過分 保護型 、 放任型 和 干涉型 。 最 有利於 孩子 成長 的 是 民主型 的 教養 方式 。 採用 民主型 教養 方式 ， 父母 給予 孩子 一些 自由 的 發展 空間 ， 時常 與 孩子 討論 對 各 種 事情 的 看法 ， 不斷 肯定 孩子 的 各 種 努力 ， 鼓勵 孩子 走向 成功 。 在 這樣 的 家庭 中 長大 的 孩子 ， 自我 接納 程度 較 高 ， 相應 地 自信心 、 自尊感 和 成就 慾望 都 比較 強 ， 容易 形成 敢 想 敢 問 敢幹 的 創新 精神 和 實踐 能力 。 採用 否定型 教養 方式 則 恰恰 相反 ， 父母 經常 批評 和 責打 孩子 ， 對 孩子 訓斥 多於 鼓勵 。 生活 在 這樣 家庭 的 孩子 ， 自我 接納 程度 一般 都 比較 低 。 他們 往往 不 相信 自己 的 能力 ， 總是 甘居 下游 ， 不 敢 想 不 敢 問 更 不 敢 幹 ， 對 自己 的 前途 常 懷 恐懼 無望 之 心 。 我們 已經 步入 信息 時代 ， 孩子 的 優勢 往往 超過 父母 ， 他們 影響 父母 的 能力 越來越 強 。 不管 成年人 接受 與否 ， 21世紀 已經 成為 兩 代 人 相互 學習 共同 成長 的 世紀 。 明智 的 父母 應當 向 孩子 學習 ， 與 孩子 一起 成長 ， 而 不能 再 故步自封 地 自恃 「 家長 」 的 權威 ， 不肯 放下 架子 真誠 地 做好 「 父母 」 。 基於 對 兒童 權利 的 尊重 ， 基於 大量 悲劇 的 教訓 ， 我 以 一 個 父親 和 兒童 研究 者 的 名義 鄭重 呼籲 ： 文明 人士 行動 起來 ， 為 改變 「 家長制 」 時代 而 奮鬥 ！ 從 歷史 變遷 的 意義 上 講 ， 「 家長 」 二 字 猶如 舊 中國 男人 的 辮子 和 女人 的 小 腳 ， 生活 在 21世紀 的 人們 還 有 什麼 可 留戀 的 呢 ！ 可是 ， 極 具 強烈 諷刺 意味 的 是 ， 「 家長 」 一 詞 應用 廣泛 ， 約定俗成 。 譬如 ， 家長會 、 家長 學校 、 評選 優秀 家長 等等 。 就 連 神聖 的 《 中華 人民 共和國 未 成年人 保護法 》 第三十九 條 中 ， 也 有 「 責令 其 家長 或 其他 監護人 加以 管教 」 等 字樣 。 不過 ， 該 法律 提到 「 父母 」 概念 共 九 處 ， 八 處 用 了 「 父母 」 ， 僅 一 處 用 了 「 家長 」 。 細想 一下 ， 此 處 「 家長 」 改為 「 父母 」 有 何 不妥 呢 ！ 聯合國 於 1989年 通過 的 《 兒童 權利 公約 》 第二 條 規定 ： 「 締約國 應 採取 一切 適當 措施 確保 兒童 得到 保護 ， 不 受 基於 兒童 父母 、 法定 監護人 或 家庭 成員 的 身份 、 活動 、 所 表達 的 觀點 或 信仰 而 施加 的 一切 形式 的 歧視 或 懲罰 。 」 中國 政府 於 1990年 8月 29日 正式 簽署 該 公約 ， 並 經 全 國 人大 批准 ， 於 1992年 4月 1日 正式 對 中國 生效 。 既然 「 家長 」 一 詞 含有 對 孩子 不 平等 的 成分 ， 中國 乃至 全 世界 都 應 拒絕 使用 這 一 稱謂 。 其實 ， 將 「 家長會 」 改為 「 學生 父母會 」 ， 將 「 家長 學校 」 改為 「 父母 學校 」 ， 將 評選 「 優秀 家長 」 改為 「 優秀 父母 」 ， 在 語言 表達 上 更為 準確 、 規範 。 據說 ， 在 英語 裡 也 沒有 「 家長 」 一 詞 ， 而 只有 「 父母 」 。 將 「 家長 」 的 稱謂 改為 「 父母 」 的 實質 是 改變 「 家長制 」 觀念 ， 是 為 孩子 改造成 年人 的 世界 。 我 的 教育 建議 是 ： 時刻 在 心 裡 反覆 告誡 自己 。 不要 總 以為 孩子 生下來 就 得 聽 你 的 ， 似乎 總是 要 讓 孩子 接受 「 沒有 我 哪 有 你 」 的 觀點 ， 因為 這樣 的 做法 往往 會 使 您 為 您 自己 犯下 的 錯誤 找到 不 正確 的 解釋 ， 因此 可能 會 把 自己 本 可以 美好 的 父母 形象 「 扮演 」 成 孩子 眼 中 的 「 壞蛋 」 父母 。 與時俱進 ， 使用 科學 的 方法 教育 孩子 。 教育 孩子 是 要 與時俱進 的 ， 不要 一 碰到 相同 的 問題 就 搬用 過去 父母 對待 你 自己 的 方法 ， 如 「 打 是 親 ， 罵 是 愛 」 ， 應該 盡量 使用 現代 的 科學 的 方法 ， 要 考慮 孩子 的 具體 特點 、 考慮 信息 時代 的 特點 。 「 原始 」 的 方法 可能 對於 現在 的 孩子 而言 是 一 種 專制 ， 會 帶來 痛苦 的 傷害 。 敢於 向 孩子 說 「 對不起 」 。 有些 父母 從來 不會 向 孩子 說 聲 「 對不起 」 ， 可能 是 由於 不 習慣 ， 也 可能 是 面子 問題 ， 哪怕 自己 真的 錯 了 ， 也 會 給 自己 找 一些 藉口 。 久而久之 ， 孩子 從 您 身 上 學到 的 可能 就 是 一 出 了 錯 就 找 理由 ， 「 有 其 父 必 有 其 子 」 說 的 也 是 這樣 一 個 結果 。 其實 ， 只要 是 人 就 會 犯錯 ， 不管 是 小孩 還是 成人 ， 犯 了 錯誤 就 應該 敢於 說 聲 「 對不起 」 ， 這 是 負責任 的 表現 。 不要 讓 孩子 畏懼 父母 時常 聽到 一些 父親 洋洋 得意 地 說 ： 「 我 的 孩子 怕 我 ， 只要 我 一 瞪眼 ， 他 就 嚇 得 大氣兒 不 敢 喘 。 」 也 有些 母親 幫 ?
 
丈夫 樹立 威嚴 ， 嚇唬 孩子 說 ： 「 看 你 爸爸 回來 怎麼 收拾 你 ， 你 就 等 ?
 
吧 ！ 」 這些 做法 的 起因 ， 也許 可以 追溯到 中國 古代 「 嚴父 慈母 」 的 傳統 觀念 ， 如 宋代 王應麟 編 的 《 三字經 》 中 說 ： 「 養 不 教 ， 父 之 過 。 教 不 嚴 ， 師 之 惰 。 」 然而 ， 多 年 從事 兒童 教育 研究 的 經歷 ， 使 我 越來越 懷疑 「 嚴父 」 的 好處 。 小敏 的 不幸 經歷 讓 我 不能不 拿起 筆 來 一吐為快 。 2005年 3月 10日 《 北京 廣播 電視報 》 特別 視點 專欄 ， 以 《 16 歲 女 「 老大 」 的 熒屏 懺悔 》 為題 ， 詳細 介紹 了 小敏 從 校園 暴力 的 受害 者 到 害 人 者 的 過程 。 小敏 是 個 北京 女孩 。 剛 上初一 時 ， 她 開始 被 班 上 的 同學 劫 錢 ， 而且 是 被 一 個 女孩 劫 。 當時 的 小敏 花錢 大 手 大腳 ， 喜歡 與 人 攀比 ， 對 朋友 也 挺 大方 ， 自然 成為 別人 劫 錢 的 目標 。 誰 知 ， 劫 錢 者 胃口 很 大 ， 幾乎 天天 勒索 ， 從 五 元 、 十 元 甚至 到 100 元 ！ 小敏 害怕 了 ， 付不起 了 ， 編 瞎話 跟 父母 要