是 你們 ， 讓 我 遲到 了 ， 怎麼辦 啊 ？ 」 後來 ， 我 給 她 一 個 鬧鐘 並 告訴 她 ， 上學 是 你 自己 的 事情 ， 自己 的 事情 自己 做 。 從 明天 開始 ， 該 幾 點 起來 你 自己 上 鬧鐘 ， 鬧鐘 響 了 不 起來 ， 你 就 是 睡 到 中午 12點 也 沒 人 叫 你 。 妻子 問 我 ， 能 行 嗎 ？ 我 說 你 放心 吧 ， 孩子 能 跟 父母 耍賴 ， 不 敢 跟 老師 耍 賴 ， 你 看 她 起來 不 起來 。 剛 開始 幾 天 不行 ， 鬧鐘 一 響 ， 她 手 一 抬 就 按掉 了 ， 結果 睡 過 頭 遲到 ， 我們 也 不 說話 ， 她 自己 也 沒 話 好說 。 幾 次 下來 ， 她 自己 就 開始 想 辦法 ， 放 兩 個 鬧鐘 ， 把 其中 一 個 鬧鐘 放 在 手 夠 不 到 的 地方 。 時間 久 了 ， 她 慢慢 地 養成 了 按時 起床 的 習慣 。 在 懲罰 方法 的 運用 上 ， 我 覺得 要 善於 運用 自然 後果 懲罰法 。 孩子 是 在 體驗 中 長大 的 ， 不 是 在 說教 中 長大 的 。 教育家 陳鶴琴 曾經 說 過 ， 教育 有 一 個 原則 ， 孩子 進一步 ， 大人 就 退 一 步 ， 凡是 孩子 自己 能 做 的 ， 大人 就 不要 替 他 去 做 。 孩子 進一步 ， 大人 退 一 步 ， 孩子 就 長大 了 ， 這 就 叫 成長 ， 這 就 叫 教育 。 自然 後果 懲罰法 就 是 讓 孩子 去 體驗 ， 自己 在 體驗 中 進步 。 如何 運用 自然 懲罰 法 ， 讓 錯誤 成為 孩子 成長 的 催化劑 ？ 我 的 教育 建議 是 ： 讓 孩子 對 自己 的 行為 負責 。 學會 對 自己 的 行為 負責 ， 是 每 個 孩子 成長 過程 中 重要 的 一 步 。 自然 懲罰 法 的 目的 是 讓 孩子 體會到 他們 的 行為 所 帶來 的 自然 後果 ， 從而 知道 要 對 自己 的 後果 負責任 。 在 這 種 方法 運用 的 過程 中 ， 父母 要 盡量 減少 對 孩子 行為 的 干涉 ， 讓 孩子 自己 選擇 ， 他 會 在 實踐 中 品嘗到 自己 選擇 的 後果 。 如果 父母 總是 不停 地 嘮叨 、 埋怨 ， 孩子 們 就 會 轉移 注意力 ， 他們 覺得 保護 自己 不 受 譴責 和 維護 自尊心 才 是 最 重要 的 ， 因而 有時候 甚至 反 其道而行 之 。 父母 可以 提醒 孩子 ， 但 不要 教訓 孩子 。 父母 可以 和 孩子 講清 道理 ， 讓 孩子 懂得 某 種 行為 可能 帶來 的 後果 。 當 孩子 出現 某 種 不良 行為 的 時候 ， 父母 可以 提醒 他 ， 但 不要 教訓 他 ， 因為 過失 所 造成 的 後果 將 會 給 孩子 適當 的 教訓 。 父母 要 態度 堅決 ， 同時 又 要 充滿 愛心 。 有的 父母 在 運用 這 種 方法 的 時候 ， 只 記得 要 懲罰 孩子 ， 卻 常常 忘記 了 父母 應該 具備 愛心 。 當 孩子 沒有 按照 事先 說好 的 去 做 時 ， 父母 不 是 讓 自然 後果 去 懲罰 孩子 ， 而是 過於 嚴厲 ， 對 孩子 大聲 斥罵 。 這樣 的 教育 ， 不再 是 自然 懲罰法 ， 而 變成 了 父母 對 孩子 的 懲罰 行為 。 自然 懲罰法 並 不 是 對 孩子 的 所有 行為 都 適用 。 一般來說 ， 只有 當 過失 後果 不會 損害 孩子 身心健康 的 時候 ， 父母 才 可以 讓 孩子 嚐嚐 這 種 後果 帶來 的 懲罰 。 如 孩子 挑食 ， 父母 可以 讓 孩子 嚐嚐 捱餓 的 滋味 ； 孩子 不 好好 穿 衣服 ， 父母 可以 讓 孩子 嚐嚐 受凍 的 滋味 ； 孩子 固執 ， 父母 可以 不 管 他 ， 讓 孩子 感受到 固執 帶來 的 麻煩 。 如果 過失 造成 的 後果 可能 給 孩子 帶來 心理 上 的 折磨 ， 父母 最好 不要 用 ， 因為 孩子 的 自尊 、 自信 比 什麼 都 重要 。 對 孩子 說 「 不 」 是 成年人 的 責任 如果 把 孩子 比作 駕馭 小 船 試航 人生 之 海 的 小 船長 ， 那麼 ， 父母 與 教師 便是 導航 的 羅盤 和 燈塔 ， 必須 在 需要 的 時候 提醒 缺乏 經驗 的 小 船長 ： 哪裡 有 險惡 的 暗礁 ， 哪裡 是 暢通 的 航道 。 毫無 疑問 ， 處於 導航 者 位置 的 父母 ， 如果 只是 讚賞 小 船長 的 勇氣 和 智慧 ， 而 不 發出 前方 有 險情 的 警告 ， 恐怕 與 謀殺 者 無異 ， 儘管 他們 可能 愛心 無限 。 美國 的 一 位 叫 塞斯婭．懷斯 的 母親 寫 了 一 本 書 叫 《 別 鬧 了 ， 孩子 》 （ 中譯本 《 可以 對 孩子 說 不 》 ） ， 我 看完 後 十分 驚訝 ： 這 是 美國人 寫 的 書 嗎 ？ 怎麼 和 中國 父母 的 想法 一樣 呀 ？ 美國 的 孩子 不 是 很 自由 嗎 ？ 他們 的 父母 怎麼 會 有 那麼多 懲罰 措施 呢 ？ 這 使 我 不禁 想起 了 一 個 朋友 給 我 講 的 一 個 故事 。 有 一 個 外國 的 媽媽 領 ?
 
8 歲 的 女兒 到 中國 朋友 家 做客 。 中國 媽媽 準備 歡迎 客人 的 晚餐 ， 告訴 大家 ， 晚餐 準備 的 是 西餐 。 8 歲 的 女孩 一 聽 ： 吃 西餐 嗎 ？ 她 覺得 中國人 做 的 西餐 肯定 不 好吃 ！ 她 就 說 ： 今天 我 不 吃 冰 激凌 。 因為 按照 慣例 ， 吃 西餐 最後 上 一 個 甜點 ， 一般 是 冰 激凌 。 沒想到 中國 媽媽 做 的 西餐 很 好吃 ， 冰 激凌 也 很 誘人 。 一 端 上來 ， 8 歲 的 女孩 眼睛 都 亮 了 ， 直 嚷 ?
 
： 「 我 也 要 吃 冰 激凌 ， 我 也 要 吃 冰 激凌 。 」 但是 中國 媽媽 在 做 的 時候 是 按 份 做 的 ， 做 的 份數 正好 ， 並 沒有 女孩 的 份 。 中國 媽媽 就 想 把 自己 的 那 一 份 讓給 孩子 。 外國 媽媽 說 ： 「 No ！ 我 的 女兒 剛才 說 過 她 不 吃 冰 激凌 ， 她 今天 就 不能 吃 冰 激凌 。 」 可 8 歲 的 女兒 卻 一 個 勁 地 說 ： 「 我 要 吃 冰 激凌 ， 我 特 想 吃 冰 激凌 。 」 中國 媽媽 心 軟 了 ： 「 給 她 吃 吧 ！ 孩子 嘛 ， 經常 說話 不 算 話 。 」 可是 ， 外國 媽媽 卻 仍然 堅持 說 ： 「 No ， 她 自己 說 不 吃 ， 她 必須 對 自己 說 過 的 話 負責 ， 今天 她 不能 吃 冰 激凌 。 」 我 覺得 這 位 外國 媽媽 十分 理智 ， 試想 ， 當 孩子 有 了 這樣 的 一 次 經歷 ， 她 今後 說話 能 不