的 主人 培養出來 或 繼續 允許 所 造成 的 。 圓圓 是 在 牠 六 、 七 歲 時 ， 我 才 開始 領導 訓練 的 。 我 還 有 多 隻 學生 的 狗 ， 都 已經 超過 十 歲 了 才 來 上課 ， 而且 已 有 多 年 咬人 的 狀況 。 狗狗 真的 很 幸福 ， 幾乎 沒有 無法 輔導 的 問題 ， 任何 年齡 的 狗狗 都 可以 有效 的 輔導 。 chapter 4 這裡 要 特別 指出 教育 及 帶領 人類 孩童 （ 不計 年齡 ） 與 狗狗 的 最 大 差別 在於 ： 人 的 小孩 長大 後 需要 能夠 獨當一面 ， 管教 者 需要 培養 小孩 獨立 自主 思考 能力 ； 而 狗 ， 一輩子 都 會 跟 著 我們 ， 將來 不 需要 找 工作 或者 選 總統 ， 所以 並 不 需要 培養 牠們 自主 的 能力 ， 牠們 只要 全部 交給 我們 處理 ， 憨憨 地 當 個 快樂 的 小跟班 即可 。 這 也 是 為什麼 教育 人 比 教育 狗 難 太多 ， 教育 人 有 更多 複雜 的 因素 要 拿捏 、 收放 ， 原因 就 在於 人 需要 獨立 思考 的 能力 ， 但 生活 在 人類 社會 的 寵物犬 並 不 需要 。 狗狗 身心 健康 三 要素 之 一：91 一 隻 狗 ， 在 野外 自然 生態 下 ， 會 找到 適合 自己 的 群體 生活 ； 在 群體 中 ， 也 會 磨合出 自己 的 角色 。 最 強勢 者 ， 多半 會 成為 群體 的 老大 ， 扛 起 管理 、 保護 群體 的 責任 ， 還要 捍衛 、 對抗 挑戰 者 的 侵略 。 群體 的 教育 及 表達 方式 ， 都 會 順 著 狗 老大 的 個性 及 喜好 成形 。 一 個 愛 吠叫 容易 緊張 的 群體 ， 一定 是 因為 狗 老大 屬性 敏感 、 主張 激動 ， 會 用 吠叫 的 方式 來 應對 經過 的 人 及物 ； 反之 ， 群體 如果 給 人 感到 溫和 、 穩定 ， 也 一定 是 因為 狗 老大 主張 安靜 、 穩重 ， 要求 群體 以 冷靜 的 觀察 做 應對 。 這 就 好像 人 的 家庭 一樣 ， 父母 如果 吵吵鬧鬧 ， 孩子 將來 的 溝通 方式 也 很 激進 。 父母 如果 相敬 互動 ， 孩子 將來 的 溝通 方式 則 會 尊重 、 自重 。 一定 要 以 「 人 」 為 領導 者 chapter 4 基本 上 ， 一 隻 狗 如果 是 生存 在 自然 生態 裡 ， 自然 法則 會 替 牠 安排 一切 。 牠們 所有 的 行為 、 情緒 及 反應 ， 都 會 受到 群體 裡 老大 的 約束 或 肯定 ， 也 會 因為 同僚 的 反應 而 做 微調 。 每 天 每 天 的 學習 、 磨合 、 適應 ， 所以 不 需要 「 人 」 來 教 牠們 如何 自持 。 牠們 的 法律 就 是 「 自然 法則 」 ， 牠們 的 社會 所 允許 的 支配 及 自衛 行為 包括 ： 裝腔作勢 、 吠叫 、 追逐 、 打架 、 爭鬥 、 互 咬 等 。 但 現在 問題 來 了 ！ 當 一 隻 狗 被 人 領養 了 以後 ， 牠 的 群體 就 是 牠 的 人類 家庭 ， 牠 的 社會 就 是 人 的 社會 。 狗狗 身心 健康 三 要素 之 一：93 人類 社會 裡 所有 「 怪怪 的 規則 」 都 不 是 狗狗 能 理解 的 ， 我們 更 不能 奢望 讓 狗 來 當 群體 的 老大 ， 用 天性 自理 。 再 聰明 的 狗 ， 牠們 自主 應對 的 方法 無非 就 只有 吠叫 、 咬人 、 逃跑 、 追逐 等 ， 永遠 不可能 學會 尊師重道 、 禮讓 謙虛 、 敬老尊賢 等 這些 「 逆天性 」 的 應對 方式 。 這些 應對 方式 ， 就 連 對 人類 孩子 來 說 都 很 難 學習 ， 更 別 說 狗 了 ！ 我 的 兒子 現在 快 三 歲 ， 他 還是 不能 完全 理解 為什麼 公共 場所 的 玩具 需要 分享 、 為什麼 別人 推 他 ， 他 也 不可以 動手 打 人 ， 要 找 媽媽 處理 等等 ， 如果 身為 母親 的 我 不 管教 、 不 約束 、 不 跟 他 講 道理 解釋 ， 他 一定 會 動手 打 人 、 一定 會 跟 別人 搶 東西 、 也 一定 會 捍衛 自己 的 空間 ， 這 是 再 自然 而 不過 的 天性 ， 人 如此 ， 狗 也 是 ！所以 ， 既然 狗 是 生活 在 人 的 社會 、 人 的 家庭 裡 ， 人 就 有 責任 學習 成為 一 個 稱職 的 領導 者 ， 來 引導 、 管理 狗狗 的 應對 反應 。 基本 上 ， 主人 應該 扛下 「 做 所有 決定 」 的 責任 ， 讓 狗狗 能 憨憨 地 做 個 快樂 的 跟班 。 牠們 在 生活 在 人類 社會 裡 ， 不應該 需要 擔心 迎面 而 來 的 狗 會不會 侵犯 牠們 ， 主人 應該 學習 閱讀 狗狗 身體 語言 ， 比 牠們 更 清楚 哪 隻 狗 可以 互動 ， 哪 隻 狗 心懷 不軌 、 應該 喝斥 。 chapter 4 牠們 也 不應該 聽到 鞭炮聲 就 嚇到 發抖 或 躲起來 ， 如果 老大 夠 稱職 告訴 牠們 「 免 怕 」 ， 牠們 就 應該 相信 天 塌下來 老大 會 扛 著 ， 更 不 應該 對 主人 的 訪客 有所 疑慮 ， 因為 ， 最 信任 、 尊敬 的 老大都 已經 篩選 、 核准 過 了 ， 牠們 還 緊張 什麼 ！ 阿肥 十 個 月 大 時 ， 一向 親人 的 牠 竟然 咬 了 路過 家門口 的 路人 ， 咬人 的 攻擊 行為 頻頻 發生 ， 還 去 追趕 正在 奔跑 的 小朋友 ， 全 家 的 情緒 和 生活 大 受 影響 ， 附近 的 鄰居 也 下 最後 的 警告 。 老師 指出 ， 因為 沒有 規範 和 紀律 的 互動 下 ， 阿肥 認為 自己 才 是 狗 老大 ， 造成 牠 「 管 人 又 管事 」 的 偏差 行為 。 老師 不僅僅 是 糾正 狗狗 ， 也 是 在 重建 主人 的 心態 ， 教導 我們 如何 當 一 位 「 沉著 」 、 「 冷靜 」 的 狗 老大 。 慢慢 地 ， 阿肥 越來越 穩定 ， 種種 驚人 的 轉變 都 讓 我們 好 感動 ！ 狗狗 身心 健康 三 要素 之 一：95 一 次 ， 兩 隻 非常 強勢 且 都 會 咬人 的 公 狗 一起 上課 。 一 隻 是 殺傷力 很 強 的 「 大 野狼 」 哈士奇 ， 另 一 隻 「 小辣椒 」 雪納瑞 也 非 省 油 的 燈 。 上課 時 ， 兩 隻 狗 相互 打量 ， 各 有 忌憚 ， 當 學生 正 練習 要求 小辣椒 坐下 時 ， 雖然 牠 體型 嬌小 ， 但 抵死 也 不 願 坐下 ， 兩 後 腿挺 地 直直 的 ， 抵制 主人 好 長 一 段 時間 。 此時 我們 注意到 ， 小辣椒 這麼 堅持 是 因為 大 野狼 在 旁 對 牠 虎視眈眈 。 於是 ， 我 要 學生 要求 大 野狼 先 坐下 ， 有意思 的 是 ， 大 野狼 一 坐下 ， 威脅 一旦 去除 ， 小辣椒 就 沒有 再 抵制 的 立即 坐下 了