， 這 是 四 個 不同 的 “ 世界 ” 。 收費 一百萬 的 暑期 班教 些 甚麼 ？ 講到 教育 的 公平 ， 今天 的 中國 教育 實際 上 是 非常 不 公平 的 。 我 在 內地 有 很多 教育 活動 ， 我 很 清楚 中國 教育 的 情況 。 從 最 高端 的 教育 到 “ 希望 工程 ” ， 其 學費 差距 極 大 。 最近 在 江浙 一帶 的 暑假班 ， 每 個 學生 收費 高達 一百萬 元 人民幣 ， 我 懷疑 自己 聽錯 了 。 為何 收費 如此 昂貴 ？ 後來 據 我 瞭解 ， 這 個 暑期班 的 賣點 是 “ 西方 先進 上流 社會 禮儀 速成” ， 包括 教學員 打 高爾夫球 、 騎 馬 、 上流 社會 的 種種 禮儀 等 。 學員 都 是 大 款 的 接班人 ， 他們 大都 是 十八九 歲 的 年青人 。 你 說 這 是 不 是 教育 呢 ？ 似乎 應該 是 屬於 教育 的 範疇 ， 如 怎樣 打 高爾夫 ， 怎樣 喝 紅酒 、 吃 西餐 等等 。 儘管 學費 貴 得 如此 驚人 ， 但 居然 一 開班 就 立即 爆滿 。 當然 培養 一 批 中國 的 新一代 貴族 ， 也 是 教育 事業 的 一 部分 ， 但 相比 那些 課本 和 書桌 都 需要 資助 的 “ 希望 工程” 、 貧困 山區 學校 ， 過 百萬 的 學費 說明 了 甚麼 ？ 中國 的 教育 確實 是 一 個 問題 ！ 大學 擴張 ， 負債 蓋房 這 二十多 年 來 中國 的 大學 發展 很 快 ， 政府 在 教育 事業 上 投 了 很多 金錢 ， 因此 大學 畢業生 的 數量 以 倍數 增長 ， 這 對 提高 我們 國家 的 國民 素質 和 國家 的 生產力 及 競爭力 是 十分 重要 的 。 雖然 每 位 大學生 未必 都 達到 哈佛 、 耶魯 、 劍橋 等 大學 的 水平 ， 但 最少 經過 大學 教育 的 薰陶 ， 個人 的 素質 會 有 很 大 的 提高 。 然而 ， 很多 負面 現象 也 同時 出現 ： 首先 如 上述 培養 這麼多 大學生 能否 達標 的 問題 ； 其次 是 現在 很多 大學 為了 擴張 而 借 了 很多 錢 作 經費 ， 如 東北 吉林 大學 就 借 了 大 筆 的 錢 。 現在 全 國 的 很多 大學 都 要 負債 。 借 錢 主要 是 校園 、 校舍 、 圖書館 、 禮堂 等 硬件 投資 ， 當中 也 有 很多 不 合理 的 建設 部分 ， 甚至 是 浪費 的 投資 部分 。 這些 都 是 需要 面對 的 問題 ， 也 不能 說 完全 是 投資 失誤 ， 這些 問題 需要 慢慢 解決 吧 。 近年 國內 流行 一些 貴族 暑期 訓練班 ， 專門 教授 企業家 子女 如何 “ 有 品位 地 吃喝玩樂 ” ， 並 學會 “ 把 知識 轉化為 能力 ” ， 同時 提升 企業家 子女 做人 的 素質 ， 強化 他們 學會 做 事 的 能力 ， 最終 達到 七 會 ： 會 做人 、 會 用人 、 會 營銷 、 會 理財 、 會 反思 、 會 整合 、 會 創新 ， 他日 成為 “ 企業 新 掌門 人” 。 據 報導 ， 學費 由 八十萬 到 一百萬 不等 ， 而且 父母 的 企業 必須 是 行業 一百 強 才 有 資格 報讀 。 “意 底 牢結 ”鬆 了 嗎 ﹖ 17 博士 一 大 堆 ， 不 識 誰 是 誰 各 院校 的 博士生 、 碩士生 數量 急劇 增加 ， 正 如 《 北京 共識 》 的 作者 所 說 ， 中國 每 年 有 四萬 名 博士 畢業 ， 這 四萬 名 博士 就算 只有 一半 達到 美國 的 博士生 標準 就 很 了不得 。 這 種 現象 跟 近 二十 年 強調 科教 興國 的 國策 有關 。 所以 ， 在 教育 方面 迅速 發展 的 同時 ， 難免 也 會 產生 很多 弊端 。 在 正常 情況 下 ， 大學 的 博士 導師 每 次 只 帶 一兩 個 學生 。 香港 或是 英 美 的 名校 ， 不會 一 個 博士 導師 帶 很多 學生 的 。 但 在 中國 居然 可以 一 個 博士 導師 帶 六十 個 學生 ， 實際 上 他 根本 不會 認得 全部 六十 個 學生 。 在 國外 讀 博士 學位 的 人 很 清楚 ， 學生 和 教授 的 關係 是 非常 密切 的 ， 經常 在一起 探討 各 種 問題 ， 而 教授會 從旁 指導 學習 和 研究 的 方向 。 在 中國 為甚麼 會 出現 上述 問題 呢 ？ 就 是 因為 一切 向 錢 看 ， 學校 收 碩士 、 博士生 的 學費 是 和 教授 攤分 的 ， 於是 學生 越 多 收入 就 越 多 。 這 個 弊端 我 相信 會 隨 改革 開放 的 深化 而 得到 解決 。 當然 國內 一些 高質素 的 大學 ， 一 位 博士 導師 還是 堅持 帶 兩 到 三 位 學生 ， 有 些 甚至 只 帶 一 位 。 比如 楊利偉 在 清華 大學 讀 管理學 博士 ， 他 的 導師 王友強 教授 只 帶 他 一 位 。 這 就 是 “ 精雕細琢 ” ， 我 相信 這樣 的 博士 生質素 會 相當 高 。 本科生“ 回爐 ” ， 到 技校 進修 最近 有 一 個 很 有趣 的 故事 ， 就是 一些 大學生 畢業 後 發覺 自己 能力 不足 ， 於是 要求 “ 回爐” ， 不 是 回 大學 ， 而是 去 工廠 學習 ， 當 技師 ， 結果 是 手持 一 張 大學 文憑 在 工廠 當 小學徒 。 大學 文憑 再 加上 技術 證書 ， 在 大陸 很 吃香 ， 因為 大學 證書 已經 過 多 了 。 上海 江南 造船廠 有 一 間 技術 學校 ， 本 以為 技術 學校 不 受 歡迎 ， 每 個 人 都 想要 大學 文憑 ， 豈料 最近 有 很多 取得 文憑 的 大學生 重新 申請 入讀 這 所 技術 學校 ， 學習 一些 實際 的 技術 。 這 一 類 擁有 大學 文憑 和 技師 文憑 的 “ 雙文憑” 畢業生 ， 既有 一定 的 文化 素質 ， 又 有 技術 ， 所以 他們 在 市場 上 很 受 歡迎 。 所以 ， “ 雙文憑” 畢業生 這 個 現象 是 非常 值得 我們 注意 的 。 改革 開放 多 年 之後 ， 手工 操作 技術 水平 一直 在 下降 ， 很多 業界 行家 深深地 體會到 畢業生 的 實際 操作 技術 不及 以前 好 。 有 很 長 一 段 時間 ， 人們 好高騖遠 ， 貪圖 大學 文憑 、 學位 ， 對 實際 操作 技術 不 重視 。 如果 中國 以後 做 世界 工廠 ， 就 不僅 要求 在 設計 方面 有 創意 ， 還要 在 實際 技術 的 精細 部分 做 得 更 好 ， 才 能 在 世界 上 取得 市場 。 如果 繼續 粗製濫造 ， 做出來 的 產品 一定 會 慢慢 被 其他 國家 取代 。 說到 學徒 和 文憑 的 關係 ， 德國 的 制度 很 值得 我們 學習 。 根據 德國 的 制度 ， 某 個 行業 的 老師傅 可以 享受 該 行業 教授 的 同等 待遇 ， 學徒 在 師父 那兒 畢業 後 取得 的 學徒 證書 等於 大學 文憑 。 德國 的 工藝 水平 之所以 這麼 高 ， 就是 因為 他們 這 套 學徒 訓練 制度 很 成功 。 所以 ， 中國 碩士生