會 透過 言語 和 行為 影響 孩子 的 自我 認知 ， 久而久之 ， 他 的 孩子 果然 就 像 他 所 說 的 「 不行 」 了 。 親愛的 怡然 老師 ， 也許 只有 等 我們 的 學校 辦 得 夠 久 、 畢業 的 孩子 夠多 ， 老師 們 都 夠 穩定 以後 ， 我們 的 家長 才 有 可能 紓解 他們 心 裡 的 不安 吧 ？ 聽到 有 家長 要 撤離 實在 是 讓 人 傷心 的 事 ， 不過 不要 因此 洩氣 ， 這 是 在 台灣 辦 實驗 學校 者 的 宿命 ， 讓 我們 扛 起 這 個 十字架 ， 往 前 走 吧 ！ 和 你 同屬 教師團 成員 的 李雅卿 敬上 第八 章 　 學習 是 對 自己 負責 的 事 第八 章 　 學習 是 對 自己 負責 的 事 在 我們 學校 ， 學生 是 學習 的 主人 ， 每 位 孩子 都 有 權 利用 自己 的 速度 ， 選擇 最 適合 自己 的 方式 來 學習 。 老師 只是 幫助 孩子 ， 或是 提供 學習 機會 的 人 。 親愛 的 瑋瑋 ： 昨天 媽媽 要 你 打電話 給 我 ， 請 我 原諒 你 連續 幾 次 不 進 課堂 的 事 。 我 想 媽媽 和 你 一定 都 誤會 我 的 意思 了 。 在 我們 學校 ， 學生 是 學習 的 主人 ， 每 位 孩子 都 有 權 利用 自己 的 速度 ， 選擇 最 適合 自己 的 方式 來 學習 。 老師 ， 只是 幫助 孩子 ， 或是 提供 學習 機會 的 人 。 當 老師 開 一 門 課 的 時候 ， 是 表示 這 位 老師 有 些 東西 想 和 孩子們 分享 ， 希望 在 某 一 個 固定 的 時間 ， 某 一 個 固定 的 教室 或 場所 ， 和 有 興趣 、 有 意願 的 孩子 一起 討論 和 學習 。 你 可以 接受 這 個 邀請 ， 也 可以 不 接受 這 個 邀請 。 如果 你 對 這 門 課程 的 內容 不 清楚 ， 你 可以 問問 開課 的 老師 ， 弄 清楚 以後 ， 再 決定 是 不 是 要 參加 這 個 課程 。 如果 你 參加 了 ， 就 表示 你 接受 了 這 個 邀請 ， 於是 你 和 你 的 老師 、 以及 其他 同樣 選 了 這 門 課 的 同學 ， 就 組成 了 一 個 「 共學 團體 」 ， 團體 中 每 個 人 （ 包括 孩子 和 老師 ） 都 要 讓 它 好好 的 進行 下去 ， 達到 原來 你們 想要 達到 的 學習 目的 。 否則 就 浪費 了 自己 、 老師 和 其他 孩子 的 時間 。 這 是 為什麼 每 個 學期 開始 的 時候 ， 每 一 位元 開課 老師 都 會 在 學校 的 課程 說明會 中 ， 對 孩子 詳細 說明 課程 內容 和 上課 方式 。 而且 開學 兩 周 內 ， 也 都 允許 孩子 們 到 課堂 中 試聽 、 試課 ， 兩 個 星期 過去 ， 加選 、 退選 、 改組 或 換 組 的 事情 做完 後 ， 你 的 選課 課表 才 算 定案 。 這些 設計 和 過程 ， 都 是 在 幫助 你 ， 讓 你 可以 做 更 清楚 的 選擇 。 一旦 決定 上 什麼 課 之後 ， 大家 就 得 認真 面對 這 件 事 了 。 如果 發現 原來 的 設計 和 方式 有 了 困難 ， 老師 或 孩子 都 可以 要求 調整 學習 的 內容 或 方法 。 因為 我們 在意 的 是 參加 的 人 是 不 是 真的 學到 了 東西 ， 而 不 是 孩子 們 有沒有 乖乖 坐好 ， 或 原定 的 教學 進度 是 不 是 如期 達成 。 如果 老師 或 學生 發現 原定 的 學習 目標 無法 達成 時 ， 也 可以 經過 討論 ， 解散 學習 團體 ， 或 另 邀 新人 、 成立 新 的 學習 團體 。 所以 在 種籽 ， 課堂 是 要 師生 一起 經營 的 。 這 也 是 為什麼 當 老師 發現 你 連續 幾 次 不 進 課堂 時 ， 就 必須 來 了 解 你 的 原因 。 是 選用 的 教材 內容 太 深 或 太 淺 嗎 ？ 是 老師 說 的 話 你 聽 不 懂 嗎 ？ 還是 你 和 同學 間 的 互動 有 了 困難 ？ 還是 有 其他 理由 呢 ？ 可是 你 不肯 告訴 老師 ， 只是 一直 跑 ， 希望 老師 來 追 你 。 這 是 不 對 的 。 平常 我們 有 很多 的 時間 一起 玩 ， 可是 當 老師 認真 要 和 你 談話 時 ， 你 也 得 認真 的 告訴 我們 你 的 想法 才 行 ， 要不然 老師 怎麼 知道 你 為什麼 不 來 了 呢 ？ 我 請 你 的 導師 和 父母 幫忙 了 解 你 不 來 上課 的 原因 。 媽媽 說 你 覺得 老師 都 不 注意 你 ， 而且 有點 凶 ， 你 只不過 是 在 課堂 上 開開玩笑 ， 和 同學 打打鬧鬧 ， 老師 就 要 提醒 你們 ， 請 你們 安靜 ， 還 說 如果 不 願意 參加 討論 的話 ， 可以 離開 教室 。 你 生氣 了 ， 所以 不 來 上課 。 你 的 導師 說 你 覺得 語文課 愈來愈 不 好玩 ， 所以 不 來 了 。 瑋瑋 ， 你 是 新生 ， 可能 不 清楚 這 個 學校 說 的 「 孩子 自主 學習 」 是 什麼 意思 ， 才 會 有 這樣 的 誤會 。 我們 說 自主 學習 ， 不 是 隨心所欲 、 愛 來 不 來 的 學習 ， 因為 那樣 是 學 不 到 東西 的 。 我 知道 你 喜歡 老師 一直 注意 你 、 看 你 寫字 、 聽 你 說話 。 可是 老師 也 是 其他 同學 的 老師 ， 也 要 看 他們 寫字 、 聽 他們 說話 才 行 。 當 老師 關心 其他 同學 時 ， 你 就 搖 桌子 、 出怪聲 ， 和 同學 打打鬧鬧 ， 讓 老師 不得不 來 關心 你 的 情況 。 然後 你 就 開始 爭辯 和 解釋 ， 用掉 很多 很多 的 時間 ， 這樣 對 其他 想要 好好 上課 的 同學 來 說 ， 是 很 不 公平 的 。 雖然 學苑 允許 老師 對 鬧場 的 孩子 提醒 三 次 以後 ， 可以 請 他 離開 ， 可是 我 希望 你們 可以 留在 課堂 ， 和 其他 的 孩子 一起 學習 。 所以 我 只是 提醒 你 ， 請 你 安靜 些 。 可是 你 卻 把 桌子 敲 得 更 大聲 ， 老師 只好 請 你 離開 啦 ！ 你 知道 我們 學苑 是 不 處罰 孩子 的 ， 我們 了解 孩子 行為 的 背後 ， 都 有 一定 的 原因 或 理由 。 可是 我們 也 得 讓 孩子 知道 他 有 責任 維持 學習 團體 的 良好 進行 。 如果 你 在 心理 上 無法 接受 這 種 情形 ， 你 可以 保有 你 的 自由 ， 在 課堂 外 做 你 自己 的 事 。 我們 希望 你 真心 暸解 ： 你 不 是 替 教師 或 父母 來 上學 ， 你 是 為 你 自己 上學 ！ 你 說 語文課 愈來愈 不 好玩 ， 我 想