調查 、 執行 許多 海 上 計畫 ， 這些 點點滴滴 日積月累 的 生命 經驗 ， 自然 成為 豐富 的 書寫 素材 。 所有 的 創作 都 需要 累積 ， 無法 只 把 單一 的 事件 當成 材料 。 舉例 來 說 ， 我 研究 一 種 花紋 海豚 ， 當 我 用 這 個 名稱 來 創作 一 篇 文章 ， 其實 是 在 描寫 我 這 輩子 與 花紋 海豚 的 接觸 經驗 ， 經驗 總會 陸陸續續 產生 ， 經過 累積 後 ， 才 能 把 有關 花紋 海豚 的 交集 和 互動 從 記憶 中 提出 ， 進而 排列 組合 ， 這 絕對 不 是 靠 一時 的 靈感 ， 而是 生活 的 筆記 。 創作 故事 的 時候 ， 會 在 腦海 中 出現 畫面 嗎 ？ 廖 ： 我 自認 影像 記憶 很 好 ， 曾經 發生 過 的 事情 ， 即使 在 許多 年 以後 ， 當 我 回想起 那 一 刻 ， 畫面 依舊 如 新 ， 這 成為 我 書寫 的 依據 。 每 個 生命 經驗 都 是 先 出現 畫面 ， 才 會 產生 文字 。 當 這 項 工具 使用到 某 種 程度 的 時候 ， 文字 才 會 自在 的 躍出 ， 最後 則 是 聲音 。 我 習慣 閱讀 我 的 文字 。 所以 我 的 思考 方式 是 ： 先 有 影像 ， 再 有 文字 ， 然後 念誦 。 我 在 某些 朋友 家 寫作 的 時候 ， 朋友 也 常 納悶 的 問 我 怎麼 一直 在 碎碎 念 呢 ！ 捲 貓 （ 以下 簡稱 貓 ） ： 我 以前 看過 一 齣 電視劇 ， 主角 也 有 類似 廖 老師 這樣 的 能力 ， 比如 可以 記得 七 、 八 年 前 誰 吃 了 什麼 漢堡 。 沒想到 現實 中 真的 有 這樣子 的 人 ， 這 真是 得天獨厚 。 廖 ： 雖說 得天獨厚 ， 但 也 並非 全面 ， 我 對 影像 的 記憶 很 好 ， 記得 許多 事情 ， 例如 我 對 有些 海洋 魚類 ， 只 看 過 一 次 就 記得 住 ， 常常 讓 生物 專家 都 嚇一跳 ， 他們 稱 這 是 一 種 「 氣質 辨識 法 」 ； 但是 我 對 人 的 面孔 、 名字 的 記憶 卻 很 模糊 。 談談 在 海 上 航行 的 感受 廖 ： 當初 上 漁船 全然 不 是 人生 規劃 和 使命感 ， 純粹 是 語言 障礙 所 延伸 的 問題 。 因為 喜歡 獨處 ， 發現 海 上 是 理想 的 空間 ， 只要 和 老 船長 兩 人 在 甲板 上 ， 他們 大都 不 愛 說話 ， 我 也 希望 他們 不要 說話 ， 因為 一 說話 就 是 在 指責 錯誤 。 甚至 漁撈 作業 過程 也 可以 不用 說話 。 我 很 享受 這 種 環境 ， 尤其 漁撈 結束 ， 坐 在 甲板 上 的 角落 ， 看 著 天 剛剛 亮 的 海 而 盡情 發呆 ， 這 種 感觸到 現在 依然 豐富 ， 陸地 上 找 不 到 這樣 的 空間 。 有時候 一 個 人 開 著 船 ， 遇 不 到 其他 船隻 ， 沒有 「 塞船 」 的 問題 ， 整 個 世界 非常 寬敞 。 三十 歲 那 年 我 走到 海 上 去 當 討海人 ， 是 因為 在 陸地 上 遇到 很 大 的 挫折 ， 讓 我 想起 海洋 的 遼闊 ， 當作 我 的 避難所 ， 就 這樣 「 逃 」 到 海 上 ， 反而 遇見 了 新 的 世界 ， 一 輩子 都 航行 不 完 。 貓 ： 我 的 搭船 經驗 不 多 ， 只有 去 過 馬祖 、 去 泰國 搭 救生艇 ， 還 有 去 龜山島 搭賞 鯨船 。 我 在 美國 也 有 搭 過 賞 鯨船 ， 過程 很 辛苦 ， 因為 有 人 會 不斷 提醒 觀賞 的 方向 ， 但是 在 海 上 吹 海風 的 感覺 很 舒服 。 去 馬祖 的 那 一 次 剛好 遇到 颱風 ， 當時 讓 我 感受到 大自然 的 震撼 ， 到 陸地 反而 會 「 暈陸 」 。 廖 ： 這 很 自然 ， 通常 第一 個 階段 是 在 船 上 暈船 ， 再 來 是 回到 陸地 上 暈陸 ， 最後 才 會 習慣 。 到 海 上 會 有 回家 的 感覺 嗎 ？ 廖 ： 有 一 段 時間 密集 出海 ， 喜歡 那邊 的 世界 ， 會 認為 船隻 靠 港 只是 暫停 ， 出航 才 正常 的 生活 ， 這 在 遠洋 商船 、 漁船 中 感受 特別 深 。 所以 每逢 過年 過節 靠岸 ， 會 盡快 完成 船 上 不能 做 的 事情 ， 但 這 種 日子 畢竟 不 多 ， 出海 才 是 真正 回到 該 去 的 世界 。 老師 覺得 自己 的 哪些 作品 適合 改編成 漫畫 ？ 廖 ： 很多 呀 ！ 比如 我 有 篇 文章 〈 漂流 監獄 〉 ， 描述 幾 隻 鰹魚 從 出生 到 被 追捕 的 過程 ， 後來 牠們 被 困在 一 個 漂流 的 容器 中 ， 雖然 不會 被 吃掉 ， 但 當 牠們 愈 長 愈 大 ， 便 無法 從 當初 進來 的 洞口 離開 了 。 曾經 有 人 想要 畫成 漫畫 ， 但 卻 有 問題 。 社會 大眾 一直 缺少 對 海洋 的 認識 ， 其中 我 有 寫到 拖網 漁船 ， 那 是 什麼 樣子 ？ 鰹魚 長 什麼 模樣 ？ 海 上 漂流 又 是 什麼 狀況 ？ 光 的 變化 如何 ？ 對 漫畫家 來 說 ， 可能 必須 實際 體會 航行 、 漁撈 作業 、 觀察 生態 等 ， 才 有 可能 轉換成 漫畫 。 後來 可能 因為 難度 高 ， 這 位 漫畫家 畫 了 幾 幅 便 放棄 了 ， 這 是 文學 轉換成 漫畫 的 困境 。 也 曾 有 電影 公司 找 我 ， 想 拍 某 本 書 裡 的 題材 ， 但 海 上 要 克服 的 技術 問題 更 大 ， 比 漫畫 的 難度 又 更 高 ， 單單 要 面對 暈船 問題 ， 對 攝影 團隊 來 說 就 是 要 先 克服 的 問題 。 廖 老師 以 文字 表達 情感 ， 捲 貓 以 線條 圖畫 訴說 想法 ， 使用 方式 不同 ， 但是 想 傳達 的 心情 是 一致 的 。 廖 老師 認為 漫畫 用 簡單 線條 更 容易 直接 表達 沉重 又 複雜 的 情境 ， 「 所有 的 藝術 作品 都 有 共同性 ， 雖然 媒介 不同 ， 共同性 就 是 要 讓 人 看 了 有所 感動 」 。 如果 海洋 有 更多 不同 的 呈現 方式 ， 會 變 得 更 豐富 。 臺灣 是 一 座 海島 ， 生活 在 這 座 海島 的 人們 和 海洋 之間 ， 需要 更多 的 溝通 媒介 ， 也許 從 文字 開始 ， 或者 從 圖畫 開始 ， 或者 可以 從 海邊 開始 ， 慢慢 進入 海洋 。 廖 老師 覺得 海岸線 正 是 海島 的 門面 ， 把 門面 找回來 ， 就 是 認識 海洋 的 開始 。 對於 討海人 來 說 ， 船隻 出海 才 是 生活 ， 海洋 才 是 真正 的 家園 。 出港 ， 變成 是 種 歸來 ； 進港 上岸 反而 是 種 離開 ， 只 在 過年 過節