， 你 可以 問問 開課 的 老師 ， 弄 清楚 以後 ， 再 決定 是 不 是 要 參加 這 個 課程 。 如果 你 參加 了 ， 就 表示 你 接受 了 這 個 邀請 ， 於是 你 和 你 的 老師 、 以及 其他 同樣 選 了 這 門 課 的 同學 ， 就 組成 了 一 個 「 共學 團體 」 ， 團體 中 每 個 人 （ 包括 孩子 和 老師 ） 都 要 讓 它 好好 的 進行 下去 ， 達到 原來 你們 想要 達到 的 學習 目的 。 否則 就 浪費 了 自己 、 老師 和 其他 孩子 的 時間 。 這 是 為什麼 每 個 學期 開始 的 時候 ， 每 一 位元 開課 老師 都 會 在 學校 的 課程 說明會 中 ， 對 孩子 詳細 說明 課程 內容 和 上課 方式 。 而且 開學 兩 周 內 ， 也 都 允許 孩子 們 到 課堂 中 試聽 、 試課 ， 兩 個 星期 過去 ， 加選 、 退選 、 改組 或 換 組 的 事情 做完 後 ， 你 的 選課 課表 才 算 定案 。 這些 設計 和 過程 ， 都 是 在 幫助 你 ， 讓 你 可以 做 更 清楚 的 選擇 。 一旦 決定 上 什麼 課 之後 ， 大家 就 得 認真 面對 這 件 事 了 。 如果 發現 原來 的 設計 和 方式 有 了 困難 ， 老師 或 孩子 都 可以 要求 調整 學習 的 內容 或 方法 。 因為 我們 在意 的 是 參加 的 人 是 不 是 真的 學到 了 東西 ， 而 不 是 孩子 們 有沒有 乖乖 坐好 ， 或 原定 的 教學 進度 是 不 是 如期 達成 。 如果 老師 或 學生 發現 原定 的 學習 目標 無法 達成 時 ， 也 可以 經過 討論 ， 解散 學習 團體 ， 或 另 邀 新人 、 成立 新 的 學習 團體 。 所以 在 種籽 ， 課堂 是 要 師生 一起 經營 的 。 這 也 是 為什麼 當 老師 發現 你 連續 幾 次 不 進 課堂 時 ， 就 必須 來 了 解 你 的 原因 。 是 選用 的 教材 內容 太 深 或 太 淺 嗎 ？ 是 老師 說 的 話 你 聽 不 懂 嗎 ？ 還是 你 和 同學 間 的 互動 有 了 困難 ？ 還是 有 其他 理由 呢 ？ 可是 你 不肯 告訴 老師 ， 只是 一直 跑 ， 希望 老師 來 追 你 。 這 是 不 對 的 。 平常 我們 有 很多 的 時間 一起 玩 ， 可是 當 老師 認真 要 和 你 談話 時 ， 你 也 得 認真 的 告訴 我們 你 的 想法 才 行 ， 要不然 老師 怎麼 知道 你 為什麼 不 來 了 呢 ？ 我 請 你 的 導師 和 父母 幫忙 了 解 你 不 來 上課 的 原因 。 媽媽 說 你 覺得 老師 都 不 注意 你 ， 而且 有點 凶 ， 你 只不過 是 在 課堂 上 開開玩笑 ， 和 同學 打打鬧鬧 ， 老師 就 要 提醒 你們 ， 請 你們 安靜 ， 還 說 如果 不 願意 參加 討論 的話 ， 可以 離開 教室 。 你 生氣 了 ， 所以 不 來 上課 。 你 的 導師 說 你 覺得 語文課 愈來愈 不 好玩 ， 所以 不 來 了 。 瑋瑋 ， 你 是 新生 ， 可能 不 清楚 這 個 學校 說 的 「 孩子 自主 學習 」 是 什麼 意思 ， 才 會 有 這樣 的 誤會 。 我們 說 自主 學習 ， 不 是 隨心所欲 、 愛 來 不 來 的 學習 ， 因為 那樣 是 學 不 到 東西 的 。 我 知道 你 喜歡 老師 一直 注意 你 、 看 你 寫字 、 聽 你 說話 。 可是 老師 也 是 其他 同學 的 老師 ， 也 要 看 他們 寫字 、 聽 他們 說話 才 行 。 當 老師 關心 其他 同學 時 ， 你 就 搖 桌子 、 出怪聲 ， 和 同學 打打鬧鬧 ， 讓 老師 不得不 來 關心 你 的 情況 。 然後 你 就 開始 爭辯 和 解釋 ， 用掉 很多 很多 的 時間 ， 這樣 對 其他 想要 好好 上課 的 同學 來 說 ， 是 很 不 公平 的 。 雖然 學苑 允許 老師 對 鬧場 的 孩子 提醒 三 次 以後 ， 可以 請 他 離開 ， 可是 我 希望 你們 可以 留在 課堂 ， 和 其他 的 孩子 一起 學習 。 所以 我 只是 提醒 你 ， 請 你 安靜 些 。 可是 你 卻 把 桌子 敲 得 更 大聲 ， 老師 只好 請 你 離開 啦 ！ 你 知道 我們 學苑 是 不 處罰 孩子 的 ， 我們 了解 孩子 行為 的 背後 ， 都 有 一定 的 原因 或 理由 。 可是 我們 也 得 讓 孩子 知道 他 有 責任 維持 學習 團體 的 良好 進行 。 如果 你 在 心理 上 無法 接受 這 種 情形 ， 你 可以 保有 你 的 自由 ， 在 課堂 外 做 你 自己 的 事 。 我們 希望 你 真心 暸解 ： 你 不 是 替 教師 或 父母 來 上學 ， 你 是 為 你 自己 上學 ！ 你 說 語文課 愈來愈 不 好玩 ， 我 想 這 大概 是 真 的 。 因為 你 認得 的 字 本來 不 多 ， 又 覺得 學 注音 太 麻煩 ， 寫 作業 太 無趣 。 有時候 老師 說 的 話 、 用 的 詞 你 可能 聽 不 懂 ， 可是 你 又 不 願意 讓 同學 知道 你 不 懂 ， 所以 就 含混 過去 。 時間 久 了 ， 差距 愈 拉 愈 大 ， 就 會 覺得 進 課堂 愈來愈 沒意思 了 。 我 想 告訴 你 ， 國語文 和 數學 一樣 ， 都 是 屬於 人類 的 、 文明 能力 ， 要 靠 一定 的 累積 和 學習 ， 才 能 享受到 它 的 美 。 其實 不 只 是 國語文 如此 ， 所有 知識 或 技藝 的 學習 都 是 這樣 ， 一時 的 興趣 或 好玩 ， 可以 使 我們 進入 這 個 學習 ， 很 快 的 ， 就 會 有 需要 努力 才 能 超越 的 瓶頸 出現 。 如果 你 願意 用 點 心力 ， 就 可以 得到 一定 的 成果 ， 打開 另 一 扇 窗 ， 進到 另 一 個 層次 去 。 要不然 原地 打轉 ， 是 很 無趣 的 事 。 不過 我們 知道 ： 不見得 每 位元 孩子 都 適合 用 一樣 的 方式 ， 在 同 一 個 時間 學習 。 所以 如果 你 覺得 現在 上課 的 方式 不 合適 ， 你 可以 退出 這 個 學習 團體 ， 另外 參加 別的 團體 ； 你 也 可以 等 明年 或 後年 再 參加 這 個 課程 ； 你 更 可以 用 自己 方法 來 學 。 最 怕 的 是 你 不聲不響 地 就 不見了 ， 或者 以為 上課 是 為了 爸 媽 或 老師 ， 那 就 糟 了 ！ 學苑 的 孩子 ， 從 進到 這 個 學校 的 第一 天 ， 就 開始 做 這樣 的 選擇 和 學習 。 我們 相信 孩子 可以 及早 學得 這 種 能力 ， 一生 都 對 自己 的 學習 負責 。 希望 你 很 快 得到 學習 的 快樂 ， 享受 自我