， 信息 高速 公路 啦 ， 計算機 的 使用 和 管理 啦 等等 。 有時 遇到 難題 ， 一些 同志 便 很 自然 地 說 「 等 我 回家 問問 兒子 」 ， 或者 「 等 我 回家 問問 孫子 」 。 開始 聽到 這 類 話 ， 覺得 很 不 習慣 ： 當 了 一 輩子 知識分子 ， 甚至 是 有點 名氣 的 知識分子 ， 到頭來 怎麼 還要 「 回家 問問 孫子 」 ？ 後來 仔細 想想 ， 忽 有 感悟 — 這 不 是 長幼失序 ， 而是 反映 了 我們 正在 經歷 一 種 歷史性 的 變化 。 「 回家 問問 孫子 」 ， 首先 說明 當今 世界 科學 技術 正在 一日千里 地 發展 ， 我們 的 知識 越來越 跟不上 時代 的 車輪 ， 而 兒孫輩 這 方面 的 知識 正在 或者 已經 大大 超過 我們 。 回想 一下 ， 我們 在 小學 、 中學 、 大學 時代 學 的 那 點 科學 技術 知識 ， 比起 今天 的 青少年 ， 真是 幼稚 、 膚淺 得多 了 。 今天 ， 許多 家庭 都 出現 這 種 情況 ： 當 爺爺 、 當 父親 的 使用 電腦 遠 不如 還 在 小學 讀書 的 娃娃 熟練 。 這 是 社會 的 進步 ， 不 服氣 還 真 不行 。 「 回家 問問 孫子 」 ， 還 說明 了 社會 觀念 的 變化 。 過去 ， 老年人 經常 用 這樣 的話 訓斥 兒孫 ： 「 你 懂得 什麼 ？ 」 「 我 走過 的 橋 比 你 走過 的 路 還 多 ！ 」 現在 很少 聽見 這 類 倚老賣老 的 話 了 。 逐漸 取代 的 是 「 不恥下問 」 。 這 是 因為 老年人 已經 承認 自己 的 現代 科學 技術 知識 落後 於 形勢 ， 迫切 要求 迎頭趕上 ， 不再 以 「 下問 」 為 丟面子 。 這 也 是 時代 的 進步 。 其實 ， 即使 在 科學 技術 高度 發達 的 西方 國家 ， 「 回家 問問 孫子 」 也 屬於 正常 現象 。 據說 ， 由於 現代 科學 技術 發展 太 快 ， 法官 審理 案件 時 經常 遇到 自己 不 懂 的 專業 知識 。 在 這 種 情況 下 ， 法官 也 往往 只好 宣佈 暫時 休庭 ， 回去 請教 專家 或 問問 兒子 、 孫子 。 這 是 一 位 法律 問題 專家 告訴 筆者 的 ， 想來 所 言 非 虛 。 這樣 說 ， 當然 不 是 貶抑 老年人 。 老年人 有 老年人 的 長處 ， 有 許多 寶貴 的 經驗 值得 年輕人 學習 。 我 只是 想 強調 一點 ， 在 日新月異 的 科學 技術 面前 ， 知識 更新 的 迫切性 越來越 突出 地 擺在 了 老一代 面前 。 這 已 成為 一 個 世界性 課題 。 美國 有 些 五六十 歲 的 老 博士 ， 為了 重新 武裝 自己 ， 又 去 攻讀 新 的 博士 學位 。 因此 ， 要 想 更 好 地 跟上 時代 步伐 ， 我們 必須 努力 地 學習 ， 虛心 地 學習 ， 包括 向 自己 的 第二 代 、 第三 代 學習 ， 否則 ， 即便 想 「 發揮 餘熱 」 ， 這 餘熱 也 越來越 有限 了 。 從 這 個 意義 上 說 ， 願意 「 回家 問問 孫子 」 是 值得 讚美 的 好 現象 ， 比起 老是 慨嘆 「 人心 不古 」 、 「 一 代 不如 一 代 」 ， 要 積極 得多 ， 有 價值 得多 。 范 先生 此 文 無疑 是 一 篇 具有 遠見 卓識 的 佳作 。 信息 時代 給 我們 帶來 了 眾多 便利 ， 也 動搖 了 父母 的 權威 地位 。 在 這 種 狀況 下 ， 只有 頭腦 清醒 的 父母 ， 才 會 認清 孩子 的 優點 與 潛能 ， 並 因勢利導 ， 產生 良好 的 教育 效應 。 說到 水平 高低 ， 最 突出 的 區別點 即 是 有無 向 孩子 學習 的 意識 。 「 回家 問問 孫子 」 或 「 回家 問問 兒子 」 ， 不 是 長幼失序 ， 而是 反映 了 我們 正在 經歷 一 種 歷史性 的 變化 。 現代 社會 是 兩 代 人 共同 成長 的 社會 ， 現代 教育 是 兩 代 人 之間 的 相互 影響 ， 向 孩子 學習 是 成年人 真正 成熟 與 睿智 的 標誌 。 那麼 成年人 到底 向 孩子 學習 什麼 呢 ？ 兒童 長大 的 過程 是 由 「 生物人 （ 自然人 ） 」 變為 「 社會人 」 的 過程 。 在 這樣 一 個 過程 中 ， 成年人 尤其 是 父母 是 兒童 和 青少年 的 重要 教育 者 ， 即 成年人 對 未 成年人 的 影響 仍 是 社會化 的 主流 。 但 必須 看到 ， 社會化 是 終身 的 和 雙向 的 。 在 當代 中國 ， 未 成年人 對 成年人 的 教育 和 影響 越來越 突出 ， 而 這 種 反 社會化 在 兒童 期間 就 已經 開始 了 。 成年人 必須 注意 ， 社會化 是 雙向 的 ， 大人 可以 「 化 」 孩子 ， 孩子 也 可以 「 化 」 大人 。 從 反向 社會化 的 角度 說 向 孩子 學習 ， 當然 是 學習 孩子 的 優點 ， 受 其 積極 的 影響 。 孩子 對 成人 的 積極 影響 主要 包括 兩 個 方面 ： 一 是 成年人 看來 不 成熟 的 社會性 ， 如 孩子 的 童真 、 原 生命 形態 中 尚未 受到 污染 的 美好 品質 ； 二 是 孩子 正在 發展 的 社會性 ， 特別 是 那些 符合 時代 精神 的 社會性 。 具體 說 ， 至少 有 十 個 方面 ， 如 樂於 接受 新 事物 新 思想 、 主體性 強 、 平等 意識 和 批判 精神 強 、 法律 意識 和 自我 保護 意識 較 強 、 公民 意識 較 強 並 熱心 社會 活動 、 有 環保 意識 、 價值 判斷 求 「 實 」 、 做 事 認真 、 休閒 態度 積極 、 興趣 愛好 廣泛 等 。 成年人 要 改變 傳統 的 偏見 ， 向 孩子 學習 ， 我 的 教育 建議 是 ： 要 不恥下問 。 向 孩子 學習 ， 不僅僅 是 口號 ， 正確 的 態度 是 要 落實 在 行動 上 。 不要 囿於 輩分 、 年紀 等 因素 ， 不 敢 「 問 」 。 信息 時代 是 終身 學習 的 年代 ， 每 個 人 都 必須 要 不恥下問 ， 才 能 跟上 時代 的 步伐 。 善於 反省 自身 。 成年人 要 真正 做到 向 孩子 學習 ， 往往 是 看到 孩子 身 上 明顯 的 優勢 與 長處 。 因而 ， 成年人 在 與 孩子 相處 的 過程 中 ， 要 培養 發現 孩子 優點 的 敏銳力 ， 善於 反省 自身 。 如果 每 一 位 成年人 持有 此 種 心態 ， 必定 是 兩 代 人 的 福音 。 向 孩子 學習 的 五 個 原則 作家 畢淑敏 曾經 在 一 篇 文章 中 講述 了 兒子 的 一 段 趣事 ， 讀來 很 有 啟發 ， 她 寫道 ： 兒子 在 家 裡 亂翻 我 的 雜誌 ， 突然 說 ： 「 我 準備 到 日本 旅遊 一 次 。 」 因為 他 經常 異想天開 ， 我 置之不理 。 他 說 ： 「 咦 ， 你 為什麼 不 表態 ？ 難道 不 覺得 我 很 勇敢 嗎 ？ 」 我 說 ： 「 是 啊