心情 教育 孩子 時 ， 他 會 越來越 棒 。 教育 的 理念 就 在於 說出 孩子 的 優點 ， 如果 有 個 孩子 功課 不 好 、 表現 欠佳 ， 那麼 你 更 要 去 稱讚 他 的 優點 ， 因為 優點 多 了 、 缺點 自然 就 少 了 ， 這 和 「 一旦 太陽 出來 了 ， 自然 星星 就 看 不 見 了 」 的 道理 是 一樣 的 。 在 人生 的 道路 上 ， 要 思考 如何 去 加強 正面 的 力量 ， 幫助 別人 就 是 在 加強 正面 的 力量 ， 它 的 好處 實在 太多 了 。 比如 有 一 次 ， 我 的 車子 在 路 上 拋錨 ， 當時 我 正 要 趕去 醫院 上班 ， 就 很 著急 呀 ； 後來 ， 一 輛 計程車 開過來 ， 我 向 他 招手 攔下 ， 心 裡 想 著 ， 先 趕快 搭 計程車 到 醫院 上班 ， 車子 暫時 先 放 在 馬路 旁邊 吧 。 結果 ， 這 個 計程車 司機 一 看到 我 就 說 ， 「 你 這 個 人 很 面熟 ， 是 不 是 在 哪 家 醫院 看過 你 啊 ？ 」 我 回答 說 「 是 」 ， 接下去 他 就 說 ： 「 對了 ， 我 的 孩子 住院 的 時候 ， 你 就 是 他 的 小兒科 醫生 是 吧 ！ 」 我 說 「 對 」 ， 然後 趕快 在 腦袋 裡面 回想 ， 自己 該 沒有 把 他 的 孩子 醫死掉 吧 ？ 開玩笑 的 ， 當然 沒有 啦 。 我 回想 自己 當時 如何 對待 他 的 小朋友 ， 是否 盡心 盡力 鼓舞 過 他 的 孩子 ？ 一 回想 ， 發現 在 那 次 診治 當中 ， 我 做 得 還 不錯 耶 ！ 那 次 之後 我 就 發現 ， 真 的 ！ 所有 你 給 人家 的 幫助 ， 會 回到 你 自己 身 上 。 因為 ， 這 位 司機 最後 送 我 去 上班 ， 而且 堅持 不 收錢 。 我 再 強調 一 次 ， 也 把 這 句 很 重要 的 名言 送給 各位 ── 凡 所有 給出去 的 ， 會 回到 自己 身 上 。 要 教會 小朋友 能夠 把 愛 、 幫助 、 關心 給出去 ， 如此一來 ， 他 就 會 得到 別人 的 幫助 、 別人 的 關心 ， 得到 很多 的 愛 ！ 愛 的 互助合作 ， 會 讓 整 個 社會 都 充滿 了 愛 的 能量 、 愛 的 活力 。 〈 許 醫師 親子 聊天室 〉 問 ： 孩子 在 學校 被 人 欺負 ， 怎麼辦 ？ 答 ： 不要 一味 教 小孩 忍耐 或 反擊 回去 ， 而是 先 了 解 情況 ， 心平氣和 的 到 學校 和 老師 溝通 ， 了解 發生 了 什麼 事 ， 也 不需 急 著 找 對方 家長 理論 ， 可以 先 讓 老師 及 校方 處理 。 此外 ， 這 是 一 個 很 好 的 教育 機會 ， 令 孩子 明白 ， 這 也 是 可能 在 社會 上 發生 的 ， 我們 先 學習 如何 保護 自己 ， 不 是 只是 害怕 或 攻擊 回去 ， 而是 學會 和 對方 溝通 、 講理 ， 不 畏戰 、 也 不 求戰 ， 和 對方 成為 朋友 或 令 對方 知難而退 。 21 .
 
肯定感 ： 找到 人生 的 價值 快樂 的 童年 ， 很 可能 是 一 個 人 一輩子 最 重要 的 回憶 。 在 我 幫助 過 的 許多 成年人 ， 當 我 問 他們 ， 你 覺得 成人 快樂 還是 兒童 快樂 ？ 往往 他們 告訴 我 ， 這 一 輩子 只有 當 兒童 的 時候 最 快樂 ， 因為 慢慢 長大 了 ， 功課 、 前途 、 婚姻 … … 所有 的 壓力 都 來 了 。 所以 ， 我們 一定 要 好好 珍惜 快樂 的 童年 。 在 童年 教育 的 部分 ， 父母 師長 要 加強 孩子 正面 、 肯定 的 人生 態度 ， 也 就 是 讓 孩子 能夠 產生 「 肯定感 」 ， 經常 跟 他 說 ： 「 孩子 ， 你 要 肯定 自己 喲 ！ 試 著 能夠 接受 你 自己 、 讚美 你 自己 、 肯定 你 的 今天 ， 好好 的 讓 你 的 今天 過 得 充實 美好 。 」 記得 有 一 部 電影 叫做 《 Ｙ es Ｍ an 》 ， 劇情 就 是 探討 肯定 的 主題 ， 我 在 電影 裡 看到 這樣 的 情節 ： 有 一 位 男性 ， 婚姻 不 得意 、 工作 不 得意 ， 因為 他 在 人生 中 的 許多 事 ， 都 是 以 否定 的 態度 去 面對 ， 他 拒絕 了 任何 朋友 的 邀約 和 活動 ， 也 否定 了 自己 生命 的 價值 ， 總 覺得 ── 我 不 夠 好 。 我 不 夠 好 ── 太多 人 都 有 這樣 負面 的 人生 態度 ， 什麼 地方 不 夠 好 呢 ？ 第一 、 我 的 爸 媽 比 人家 窮 ， 第二 、 自己 長 得 既 醜 又 矮 ， 第三 、 總是 被 人 欺負 ， 第四 、 被 老師 和 親友 討厭 ， 第五 、 功課 不 好 且 老是 最後 一 名 ， 第六 、 打架 老是 打輸 … … ； 總之 ， 有 太多 方面 可以 讓 一 個 人 覺得 自己 不 夠 好 。 可是 ， 各位 知道 嗎 ？ 當 一 個 人 從小到大 一直 覺得 自己 不 夠 好 ， 他 也 會 因此 覺得 ： 爸 媽 會不會 不 愛 我 ？ 老師 是否 不 喜歡 我 ？ 將來 去 工作 了 ， 上司 、 同事 會不會 厭惡 我 ？ 這樣 的 孩子 ， 會 連帶 產生 很多 疑慮 、 擔心 和 害怕 ， 往後 人生 中 的 許多 痛苦 也 都 是 來自 對 自我 的 否定 和 批判 。 我 輔導 過 非常 多 不 快樂 的 兒童 和 青少年 ， 他們 就 是 這樣 告訴 我 ： 「 許 醫師 ， 我 覺得 我 活 著 真 沒有用 、 什麼 都 比不上 別人 ， 我 覺得 自己 是 多餘 的 ， 我 不 夠 好 。 」 此時 ， 我 會 篤定 地 對 他 說 ： 「 你 一定 有 你 自己 沒有 找到 、 沒有 發現到 、 因而 尚未 肯定到 的 優點 」 。 全 宇宙 的 每 個 人 ， 一定 都 有 他 的 獨特 之 處 。 比如 我 問 各 位 一 個 問題 ： 玫瑰花 比較 漂亮 、 還是 百合花 ？ 百合花 漂亮 、 還是 菊花 ？ 大多數 的 人 都 會 回答 ： 「 任何 一 種 都 很 漂亮 啊 ！ 」 再 來 ， 我 也 常 問 小朋友 ： 「 蘋果 好吃 、 還是 香蕉 好吃 ？ 水蜜桃 好吃 、 還是 哈密瓜 ？ 」 有的 小朋友 說 ： 「 我 比較 喜歡 吃 蘋果 啦 ， 可是 香蕉 也 不錯 啊 ！ 」 我 便 會 加強 他 ： 「 對 呀 ， 人 就 像 水果 一樣 ， 每 個 都 不同 ， 但 每 個 都 有 他 的 好 ； 那麼 ， 你 要不要 肯定 你 自己 啊 ？ 」 各位 父母 師長 ， 尤其 是 幼稚園 、 小學 的 老師 ， 希望 你們 每 天 可以 教 小朋友