手指甲 、 雜亂 的 桌面 等 ） ， 都 好像 變成 了 一 幅 充滿 濃濃 藝術 氣息 的 畫作 一般 ， 深深 吸引住 我 的 眼光 ， 因此 ， 我 就 以 這 個 小朋友 的 立場 及 想法 ， 寫下 了 「 妝扮 」 這 首 詩 。 我 想 ， 假如 能夠 靜靜 地 咀嚼 一 片 白 吐司 的 滋味 ， 或是 慢慢 地 品味 一 杯 白開水 的 甘甜 ， 那麼 ， 一 個 充滿 詩情畫意 、 繽紛 多彩 的 一 天 ， 也 就 從 這裡 開始 囉 ！ 親愛 的 小朋友 ， 你 不妨 在 自己 的 頭腦 裡面 ， 多 添加 那麼 一點點 的 想像 ， 這 個 世界 也 就 會 變 得 很 不 一樣 喔 ！ 學習 指南針 聯想 接力賽 以下 有 幾 道 題目 ， 請 你 把 想到 的 答案 寫下來 ！ 答案 寫 得 愈 多 ， 就 表示 你 愈 棒 喔 ！ （ 每 一 道 題目 ， 計時 三 分鐘 。 ） １ 廣告 產品 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ２ 觀光 旅遊 的 地點 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ３ 食品 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ４ 公共 場所 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ５ 國家 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ６ 動物 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ７ 水果 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ ８ （ ） 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ （ 自我 挑戰題 ） ９ （ ） 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ （ 自我 挑戰題 ） １０ （ ） 的 名稱 是 三 個 字 的 有 哪些 ？ （ 自我 挑戰題 ） 參考 答案 ： １ 柯尼卡 、 元本山 。 ２ 小人國 、 六福村 。 ３ 牛肉麵 、 蚵仔 煎 。 ４ 火車站 、 飛機場 。 ５ 義大利 、 新加坡 。 ６ 長頸鹿 、 長臂猿 。 ７ 番石榴 、 葡萄柚 。 觀察 情報局 平常 ， 我們 一定 要 把 自己 的 「 第三 隻 眼睛 」 打開來 ， 就 好像 是 一 位 稱職 的 情報員 一樣 ， 要 仔細 地 觀察 生活 周圍 的 每 一 件 事情 ， 因為 從 這些 蛛絲馬跡 的 線索 當中 ， 我們 也許 可以 找到 寫作 童詩 的 靈感 喔 ！ 微笑 暖身操 我 曾經 問 過 許多 的 小朋友 ： 「 你們 有沒有 『 第三 隻 眼睛 』 呢 ？ 」 大部分 的 小朋友 都 搖搖頭 ， 回答 我 ： 「 老師 ， 您 有沒有 搞錯 呀 ？ 如果 我們 有 第三 隻 眼睛 ， 那 豈不是 變成 外 星球 來 的 怪物 了 嗎 ？ 」 只 有 一 次 ， 在 一 個 演講 的 場合 中 ， 有 一 位 小 男孩 把 手 舉 得 像 電線桿 一樣 的 直 ， 他 大聲 地 告訴 我 ： 「 老師 ， 我 有 ！ 」 我 走到 他 身邊 ， 好奇 地 問 ： 「 你 有 第三 隻 眼睛 ？ 」 「 嗯 ！ 我 有 ！ 」 他 立刻 掀起 上衣 ， 指 著 肚皮 上 的 凹洞 告訴 大家 ： 「 就是 我 的 『 肚臍眼 』 呀 ！ 」 童詩 風景線 山頂 上 的 大 榕樹 ◎ 呂嘉紋 村莊 裡 的 人 都 知道 ： 高聳 的 山頂 上 立 著 一 棵 孤單 的 大 榕樹 。 平滑 的 葉片 是 小 水滴 的 滑水道 濃密 的 樹蔭 是 花蝴蝶 的 遮陽傘 彎曲 的 枝條 是 黃鸝鳥 的 伸展臺 只有 爬上 山頂 的 登山 者 才 知道 ： 這 棵 大 榕樹 一點兒 也 不 孤單 ！ 智慧 百寶袋 其實 ， 我們 每 個 人 都 有 所謂 的 「 第三 隻 眼睛 」 （ 當然 啦 ！ 嘉紋 老師 不 是 指 「 肚臍眼 」 ， 也 不 是 要 製造 靈異 鬼怪 來 嚇 你們 ） ， 它 就 長 在 我們 每 個 人 的 心 中 ， 我們 可以 把 它 叫做 「 心眼 」 。 平常 ， 我們 一定 要 把 自己 的 「 第三 隻 眼睛 」 打開來 ， 否則 即使 讓 你 面對 一 幅 美麗 的 風景 ， 聆聽 一 曲 動人 的 音樂 ， 或者 讓 你 品嚐 一 桌 美味 的 佳餚 ， 你 依舊 是 「 視而不見 、 聽 而 不 聞 、 食 而 不 知 其 味 」 ， 那 就 很 悲慘 了 呀 ！ 記得 有 一 次 ， 我 請 小朋友 以 學校 的 建築物 為 主題 ， 自行 設計 並 畫下 一 幅 美麗 的 風景畫 。 當 小朋友 很 認真 的 畫好 圖 ， 把 作品 交給 我 的 時候 ， 我 好奇 地 問 ： 「 子 強 ， 在 你 的 圖畫紙 裡面 ， 這 兩 個 圓圓 的 大 球 ， 上面 寫 了 『 東群 』 兩 個 字 的 東西 ， 究竟 是 什麼 啊 ？ 我們 學校 怎麼 會 有 這 種 東西 呢 ？ 」 「 老師 ， 就 在 那邊 啊 ！ 」 順 著子 強 手指 的 方向 望過去 ， 我 清楚 的 看到 ── 在 宿舍 的 頂樓 ， 有 兩 個 圓圓 的 大 水塔 ， 上面 用 橘紅色 的 油漆 寫 著 「 東群 」 兩 個 字 … … 「 天啊 ！ 」 我 在 心 裡 想 ： 「 每 天 ， 我 都 會 經過 學校 的 這 棟 宿舍 ， 而且 來來回回 不 知道 走 了 多少 次 ？ 可是 ， 卻 從來 沒有 像 子強 一樣 有 『 驚人 』 的 發現 。 對於 我們 經常 做 的 事情 ， 或者 是 生活 中 微不足道 的 小 細節 ， 似乎 更 容易 讓 我們 在 不知不覺 中 ， 就 把 自己 的 『 第三 隻 眼睛 』 給 閉起來 了 呀 ！ 」 學習 指南針 照片 雙胞胎 以下 有 兩 張 「 雙胞胎 」 的 照片 ， 請 你 仔細 的 看 一 看 ， 它們 究竟 有 哪些 地方 是 不 相同 的 呢 ？ 這 是 幼稚園 的 小朋友 和 義盛 國小 全 校 教職 員工 的 畢業 合影 。 打開 新 「 視 」 窗 １ 請 你 選擇 一 位 「 模特兒 」 。 （ 這 位 「 模特兒 」 可以 是 某 家 便利商店 的 老闆 、 一 隻 剛 脫皮 的 蠶寶寶 或是 教室 前面 的 那 棵 樹 。 ） ２ 在 不同 的 時間 ， 從 不同 的 角度 （ 由 上 到 下 ， 由 左 至 右 ） ， 請 你 仔細 地 觀察 這 位 「 模特兒 」 ， 然後 將 他 （ 它 ） 最 特別 的 地方 寫下來 。 ３ 請 將 你 蒐集到 的 「 情報 」 與 大家 分享 ， 讓 大家 和 你 這 位 聰明 的 偵探家 一樣 ， 能夠 打開 新 「 視 」 窗 ， 享受 發現 新鮮 事物 的 樂趣 。 我 選擇 的 「 模特兒 」 是 ── 觀察 的 日期 ： ＿月 ＿日 我 的 新 發現 ： 情緒 三溫暖 在 寫作 童詩 的 時候 ， 我們 可以 為 這 首 詩 留下 一 張 大家 都 猜想不到 的 「 底牌 」 ，