What is new ? ） 1 .
 
聚焦 孩童 事實 上 ， 研究 資料 收集 的 第一 步 就 是 與 家庭 中 的 孩子 進行 密切 的 接觸 。 之後 ， 通過 與 孩童 的 互動 ， 才 能夠 與 家庭 其他 成員 建立 信任 的 關係 並 逐漸 增強 互動 。 而 在 所有 資料 的 收集 過程 中 ， 孩子 有 很 強 的 自發性 ， 當面 對 她 所 信任 的 人 ， 她 願意 分享 很多 生活 的 點滴 。 而 她 提供 的 資訊 也 就 成為 了 研究 的 原點 ， 接 ?
 
才 通過 向 家長 進一步 詢問 ， 將 這 個 點 向 外 擴展 。 孩童 在 研究 過程 中 的 能動性 ， 不僅 對 瞭解 夫妻 關係 產生 了 幫助 ， 同時 也 讓 我們 有 機會 看清 孩童 眼 中 的 家庭 ， 瞭解 她 真正 的 感受 。 本 文 中 的 所得 都 來自於 與 孩童 平等 認真 的 對話 。 在 日常 生活 中 ， 相信 很多 成人 都 不會 和 孩童 進行 深入 的 對話 ， 我們 平日 與 他們 的 溝通 充其量 只 是 一些 交談 而已 ， 並 沒有 互相 對話 的 主題性 和 深入性 。 但 這 種 新鮮 的 嘗試 卻 給 了 我 意料 之外 的 收穫 ， 讓 我 第一 次 發現 了 孩子 的 「 深度 」 。 當 我們 以為 他們 不 懂 世事 的 時候 ， 他們 已經 靜靜 地 觀察 、 默默 地 承受 了 。 但 他們 的 心智 發展 又 不一定 能 讓 他們 消化 自己 所 觀察 的 一切 。 這時 ， 只有 平等 認真 地 和 他們 交流 ， 瞭解 他們 的 真實 想法 ， 才 可以 幫助 他們 於 心理 上 健康 成長 。 同時 ， 交流 也 可以 讓 我們 從 孩子 身 上 學到 很多 ， 從 對 父母 的 期許 直到 關於 生命 的 意義 。 2. 跳脫 家庭 跳脫 家庭 不 代表 逃離 ， 只是 從 一 個 更 高 的 視角 鳥瞰 以 家庭 為 中心 的 網狀 結構 。 我們 對於 家庭 的 研究 很 容易 固步自封 ， 停留 在 家庭 內部 尋找 出路 。 特別 是 中國人 習慣 將 家庭 深藏 ， 從 文學史 來 看 ， 用 細膩 的 筆觸 描繪 在 那 庭院 深處 的 內囿 空間 發生 的 鬥爭 和 維繫 的 智慧 是 很多 文學 作品 的 共有 的 特點 。 家庭 彷彿 被 困在 自己 圍起來 的 城牆 之中 ， 成 了 不可 逾越 的 圍城 。 對於 人們 關注 的 夫妻 關係 ， 也 有 大量 的 書籍 教 人 如何 理解 對方 ， 如何 利用 技巧 維繫 感情 ， 如何 通過 溝通 解決 家務 分工 ， 等等 。 人們 通過 這些 智慧 的 結晶 ， 學會 自力更生 地 為 自己 的 婚姻 關係 奮鬥 ， 但 卻 忘 了 向 外 求助 的 可能 。 本 研究 就 希望 從 內外 雙向 地 研究 夫妻 關係 在 外力 影響 下 的 變化 。 可幸 的 是 ， 我們 從 研究 中 發現 了 從 家庭 之外 射入 其 內部 的 曙光 ， 看到 了 家庭 外部 的 結構 對 家庭 內部 可能 起到 的 正面 支援 。 （二） 社會學 的 體現 （ What is sociological ? ） 社會學 作為 一 門 科學 ， 需要 量化 的 研究 來 體現 其 「 科學 」 性 ， 但 也 需要 深入 理解 最 貼近 我們 的 生活 點滴 和 身邊 事物 。 以 平實 的 語言 讓 大眾 瞭解 我們 的 研究 ， 從 尋常 （ the familiar ） 中 看出 不尋常 （ the unfamiliar ） ， 是 社會學 賦予 我們 的 責任 。 我們 只有 通過 深刻 理解 社會 現狀 ， 才 有 可能 改進 我們 的 社會 ， 探討 問題 的 出路 。 而 本 研究 就 回歸 了 生活 ， 對 一 個 尋常 人家 的 家庭 關係 和 社會 網絡 加以 描述 研究 ， 相信 人們 可以 從中 看到 自己 和 周圍 人 的 影子 。 社會學 的 研究 方法 讓 我們 有 能力 把 抽象 的 概念 具體化 。 在 日常 生活 中 ， 我們 的 研究 對象 被 刻板 地定性 為 一 個 名詞 — — 貧窮 新 移民 家庭 。 這 個 貧賤 夫妻 百事 哀 ？ 抽象 的 概念 取代 了 他們 的 實體 ， 讓 人們 誤以為 他們 擁有 千篇一律 的 呆板 形象 。 而 社會學 多 種 多樣 的 研究 方法 ， 讓 我們 能 自行 選擇 研究 方法 來 塑造 一個個 生動 的 具體 形象 。 這樣 的 研究 逃脫 了 流於 表面 的 可能性 ， 能 對 研究 對象 有 一 個 更 深層 的 認識 。 社會學 的 特色 還 體現 在 研究 者 的 個人 體會 上 。 在 社會學 的 研究 過程 中 ， 我們 作為 研究 者 體驗 了 將 看似 熟悉 但 卻 不 熟悉 的 事物 變 得 較為 熟悉 的 變化 。 我們 作為 研究 的 發起 者 通常 對 所 研究 的 事物 有 ?
 
初步 瞭解 ， 就 像 我 的 研究 動機 就 來源於 對 研究 對象 和 我 本身 有 相似點 的 認知 ， 所以 研究 對象 在 初時 是 看似 熟悉 的 。 但 在 研究 的 過程 之中 ， 隨 ?
 
瞭解 的 深入 ， 我們 不斷 地 發現 一些 自己 不 曾 注意 過 的 現象 ， 我們 開始 明白 ， 自己 其實 從未 真正 瞭解 研究 對象 。 最後 ， 通過 長 時間 的 研究 和 知識 的 吸收 ， 我們 對 研究 對象 變 得 較為 熟悉 。 這 個 過程 對 個人 的 成長 有 ?
 
重要 的 意義 。 （三） 可能 的 貢獻 通過 本 研究 可以 看到 社會 支援 網絡 對 貧窮 新 移民 家庭 的 一些 正面 影響 ， 也許 我們 可以 利用 它 ， 找到 改善 貧窮 新 移民 家庭 問題 的 方法 。 例如 政策 上 支援 影響 新 移民 社區 各 成員 之間 的 互動 ， 讓 他們 在 互動 中 自助 ， 給 有 問題 的 新 移民 家庭 自我 解救 的 能力 ； 而 不 是 ?
 
重於 經濟 上 的 補助 ， 讓 他們 成為 單純 的 受助 者 。 這 對 新 移民 建立 正面 自我 形象 也 有 極 大 幫助 ， 畢竟 ， 授 人 以 魚 不如 授 人 以 漁 。 另外 ， 非 政府 組織 在 幫助 新 移民 家庭 上 發揮 了 巨大 的 作用 。 政府 應該 給 這些 組織 更 好 的 發展 空間 ， 給 其 更多 資助 或 政策 上 的 便利 ， 而 不 是 像 現在 一樣 將 有限 的 資助 都 給 了 大型 非 政府 組織 ， 小型 非 政府 組織 因而 無法 更 好 地 發展 。 非 政府 組織 自身 在 運行 之 時 也 應 不斷 地 自我 改善 。 比如 現時 開設 的 一些 課程 ， 其 時間 安排 讓 在職 的 新 移民 婦女 很 難 有 時間 參加 ， 但 可能 課程 本身 對 她們 的 幫助 很 大 。 又 譬如 一些 英語 課程 是 由 母語 為 英語 的 志願 老師 教授 的 ， 這 對 英語 基礎 較 差 的 新 移民 孩童 或 婦女 反而 效果 不 是 很 好 ， 從而 導致 其 完全 不 理解 課程 。 所以 在 課程 的