要 建立 一 套 完善 、 科學 的 考核 機制 ， 對 員工 實行 動態 管理 ， 以 德 、 能 、 勤 、 績 、 廉 為 基礎 ， 考核 企業 幹部 員工 工作 業績 ， 並 按照 「 按勞 分配 」 的 原則 ， 對 員工 收入 實施 差異化 管理 。 同時 ， 人力 管理 機構 還要 在 實踐 中 不斷 探索 ， 在 改革 中 不斷 完善 ， 從 能力 建設 和 激勵 機制 入手 ， 針對 不同 層次 、 不同 崗位 分門別類 ， 確定 不同 的 考核 重點 ， 制定 不同 的 考核 指標 體系 ， 思考 和 探索 適合 企業 發展 的 考核 制度 。 當然 ， 在 對 企業 員工 的 考核 中 ， 除了 人力 管理 部門 的 約束 外 ， 充分 發揮 員工 代表 大會 的 民主 管理 和 作用 ， 縱橫 商場 無 敵手 的 制霸 之 道 2330 【 Wisdom 系列 】 生於 憂患 ， 死 於 安樂 藉著 年度 述職 、 專項 審計 、 員工 代表 民主 測評 等 多 種 形式 ， 實現 企業 管理 的 創新 、 科學 、 民主 、 高效 也 尤為 重要 。 三 是 強化 創新 意識 的 形成 。 「 走 一 步 算 一 步 」 和 「 小富 即 安 」 的 思想 只 會 導致 企業 組織 戰鬥力 下降 ， 凝聚力 不斷 鬆懈 。 一 個 敢於 大膽 創新 、 不畏 風險 、 敢於 改變 遊戲 規則 的 企業 領導人 ， 往往 能 帶動 企業 員工 自 上 而 下 ， 每 個 毛孔 充滿 著 創新 ， 並 藉著 自身 主體 創新 確定性 來 對付 明天 的 不確定性 。 為 此 ， 企業 員工 創新 意識 的 形成 應 成為 企業 文化 中 不可 缺少 的 因素 。 四 是 強化 學習型 企業 的 形成 。 學習 可以 為 企業 帶來 利益 和 機會 ， 為 企業 員工 增添 競爭力 。 而 「 學習型 組織 」 的 企業 將 更加 受到 關注 。 知識 經濟 條件 下 ， 學習 越來越 成為 企業 生命 的 源泉 。 企業 只有 作為 一 個 不斷 學習 的 組織 ， 才 能夠 善於 創造 、 尋求 及 轉換 知識 ， 同時 能 根據 新 的 知識 與 領悟 而 調整 行為 。 知識 的 累積 只有 靠 學習 ， 創新 的 起點 在於 學習 ， 環境 的 適應 依賴 學習 ， 應變 的 能力 來自 學習 ， 這 就 需要 在 企業 內部 形成 一 種 重視 學習 、 善於 學習 的 文化 氛圍 ， 使 企業 不再 是 一 個 終身 雇傭 的 組織 ， 而是 一 個 「 終身 學習 的 組織 」 。 在 事業 的 追求 上 ， 知足 ， 就 會 目光 短淺 ； 知足 ， 就 會 裹足不前 ； 知足 ， 就 會 目空 一切 ； 知足 ， 就 會 一事無成 ； 知足 ， 能 使 勤奮 者 變 得 懶惰 ， 使 有才 者 變 得 愚昧 ， 它 能 消磨 人 的 意志 ， 它 能 給 人 帶來 無窮無盡 的 憂愁 。 相反 ， 只有 不 知足 ， 才 能 高瞻遠矚 ， 謙虛 好學 ， 勇往直前 ， 才 能 使 智者 變 得 知識 淵博 ， 使 愚笨 者 變 得 聰明 ， 才 能 23 頭狼 法則 不 做 羊 就 做 狼 ， 做 狼 一定 要 做 頭 狼 。 【 頭狼 求生 】 激勵 人 更 上 一 層 樓 ， 奮勇 登攀 ， 給 自己 和 人類 帶來 無窮 的 快樂 。 頭 狼 求生 成功 的 源泉 在於 奮鬥 ， 在於 創造 ， 在於 探索 。 從 根本 上 來 說 ， 就 在於 不 知足 。 只有 不 知足 ， 才 能 勇於 奮鬥 ， 才 能 改革 創新 ； 只有 不斷 創新 ， 才 能 與時俱進 ； 只有 與時俱進 ， 才 能 無愧於 自己 ， 無愧於 時代 。 縱橫 商場 無 敵手 的 制霸 之 道 2330 【 Wisdom 系列 】 生於 憂患 ， 死 於 安樂頭 狼 法則 之 十 超越 自我 的 精神 成功 就是 不斷 超越 在 頭 狼 的 生存 世界 中 ， 為了 生存 領地 ， 它 會 勇敢 地 發起 進攻 ， 即使 對手 比 自己 強大 的 多 ， 也 毫不 畏懼 直至 把 對手 咬死 。 對於 頭 狼 而言 ， 在 這 個 世界 上 沒有 一 個 地方 能夠 讓 它 感到 恐懼 與 害怕 的 ， 它 不會 將 任何 事情 視作 理所當然 。 相反地 ， 頭狼 傾向於 親身 的 冒險 與 體驗 。 人生 在世 ， 每 個 人 都 有 自己 獨特 的 稟性 和 天賦 ， 每 個 人 都 有 自己 獨特 的 實現 人生 價值 的 切入點 。 只要 你 按照 自己 的 稟賦 發展 自己 ， 彌補 自己 的 不足 ， 發揚 自己 的 優勢 ， 不斷 地 擺脫 心靈 的 羈絆 ， 你 就 不會 湮沒 在 他人 的 光輝 裡 ， 而是 讓 自己 的 太陽 更加 燦爛 奪目 。 一 個 人 僅僅 有 聰明 是 不 夠 的 ， 還 要 不斷 超越 自我 ， 只有 這樣 才 能 真正 成為 一 個 成功 者 。 我們 來 看 下面 這 個 故事 。 一 位 音樂系 的 學生 走進 練習室 。 在 鋼琴 上 ， 擺 著 一 份 全新 的 樂譜 。 「 超高難度 … … 」 他 翻 著 樂譜 ， 喃喃自語 ， 感覺 自己 頭 狼 法則 不 做 羊 就 做 狼 ， 做 狼 一定 要 做 頭 狼 。 【 頭狼 求生 】 對 彈奏 鋼琴 的 信心 似乎 跌到 了 谷底 。 已經 三 個 月 了 ， 自從 跟 了 這 位 新 的 教導 教授 之後 ， 不 知道 教授 為什麼 要 以 這 種 方式 整 人 。 勉強 打起精神 ， 他 開始 彈奏 。 琴音 蓋住 了 教室 外面 教授 走來 的 腳步聲 。 指導 教授 是 個 極其 有名 的 音樂 大師 。 授課 的 第一 天 ， 他 給 自己 的 新 學生 一 份 樂譜 。 「 試試看 吧 ！ 」 他 說 。 樂譜 的 難度 頗 高 ， 學生 彈 得 生澀 僵滯 、 錯誤 百出 。 「 還 不 成熟 ， 回去 好好 練習 ！ 」 教授 在 下課 時 ， 這麼 叮囑 學生 。 學生 練習 了 一 個 星期 ， 第二 周 上課 時 正 準備 讓 教授 驗收 ， 沒想到 教授 又 給 他 一 份 難度 更 高 的 樂譜 ， 上 星期 的 課 教授 提 都 沒 提 。 學生 再次 掙扎 於 更 高難度 的 技巧 挑戰 。 第三 周 ， 更 難 的 樂譜 又 出現 了 。 同樣 的 情形 持續 著 ， 學生 每 次 在 課堂 上 都 被 一 份 新 的 樂譜 所 困擾 ， 然後 把 它 帶回去 練習 ， 接著 再 回到 課堂 上 ， 重新 面臨 雙倍 難度 的 樂譜 ， 卻 怎麼樣 都 追 不 上 進度 ， 一點 也 沒有 因為 上 周 練習 而 有 駕輕就熟 的 感覺 ， 學生 感到 越來越 不安 、 沮喪 和 氣餒 。 教授 走進 練習室 ， 學生 再 也 忍不住 了 ， 他 必須 向 鋼琴 大師 提出 這 三 個 月 來 何以 不斷 折磨 自己 的 質疑 。 教授 沒 開口 ， 他 抽出 最早 的 那 份 樂譜 交給