他們 一起 學習 ， 不要 像 一樣 回底 ， 去 懷念 你 在 舊 蟻穴 的 光 。 」 「 千萬 不要 讓 自己 一 輩子 只有 底 的 眼界 ， 你 要 學習 高格 成功 者 的 智慧 。 但 成功 者 那麼 遠 ， 到 要 如何 到 真理 呢 ？ 當然 是 不 看學 了 。 例如 爺爺 很 喜歡 的 一 個 成功 者 ─ 伯 ， 任何 人 看 《 伯 》 ， 就 能 入伯 的 智慧 ， 自己 的 眼界 、 思考 就 會 在 無中 提升 ， 的 就 會 擁有 他 的 格 ， 學習 可以 離 底 的 小子 ， 不再 用 小 的 眼界 去 看待 外面 的 世界 。 」 爺爺 這樣 著 喬治 。 不 是 你 有 多 想 成為 億萬 富翁 ， 而是 要 成為 億萬 富翁 ， 你 必需 先 成為 什麼 樣 的 人 。 提醒 每 個 人 的 財富 都 是 五 個 成就 的 值 。 從小 要 選 成 環 ， 因為 環 所 發生 的 事 以及 的 之中 都 會 影響 你 的 想 。 當 到 的 ， 先 想想 是否 成 了 ？ 小 所 的 ， 有 可能 是 從 其 不成 的 中 所 轉來 的 ， 讓 這 成為 你 大腦 中 的 式 。 ： 我 能 你 原 知道 的 事 。 不要 去 的 認知 ， 想要 學習 ， 隨時 更新 。 環 造成 每 個 人 的 式 ， 對出 每 個 人 不 的 人生 。 所以 ， 要 成 ， 先 選擇 環 。 不要 一樣 自得意 ， 以為 有 了 就 等 擁有 。 的 是 ， 要 成 ， 才 能們 一樣 擁有 大 的 智 。 記得 小時 ， 爺爺 常常 跟 喬治 說 ： 「 現在 學習 的 任何 東西 ， 都 是 為了 要 運用到 未來 的 生活 裡 。 算 一 算 光 是 在 學校 裡 學習 就 要 花上 二十 年 ， 這 是 很 長 的 一 段 時間 。 一定 要 在 學生 時代 提升 競爭力 ， 以便 造 社會 。 我 知道 自己 必 無法 參與 你 未來 的 景 ， 現在 爺爺 要 你 永遠 記住 ， 資源 是 給 實力 、 並 有 會任 的 人 ， 而 財富 ， 是 相伴 而 來 的 ， 隨著 你 對 世人 的 價值 。 」 喬治 發現 爺爺 的 觀念 跟 學校 教育 截然不同 。 不 是 你 有 多 想 成為 億萬 富翁 ， 而是 要 成為 億萬 富翁 ， 你 必需 先 成為 什麼 樣 的 人 。 有 一 天 ， 老師 在 課堂 對著 底下 高年 的 螞蟻 說 ： 「 幾 年 前 ， 我們 的 先 與 鄰 發生 一 場 領土 的 搶奪 爭 後 ， 我們 失 了 ， 結 是 被 趕出家 ， 被 在 這裡 生根 落腳 。利 者 占 領利品 ， 失 者 失去 自己 的 土地 與 。 這 是 物競天， 失者 將 註定 被利 者 永遠 在 腳底 下 。 如果 沒有 體悟 這 一 點 ， 失 者 將 永遠 無法 身 。 」 老師 拿出 爭 裡 被 解 的 圖片 ： 「 在 這 的 世界 裡 ， 爭 是 不可 免 的 ， 爭 就 是 現在 的 社會 競爭 。 不要 以為 你 現在 在 學校 裡 很 安 ， 其實 你 身 的 朋友 ， 都 會 成為 你 的 競爭 對手 。 我們 一生 無時 無不 處在 競爭 中 ： 學習 的 競爭 、 場 的 競爭 、 情場 的 競爭 … … ， 只有 你 要求 自己 不斷 進步 去 爭取 利 ， 自己 才 能 在 爭奪 的 裡出 。 」 老師 講 興奮 ， 瞪 著 眼 說 ： 「 然而 ， 現在 的 你們 年紀 還 小 ， 只要 專心 學習 ， 其他 都 不要 管 。 要 不斷 增加 自己 的 實力 ， 爭取 好 的 成 ， 爭取 好 的 學校 ， 出 了 社會 爭取 好 工作 ， 當 你 打 周遭 的 朋友 ， 哪 是 財富 ， 整 個 天下 都 是 你 的 ！ 哈 哈哈 ！ 」 老師 講到 點 腦袋 ， 而 童蟻 們懂非懂 ， 搖頭腦 拼命 喊 「 」 。 但是 喬治 心 裡 想 著 ， 競爭 真的 是 致富 的 關 嗎 ？ 為什麼 要 為 了 財富 就 該 相互 呢 ？ 喬治 想到 爺爺 的 話 ： 「 財富 ， 是 相伴 而 來 的 ， 伴隨 著 你 對 世人 的 價值 。 」 走 在 回家 的 路 上 ， 喬治 到 了 彼得 ， 彼得 走 在 媽媽 的 後面 ， 喬治 想要 跟 彼得 打呼 ， 但是 喬治 很 彼得 的 媽媽 ， 彼得 的 媽媽 是 一 個 很 有錢 的 工蟻 ， 總是 說 著 自己 每 小時 能 賺 多少 錢 ， 然後 自己 每 年 都 要 換 一 個 更 大 的 蟻穴 。 喬治 對 彼得 媽媽 說 的 那些 話 都 沒有 興 。 不 是 你 有 多 想 成為 億萬 富翁 ， 而是 要 成為 億萬 富翁 ， 你 必需 先 成為 什麼 樣 的 人 。 另一方面 常 聽到 彼得 他 的 父母親 都 沒有 時間 他 ， 反而 喬治 跟 大 時時 都 有 父母親 可以 伴 在 自己 的 身 。 由於 升學 的 壓力 ， 喬治 只 能 在 的 時 爺爺 的 蟻穴 ， 爺爺 的 蟻穴 裡 有 一 個 書 ， 裡面 有 滿滿 的 歷史人記 ， 喬治 隨手 拿起 一 本 書 ， 靜靜 的 在 一 旁 著 書本 。 爺爺 說 ： 「 喬治 ， 你 細細品 裡面 的 文字 ， 這些 文字 都 是 有 能量 的 ， 記載 著 許多 成功 者 的 智慧 。 成功 者 用 了 一生 的 時間 幻化 的 這些 體悟 ， 我們 只要 付出 二 、 三百 元 就 可以 吸取 他們 一生 成功 的 精 ， 複製 成功 者 的 智慧 ， 這 是 讓 我們 迅速 得到 成功 的 。 」 「 一 個 人 之所以 會 失 ， 就 是 因為 不 讀 ， 或是 讀 。 」 爺爺 語重心長 的 說 。 喬治 思考 了 一下 ， 說 ： 「 為什麼 老師 教 我們 掠奪 別人 的 資源 就 可以 成功 ？ 可是 你 教 我 的 是 合作 。 」 爺爺 說 ： 「 那 可能 是 因為 台 上 的 那 個 老師 不 是 成功 者 ， 他 把 競爭 的 目的 了 。 競爭 是 為 了 一 高下 以便 區分好 ， 像 蟻穴 每 年 都 有 舉辦 農產品 加工比 、 創意比 ， 圖比 等 讓 大家 由 競爭 激腦力 。 如果 被 教育成 競爭 是 為了 ， 甚至 ， 那 會 帶來 破 ， 資源 的 耗費 ， 家 整體 的 失 是 你我 無法 想像 的 。 像 人類 選舉 活動 ， 競爭 的 作用 是 為 選舉 能 ， 讓 我們 追隨 最 好 的 領導 者 ； 如果心 不 正確 ， 選舉 就 會 變質 ， 互相 成 了 掠奪 ： 『 者 為 王 ， 者 為 』 的 觀念 會 使 社會 失去衡 ， 整 個 社會 發生 病變 。 這 個