無色 無味 ， 可以 隨 個人 喜好 說 它 是 膠囊 或 錠劑 。 「 神奇 藥丸 」 有 著 神奇 的 療效 ， 只要 孩子 願意 服下 這 顆 藥 ， 疾病 一定 可以 療癒 。 雖然 「 給 孩子 吃 神奇 藥丸 」 好像 是 遊戲 ， 但 爸 媽 若要 使用 這 個 方法 ， 一定 要 打從 內心 信賴 這 個 方式 ， 如果 爸 媽 視 這 顆 藥丸 為 「 騙 小孩 的 把戲 」 ， 那麼 ， 孩子 單 憑 爸媽 的 眼神 與 語氣 ， 就 能 揣測出 這 只 是 個 嬉鬧 的 遊戲 ， 這 招 也 就 失靈 了 。 「 神奇 藥丸 」 的 方法 適合 小學 低年級 以前 的 孩子 ， 記得 丹丹 念 幼稚園 時 ， 每 次 只要 感冒 ， 我 都 會 給 他 一 顆 「 神奇 藥丸 」 。 我 總是 鄭重 地 以 右手 拇指 與 食指 做出 拿 著 一 個 藥丸 的 動作 ， 並 告訴 他 ： 「 這 是 一 顆 可以 治療 感冒 的 神奇 藥丸 喔 ！ 你 只要 吃下去 ， 就 能 馬上 回復 健康 ， 來 ， 張開 嘴巴 ！ 啊 ── 」 丹丹 每 次 都 很 配合 的 張開 嘴巴 ， 讓 我 把 「 神奇 藥丸 」 放進 他 嘴 裡 ， 然後 我 會 再次 告訴 他 ： 「 吃 過 這 顆 藥 ， 你 就 健康 囉 ！ 」 丹丹 也 開心 地 笑 了 。 相信 健康 ， 就 能 增益 免疫力 ， 讓 身體 更 自然 地 邁向 健康 。 除了 「 神奇 藥丸 」 之外 ， 我 會 在 孩子 生病 時 ， 給予 他們 更多 的 陪伴 與 擁抱 。 從 心靈 成長 的 觀點 來 看 ， 不論 身體 罹患 哪 一 種 疾病 ， 透露出來 的 內在 訊息 之 一 ， 就 是 「 討愛 」 。 生病 時 的 能量 都 是 較為 低落 的 ， 大多數 人 在 能量 低落 的 狀態 下 ， 都 會 希望 親密 的 家人 或 朋友 給予 自己 更多 的 愛 與 關懷 。 給予 孩子 「 愛 」 ， 最 直接 的 方法 ， 就 是 陪伴 與 擁抱 。 如果 孩子 感冒 發燒 了 ， 我們 會 請 他 跟 爸媽 一起 睡 。 讓 孩子 睡 在 爸 媽 身邊 ， 好處 有 三，一 是 爸 媽 可以 就近 測量 耳溫 ， 知道 他 發燒 的 狀況 ； 二 是 在 爸 媽 的 擁抱 下 ， 孩子 將 感覺到 更 飽滿 的 「 愛 」 的 力量 ， 能 提升 他 的 免疫力 ； 三 是 原本 與 他 同 睡 的 兄弟 姊妹 若 心 存 「 傳染 」 的 疑慮 ， 也 能 讓 孩子 就此 安心 。 有 了 爸 媽 的 陪伴 ， 孩子 的 疾病 往往 能 更 快 地 痊癒 。 我 要 特別 提醒 爸爸 媽媽 們 ， 孩子 生病 時 ， 盡量 不要 因為 看 他 病懨懨 ， 就 帶 他 去 買 玩具 。 或許 買 過 玩具 後 ， 孩子 精神 大為 振奮 ， 疾病 也 會 大為 好轉 ， 但 這樣 的 方法 若 再三 使用 ， 很 容易 對 孩子 造成 「 生病 即可 得到 獎勵 」 的 暗示 。 倘使 孩子 誤以為 「 生病 即可 得到 獎勵 」 ， 爸 媽 可能 會 無意 中 聽到 孩子 說 ： 「 生病 真 好 ， 如果 現在 生病 ， 媽媽 就 會 買 機器人 給 我 了 。 」 這樣 的 話語 就 好像 是 上 個 世代 孩子 說 的 ： 「 生病 真 好 ， 只有 生病 才 能 吃到 蘋 如此一來 ， 可能 會 造成 孩子 期待 生病 的 反效果 。 對待 生病 的 孩子 ， 爸爸 媽媽 可以 依循 這樣 的 原則 ： 「 生病 時 ， 是 孩子 希望 得到 更多 來自 父母 的 愛 與 關懷 ， 但 只有 回復 健康 ， 孩子 才 可能 得到 物質 上 的 鼓勵 。 」 不過 ， 「 愛 」 與 「 獎勵 」 在 某些 時候 ， 界線 是 有點 模糊 的 。 丹丹 四年級 、 元元 一年級 那 年 ， 某 次 元元 發高燒 ， 我們 讓 他 睡 在 爸 媽 中間 。 跟 爸 媽 睡 了 三 天 後 ， 元元 的 燒 全 退 了 ， 症狀 也 大幅 減緩 ， 我們 於是 請 他 回 自己 的 房間 ， 卻 聽 元元 依依不捨 地 說 ： 「 好 想 繼續 抱 著 媽媽 睡覺 喔 ！ 」 不料 元元 回 房 那 晚 ， 換 丹丹 發燒 了 ， 我們 因此 也 讓 丹丹 睡到 爸 媽 中間 。 又 過 了 三 天 ， 丹丹 大致 痊癒 了 ， 我們 請 他 回 房 ， 這下子 換 丹丹 戀戀不捨 地 問 ： 「 我 可 不可 再 睡 媽媽 旁邊 呀 ？ 」 哪 知 丹丹 一 回 房 ， 元元 又 發燒 了 ， 而且 才 剛 一 量出 耳溫 超過 三十八 度 Ｃ ， 元元 馬上 比 個 YA ， 歡呼 ： 「 太 棒 了 ， 又 可以 跟 媽媽 一起 睡 了 ！ 」 看到 元元 的 反應 ， 我們 暗呼 不妙 ， 原來 孩子 竟 把 跟 爸爸 媽媽 一起 睡覺 當成 是 生病 的 獎勵 ， 還 因此 期待 自己 生病 。 為 了 讓 孩子 明白 「 愛 」 就 是 「 愛 」 ， 「 愛 」 並 不 等於 「 獎勵 」 ， 爸 媽 也 不可能 以 「 愛 」 當 「 獎勵 」 ， 後來 我們 告訴 元元 ： 「 身體 健康 後 ， 你 就 回 房間 跟 哥哥 睡 ， 但 若 你 偶爾 喜歡 跟 爸爸 媽媽 窩 一下 ， 也 隨時 歡迎 你 ！ 」 我們 希望 為 孩子 建立 的 觀念 是 ： 「 疾病 是 邁向 健康 的 過程 ， 當 你 生病 時 ， 爸 媽 願意 以 『 愛 』 陪伴 你 度過 身體 不 舒服 ， 也 期盼 你 經由 負面 能量 的 發散 ， 再 回到 健康 的 本然 狀態 。 」 當然 ， 我們 最 希望 的 是 孩子 能 培養出 飽滿 的 能量 ， 身體 永遠 健健康康 ！ 相信 健康 ， 就 能 增益 免疫力 ， 讓 身體 更 自然 地 邁向 健康 。 39 謝謝 你 選擇 了 我 他們 真的 像 鏡子 一般 一直 以來 ， 我 都 認為 自己 是 一 個 既有 耐心 、 又 極 容易 與 孩子 共 玩樂 的 爸爸 。 打從 孩子 上 小學 之後 ， 每 天 晚上 我們 全 家 都 一起 在 客廳 讀書 ， 孩子 寫 他們 的 國語 數學 作業 ， 老婆 跟 我 則 陪 在 孩子 身邊 ， 一來 幫 他們 檢查 寫完 的 作業 ， 針對 寫錯 或 不 懂 的 問題 ， 再 與 孩子 作 討論 ； 二來 若是 孩子 寫 功課 的 過程 中 有 不 瞭解 之 處 ， 也 可以 隨時 發問 。 孩子 並 不 是 隨時 都 需要 大人 ， 因此 當 他們 在 書桌 上 寫 作業 時 ， 坐 在 一 旁 沙發 上 的 我 ， 往往 都 專心 地 看 著 自己 的 書 。 孩子 們 遇到 課業 不 懂 時 ， 通常 都 會 轉頭