怎樣 的 機緣 ， 你 誕生 在 這 個 世界 上 了 。 隨後 幾十 年 的 生命 ， 你 會 和 你 所 處身 的 環境 做 各式各樣 的 互動 ， 然後 有 一 天 ， 你 又 會 回到 不 知名 的 地方 ， 離開 這 一切 你 好不容易 才 熟悉 的 地球 世界 。 你 要 怎麼 度過 這 一生 呢 ？ 人類 的 孩子 ， 要 在 這 個 世界 活 得 好 ， 一定 得 做 幾 方面 的 學習 。 一 種 是 技藝 上 的 學習 。 像 洗碗 、 掃地 、 畫畫 、 打球 、 用 刀子 、 彈琴 、 開車 、 拿 針線 、 修 指甲 ， 有的 部落 還 有 打獵 、 捕 魚 等等 ， 這些 技藝 上 的 學習 ， 都 有 方法 可 循 。 找 一 位 好 師傅 ， 認真 的 看 他 怎麼 做 ， 回來 動手 ， 自己 去 做 ， 不 懂 的 就 去 問 ， 經過 一 次 又 一 次 的 練習 ， 你 就 可以 掌握 那 個 技藝 的 訣竅 了 。 另 一 種 是 知識 上 的 學習 。 像 語文 啊 、 數學 、 自然 、 歷史 、 地理 … … 這些 人類 幾千 年 來 ， 對 自己 生存 的 地球 、 人 與 人 互動 的 思考 所 累積出來 的 知識 ， 形成 目前 學校 教育 最 主要 的 學習 內容 。 其中 有 一半 是 對 這 個 世界 的 認知 ， 像 為什麼 有 風 、 有 電 ； 生命 怎麼 繁衍 、 疾病 如何 控制 ； 青蛙 和 癩蛤蟆 、 抱樹蕨 和 小白菜 、 珠光鳳堞 和 高腰 白蝸牛 等等 ， 知道 這些 知識 ， 會 讓 自己 珍惜 這 個 環境 ， 了解 宇宙 的 奧秘 ， 對 生存 的 恐懼 少一點 ； 知道 怎麼 利用 水 、 光 、 電 和 各 種 能量 ， 人類 的 日子 也 就 能 過 得 好 一點 。 另外 有 一半 是 人 和 人 之間 所 產生 的 知識 ， 像 語言 、 文學 、 法律 、 歷史 、 藝術 、 哲學 等等 ， 知道 這些 ， 會 對 人類 行為 多一點 了解 ， 也 可以 讓 自己 活 得 豐富 、 自在 。 學習 這些 知識 ， 除了 老師 告訴 你 的 、 書本 上 記載 的 之外 ， 最 重要 的 ， 就 是 不 怕 提出 問題 。 只要 心 裡 有一點 疑問 ， 就 去 想 辦法 弄 清楚 。 你 可以 透過 圖書館 、 光碟 、 網路 去 查 書 、 找 人 問 、 也 可以 自己 想 。 常常 一 個 小小 的 問題 ， 就 會 牽扯出 大大 的 發現 。 很多 人 窮 其 一生 ， 就 在 解決 一 個 問題 而已 。 很多 我們 以為 理所當然 的 事 ， 在 當年 都 是 了不起 的 新 發現 ， 像 東西 為什麼 往 下 掉 ， 不 往 上 飛 ？ 星星 為什麼 旋轉 ？ 人 為什麼 生氣 等等 。 不要 怕 問 問題 ， 怕 的 是 只 問 問題 卻 不 去 找 答案 。 很多 人 強調 的 反省力 、 批判力 、 思考力 、 創造力 ， 就 是 從 問 問題 、 解決 問題 來 的 。 有時候 你 會 碰到 一些 愛 嘲笑 別人 的 人 ， 不要 理 他們 ， 因為 對 問題 的 提出 者 來 說 ， 那 就 是 一 個 真實 需要 解決 的 問題 。 很多 自以為 聰明 ， 愛 笑 別人 的 人 ， 往往 是 最 沒有 意思 的 人 。 好 啦 ！ 可以 學 的 東西 這麼多 ， 你 怎麼 知道 先 學 什麼 ？ 後 學 什麼 ？ 很多 成年人 一輩子 都 在 研究 「 怎麼 讓 孩子 好好 學習 」 的 問題 ， 並且 把 他們 編到 學校 的 課本 裡 。 所以 你 可以 按照 學校 為 你 安排好 的 學習 內容 來 做 ， 那些 就 是 成人 覺得 最 重要 、 也 是 整理 得 最 好 的 系統化 學習 過程 。 可是 每 個 人 都 不 一樣 ， 適合 大家 的 設計 也許 就 有 哪 個 部分 特別 不 適合 你 ， 也許 整 個 學校 設計 都 讓 你 覺得 格格不入 ， 當然 也 可能 你 在 學校 裡 如 魚 得 水 ， 快樂 得 不得了 。 不管 如何 ， 你 都 得 相信 你 自己 的 內在 感覺 ！ 我們 說 對 自己 負責 的 「 自主 學習 」 ， 就 是 這 個 課題 。 親愛的 小立 ， 「 自主 學習 」 不 是 一 種 知識 或 技藝 的 學習 ， 而是 一 種 生命 的 實踐 態度 。 也 就 是 你 做 任何 事 ， 從事 任何 學習 ， 都 要 對 自己 誠實 ， 不 怨天尤人 ， 也 不 自欺欺人 。 誠實 的 了解 自己 的 能力 、 個性 、 優點 和 弱點 ， 接受 自己 的 樣子 ， 並且 在 整 個 生命 過程 中 ， 自己 做主 。 所以 如果 你 發覺 學校 提供 的 東西 對 你 不大 合適 ， 別 擔心 ， 你 可以 參考 參考 ， 然後 照 自己 的 速度 和 需要 來 調整 。 如果 你 不 知道 怎麼 調整 ， 就 把 它 當 個 問題 去 解決 。 每 個 人 的 天賦 不同 ， 努力 不同 ， 環境 不同 ， 重要 的 是 你 是 不 是 看重 自己 ， 好好 過活 。 我們 不能 保證 每 個 人 都 對 我們 好 ， 但是 你 可以 對 自己 好 。 一 個 看重 自己 的 人 ， 才 可以 看重 別人 ， 也 才 可以 和 別人 分享 自己 的 看法 和 感覺 ， 建立 自己 和 他人 、 世界 的 親密 關係 。 很多 人 覺得 自己 小時候 為 爸 媽 讀書 ， 大 了 為 家庭 工作 ， 好像 一輩子 都 在 為 別人 活 ， 哀怨 得 不得了 ， 卻 忘 了 這些 人 同時 也 讓 他 覺得 安全 、 溫暖 ， 讓 他 覺得 生命 有 意義 。 親愛的 小立 ， 生命 就 是 不斷 的 發現 和 學習 。 只有 看重 自己 的 人 ， 才 能 在 離開 學校 之後 ， 從 生活 和 工作 中 繼續 學習 。 當 我們 不再 認為 一切 都 是 理所當然 的 時候 ， 驚奇 就 會 流到 我們 的 身體 ， 不論 快樂 或 痛苦 ， 都 會 是 一 種 經驗 和 機會 ， 就 像 你 現在 一樣 。 透過 學習 ， 我們 讓 這樣 的 驚奇 更 豐富 、 更 透明 。 事實 上 ， 我們 每 個 人 都 走 在 這 條 道路 上 ， 只 是 有的 人 知道 ， 有的 人 不 知道 罷了 。 小立 ！ 我 有一點 老 了 ， 老 到 可以 看到 自己 臨終 的 樣子 了 。 當 我 閉上 眼睛 的 那 一剎那 ， 我 想 我 可以 說 ： 「 能 活 這 輩子 ， 真是 好 啊 ！ 」 愛 你 的 雅卿 阿姨 敬上 第二 章 　 自主 學習 與 引導 學習 第二 章 　 自主 學習 與 引導 學習 在 引導 學習 或 自主 學習 中 ， 學生 所 培養出來 的 美德 ， 都 是 社會 所 讚許