就 一定 能夠 發現 孩子 的 長處 。 而且 ， 即便 孩子 真的 很 差勁 ， 您 也 可以 像 樓 老師 那樣 ， 抓住 機會 鼓勵 孩子 。 鼓勵 之後 要 給 孩子 切實 的 幫助 。 孩子 們 都 是 需要 幫助 的 ， 當 您 鼓勵 了 孩子 ， 孩子 的 自信心 有所 增強 以後 ， 還 需要 成年人 用 實際 行動 幫助 孩子 鞏固 這 份 來之不易 的 自信心 。 所以 ， 您 需要 給 他 最 實際 的 幫助 ， 如 像樓 老師 那樣 尋找 適合 孩子 的 方法 輔導 孩子 。 「 成功 更 是 成功 之 母 」 長期 以來 ， 人們 對 成功 的 理解 ， 總是 片面 地 將 升學率 作為 學校 教育 成功 的 惟一 標誌 ， 將 考 高分 、 進 名牌 大學 作為 學生 成功 的 惟一 標誌 ， 造成 了 很多 家庭 、 學校 與 學生 的 悲劇 。 傳統 的 缺乏 人性化 的 應試 教育 ， 將 正常 的 義務教育 扭曲 為 選拔 教育 ， 而 選拔 教育 本質 上 是 淘汰 教育 ， 從而 導致 了 一 大 批 被 淘汰 者 — 「 差生 」 的 產生 。 這些 原本 可以 奮發向上 的 優秀 孩子 ， 一旦 揹上 這 種 黑名 ， 很 容易 變 得 自暴自棄 。 這些 「 壞 孩子 」 由於 長期 遭受 歧視 ， 內心 充滿 了 失敗感 甚至 仇恨 ， 已經 給 社會 安定 帶來 巨大 的 隱患 。 劉京海 校長 倡導 的 成功 教育 ， 就 是 變 「 差生 」 為 「 好生 」 ， 使 一 所 「 垃圾 學校 」 變成 了 「 明星 學校 」 ， 創造 了 當代 教育史 上 的 一 個 奇跡 。 2000年 7月 中旬 ， 應 四川省 教委 的 邀請 ， 我 和 劉京海 校長 一同 赴 成都 講課 。 雖然 神交 已 久 ， 見面 還是 第一 次 ， 在 我 的 誠懇 請求 下 ， 一 天 晚上 ， 劉 校長 談 了 許多 關於 成功 教育 的 思考 。 劉 校長 心 中 總是 裝 ?
 
「 差生 」 ， 似乎 走到 哪裡 都 會 感受到 教育 的 不 公平 ， 這 令 他 憤慨 不已 。 自 1987年 開始 ， 作為 上海 閘北區 教育 科學 研究室 主任 ， 他 受命 主持 閘北八中 的 成功 教育 實驗 。 提起 閘北 八中 ， 熟悉 內情 的 人 都 會 搖頭 嘆息 。 是 啊 ， 由於 地區 環境 惡劣 ， 生源 又 極 差 ， 人們 稱 此 校 為 「 垃圾 學校 」 、 「 流氓 學校 」 、 「 差生 集中營 」 。 可是 ， 劉京海 校長 對 閘北八中 卻 情有獨鍾 。 他 相信 只要 變 反覆 失敗 為 反覆 成功 ， 再 差 的 學生 也 會 昂起 頭 走路 ， 成為 有 希望 的 人 。 有 一 天 ， 劉 校長 去 幼兒園 接 女兒 回家 。 女兒 高興 極了 ， 坐 在 爸爸 的 自行車 上 ， 一 路 上 滔滔不絕 ， 說 ： 「 爸爸 ， 你 在 研究 差生 ， 我 告訴 你 ， 我們 班 上 有 五 個 傻瓜 ！ 」 劉京海 一愣 ， 問 ： 「 是 不 是 你們 老師 說 的 ？ 」 女兒 連連 擺手 ， 答 ： 「 我們 老師 沒 說 過 。 」 劉京海 更 奇怪 了 ， 他 從未 意識到 ， 還 沒 上學 的 女兒 也 能 與 他 探討 差生 問題 。 他 饒有 興趣 地 問 ： 「 那 你 是 怎麼 知道 傻瓜 的 ？ 而且 還 五 個 ！ 」 女兒 見 爸爸 感興趣 ， 更 來勁 了 ， 驕傲 地 回答 ： 「 只有 傻瓜 才 不 知道 什麼 叫 傻瓜 。 他們 五 個 小朋友 ， 總是 回答 不 出 老師 的 提問 ， 不 是 傻瓜 又 是 什麼 呢 ？ 」 「 噢 ， 是 這樣 啊 ， 爸爸 明白 了 。 」 劉京海 一邊 回答 一邊 沉思 起來 。 反覆 失敗 的 孩子 ， 在 幼兒園 裡 就 成 了 「 傻瓜 」 ， 即使 老師 不 說 他們 傻 ， 小伙伴 也 會 把 他們 說成 「 傻瓜 」 。 久而久之 ， 這些 「 傻瓜 」 便 可能 認定 自己 是 傻瓜 是 差生 ， 並且 在 生活 中 表現 得 又 傻 又 差 。 這 是 一 個 多麼 可怕 的 讓 孩子 變傻 變 差 的 機制 啊 。 有 一 個 姓方 的 男孩 ， 一 天 在 ?
 
所 裡 遇到 了 校長 。 校長 叫出 了 他 的 名字 ， 還 誇 他 作文 寫 得 不錯 。 男孩 大 受 震動 ： 全 校 有 幾千 學生 ， 校長 怎麼 會 認識 我 ？ 說明 我 的 作文 真 有 水平 ， 還 有點兒 名氣 呢 。 從此 ， 這 個 男孩子 信心 大增 ， 對 作文 的 興趣 越來越 濃 。 後來 ， 他 當 了 一 名 中學 校長 ， 並 成為 一 名 作家 ， 寫出 《 戚繼光傳 》 等 作品 。 講 過 這 個 真實 的 故事 之後 ， 劉京海 感慨 地 說 ： 「 我 發現 ， 成才 的 人 往往 是 受 了 某 個 人 的 提醒 ， 說 他 某 方面 好 ， 然後 他 發現 自己 、 認識 自己 。 一 個 孩子 如果 認定 自己 是 一 個 很 有用 的 人 ， 一 個 對 社會 很 有 幫助 的 人 ， 一 個 很 強大 的 人 ， 那麼 好 了 ， 這 個 孩子 就 很 可能 走上 成才 之 路 。 反過來 也 一樣 ， 如果 一 個 孩子 天天 被 罵做 傻瓜 ， 他 可能 漸漸 相信 自己 真 是 一 個 傻瓜 ， 或許 就 走上 了 混 日子 的 道路 ， 從此 與 成功 無緣 。 」 失敗學 的 研究 也 是 劉京海 感興趣 的 內容 。 他 說 ： 「 失敗 總是 有 的 ， 如果 你 能 正確 地 解釋 它 ， 它 對 人 也 有 積極 的 作用 ， 甚至 可以 說 失敗 也 是 一 種 教育 。 」 的確 如此 ， 能 從 失敗 中 汲取 營養 ， 更 有助於 人 走向 成功 。 不過 ， 作為 有 豐富 經驗 的 教育 行家 裡手 ， 劉京海 堅持 認為 ： 「 教育 過程 第一 重要 的 是 成功 要 大於 失敗 。 當 體驗 較多 的 是 成功 的 時候 ， 孩子 的 自我 概念 、 自我 約束 就 比較 強 ， 他 的 自信力 也 比較 強 ， 並 由 此 化為 一 種 積極 、 健康 的 人格 ， 而 這 正 是 成功 的 關鍵 因素 。 」 多少 年 來 ， 我們 習慣於 一 個 成語 ： 失敗 是 成功 之 母 。 然而 ， 劉京海 的 成功 探索 告訴 我們 ： 不錯 ， 失敗 是 成功 之 母 。 但是 ， 與 失敗 相比 ， 成功 更 是 成功 之 母 ！ 什麼 是 成功 呢 ？ 古今中外 ， 人人 渴望 成功 ， 而 「 望子成龍 」 、 「 望女 成鳳 」 更 是 一 代 又 一 代 父母 的 夢想 。 可是 ， 當 許多 人 實現 了 追求 的 目標 時 ， 卻 痛苦 地 發現 ， 這 成功 早已 吞噬 了 自己 的 幸福 。 這 教訓 或許 給 人