《 黃龍報 》 上 再 找到 一 篇 有關 1916 至 1926年 間 預 科班 學生 生活 的 文章 ， 其中 的 部份 內容 曾經 提到 了 何世儉 和 何世禮 。 在 何世禮 的 部份 ， 除了 指 他 正身 在 美國 接受 軍事 訓練 ， 更 指 他 性格 開朗 ， 是 「 令 課室 可以 保持 喜樂 氣氛 」 （ kept the class merry ） 的 重要 人物 （ Yellow Dragon , 1933:98 ） ， 進一步 說明 何世禮 開朗 而 幽默 的 個性 ， 並 沒 像 其他 有錢人 子女 般 養成 了 「 大 少爺 脾氣 」 ， 自覺 高高在上 ， 不能 與 人 為 友 。 結語 教育 是 現代 社會 一 個 十分 重要 的 組成 部份 和 制度 。 從 較 廣闊 的 層面 說 ， 學校 幾乎 是 教育 及 社會化 （ socialization ） 的 同義詞 ， 因為 大家 都 涉及 如何 將 文化 、 價值 、 經驗 和 知識 等 一 代 一 代 地 傳遞 下去 。 綜合 上文 的 討論 ， 我們 注意到 ， 在 皇仁 書院 求學 期間 ， 何世禮 學到 的 ， 明顯 不單單 是 書本 上 的 知識 ， 朋輩 的 互相 感染 ， 社會 的 風氣 ， 同樣 令 何世禮 感受 良多 ， 並 因此 而 影響 了 他 的 人生觀 ， 甚至 是 一生 的 事業 。 在 中國 的 歷史 中 ， 由於 戰亂 不斷 、 廝殺 不絕 ， 投軍 從戎 往往 被 認為 是 「 有去無回 」 的 高風險 「 行業 」 ， 乃 一般 尋常 人家 子弟 所 極 不 願 為 之 事 ， 只有 在 迫不得已 、 迫於 無奈 的 情況 下 ， 才 會 將 子弟 送上 戰場 。 生於 大富 之 家 的 何世禮 在 深思熟慮 之下 選擇 當兵 ， 而 何東 及 張靜蓉 等 最終 又 接納 其 決定 ， 並 願意 為 其 修 橋 築路 、 安排 一切 ， 反映出 他們 的 思想 價值 ， 與 一般 人家 實在 有 著 本質 上 的 不同 。 註釋 1 東英 學圃 是 何東 在 新界 購入 的 其中 一 幅 較 大 地皮 ， 位於 上水 金錢村 側 ， 與 港督 在 粉嶺 的 度假 別墅 僅 一 箭之遙 ， 不 知 是否 何東 刻意 安排 。 地皮 主要 用作 養 蠶種桑 ， 但 亦 建有 別墅式 洋房 ， 似是 用作 閑時 的 郊遊 。 據 鄭何艾齡 的 記述 ， 在 1924年 的 「 ?布萊 展覽會 」 上 ， 早年 在 東英學 圃種 桑養蠶 的 麥秀英 ， 在 港 英 政府 的 要求 下 ， 曾經 帶 了 一 批 養蠶 工人 到 倫敦 ， 即場 示範 養蠶 抽絲 的 技術 ， 令 來自 世界 各 地 的 參觀 者 大開眼界 （ Cheng , 1976 ; Time , 20 May 1924 ） 。 2 在 《 名山 遊記 》 中 ， 張靜蓉 表示 ， 南京 棲霞寺 的 若舜上人 在 1922年 曾經 來 港 弘揚 佛法 ， 「 余 與 接談 ， 類 有道 者 」 （ 何張靜蓉 ， 1934：43 ） ， 當中 的 暗示 ， 未知 是否 已經 解開 了 讓 何世禮 從軍 的 心結 。 之後 ， 張靜蓉 捐出 了 巨資 ， 支持 該 寺 作 大規模 的 修建 ， 並 在 1924年 攜同 兒子 前往 投軍 時 ， 亦 要 專程 前往 參拜 （ Cheng , 1976 ） 。 從 1924年 7月 皇仁 書院 校報 《 黃龍報 》 第25 期 第6 卷 的 首 頁 可 見 ， 何世禮 出任 網球隊 隊長 。 第三 章 英 法 軍訓 1925 抵 英 受訓 的 經歷 與 磨練 正 如 上 一 章 中 提到 ， 獲悉 何世禮 報投 中國 軍校 「 不 得 其 門 而 入 」 後 ， 身在 英國 參與 籌辦 大英帝國 ?
 
布萊 展覽會 的 何東 ， 很 快 便 在 1924年 5月 20日 致函 當時 英國 的 國務部 大臣 （ Secretary of State ） 湯馬士 （ J .
 
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Th omas ） ， 表示 自己 的 二 兒子 年方 18 歲 ， 剛 在 香港 的 皇仁 書院 畢業 （ 其實 仍然 在學 ） ， 很 渴望 加入 軍事 學校 受訓 ， 將來 做 個 軍人 。 信函 中 ， 何東清楚 地 指出 ， 自己 早前 曾 安排 兒子 報考 中國 的 軍事 學校 ， 但 因 當地 政局 動盪 ， 軍校 停辦 而 未 能 達成 願望 。 正因 如此 ， 何東 希望 湯馬士 可以 代 他 向 戰爭部 （ War O ? ce ， 即 後來 的 國防部 ） 推薦 ， 讓 何世禮 進入 山河斯 軍事 學校 （ Sandhurst College ） ， 而 自己 則 會 承擔 一切 學費 和 相關 支出 （ CO 129 .
 
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4,1928 ） 。 收到 此 信 後 ， 湯馬士 答應 了 何東 的 請求 ， 立即 將 何世禮 推薦給 戰爭部 ， 而 戰爭部 隨即 指示 山河斯 軍事 學校 取錄 何世禮 。 相關 的 通知 函件 除了 在 同年 的 6月 16日 寄給 何東 外 ， 還 同時 告知 殖民地部 （ Colonial Office ） 及 港 英 政府 ， 並 回函 何東， 說明 新 學年 將 會 在 1924年 8月 29日 開始 ， 希望 他 屆時 可以 盡快 安排 兒子 入學 （ CO 129 .
 
503. 4,1928 ） 。 收到 通知 不久 ， 何東 在 同年 的 8月 12日 卻 回覆 殖民地部 ， 表示 由於 「 家庭 原因 」 ，