！ 這 個 暑假 （ 二年級 升 三年級 ） 再度 進行 畫 唐詩 的 作業 ， 參考 學校 選錄 的 唐詩 教材 ， 首次 讀到 《 小松 》 、 《 池上 》 、 《 白鷺鷥 》 這 幾 首 詩 ， 才 發現 原來 唐詩 的 世界 裏 ， 已 有 不少 描寫 動 、 植物 生態 的 可愛 小品 ， 唐朝 詩人 們 其實 不只 會 寫 抒懷 明志 的 山水 寄 情詩 、 感 時 傷世 的 借 景 喻事 詩 ， 他們 也 表現出 對 大自然 的 觀察力 和 認知力 ， 將 花草 、 禽鳥 擬人化 ， 或 直接 化身為 描寫 的 對象 ， 寫出物 我 兩忘 的 寫生詩 來 ！ 故 選錄 在 這 一 冊 的 詩篇 ， 如果 提早 發現 ， 就 可以 成為 第一 冊 的 題材 ， 那時 女兒 不到 6 歲 大 ， 她 對於 《 詠鵝 》 與 《 小松 》 等 直白 的 詩句 ， 不但 能 輕鬆 理解 、 背誦 ， 也 能 以 更 天真 、 赤忱 的 畫筆 畫下來 ， 只 怪 我 自己 學到 的 盡 是 描寫 成人 世界 的 詩詞 ， 不 查 有 這些 趣味 小詩 存在 。 為了 滿足 女兒 的 興趣 ， 也 希望 她 以 愉快 的 心情 為 唐詩畫 插畫 ， 不再 視為 畏途 ， 因此 這 一 冊 中 ， 我 儘量 挑選 以 動物 或 植物 為 主角 的 題材 ， 讓 女兒 得以 發揮 專長 。 長 了 兩 歲 ， 女兒 的 寫生 素描 已 脫 稚氣 、 展現 超齡 的 面貎 ， 一切 都 是 難以 預料 的 機緣 ， 意外 的 驚喜 也 從未 間斷 ！ 小松 小松 初 數 尺 未 有 直生 枝閒 即 旁邊 立看 多 長 卻 遲 家 有 小女 初 長成 懷殊 二年級 的 國語 補充 教材 裏 ， 選 了 這 首 《 小松 》 ， 文意 對 成人 來 說 蠻 簡單 直白 ， 但 我 竟是 第一 次 讀到 這 首 詩 ， 懷殊 則 已 背誦 如流 了 ！ 作畫 前 ， 我 問 女兒 知不知道 其中 的 含意 ， 也 未料 她 這麼 回答 ： 「 這 首 詩 的 意思 就 像 你們 每 天 看 著 我 ， 都 不 覺得 我 長高 了 ， 還 覺得 我 長 得 太 慢 ！ 」 無庸置疑 ， 懷殊 完全 明白 這 首 詩 的 內涵 了 ， 可見 她 在 課堂 上 認真 吸收 並 消化 了 老師 的 解說 。 接下來 是 討論 這 首 詩 該 怎麼 畫 ， 才 能 呈現 插畫 的 趣味 。 我們 討論 了 一會兒 ， 決定 以 「 兩 格 漫畫 」 的 形式 來 表達 詩意 。 即 先 畫 一 個 小女孩 蹲 著 俯看 小 松苗 ， 旁邊 再 畫 同 一 個 女孩 站 著 ， 為 稍稍 長高 的 松苗 澆水 。 討論 完畢 ， 我 立刻 起身 離開 畫桌 ， 到 廚房 忙 家務事 ， 讓 孩子 自信 大膽 的 畫出 主角 的 造型 。 信任 及 適度 收放 ， 是 我 引導 女兒 畫畫 的 準則 ， 因為 孩子 在 繪畫 上 本 具 天份 ， 她 討厭 旁人 給予 過多 的 意見 ， 且 意見 給 多 了 ， 反而 妨礙 她 隨時 都 可能 迸發出來 的 靈感 ， 這 種 乍現 的 靈感 ， 才 能 產出 不可多得 的 創意 作品 ， 這 也 是 天才型 小 畫家 與眾不同 之 處 ， 從 她 拿 畫筆 塗鴉 開始 ， 就 一直 展現出 這 種 強烈 的 特色 。 回到 畫桌 旁 ， 懷殊 已經 畫出 一 個 綁馬尾 的 女孩 ， 屈 著 腿 並 伸出 手 ， 正在 呵護 跟前 的 小 松苗 。 沒有 受 過 人體 素描 訓練 ， 並 不 容易 畫出 正確 的 蹲姿 ， 反 易 畫成 坐姿 ， 於是 我 隨手 在 馬尾 女孩 的 裙 下 添上 一 張 小 椅凳 ， 讓 畫面 更 合理 ， 也 免去 重畫 的 困擾 ， 「 重畫 」 對 小 畫家 來 說 ， 是 最 掃興 的 感覺 ！ 果然 這 隨手 的 助力 ， 讓 懷殊 鬆 了 一 口 氣 ， 也 更 有 自信 更 流利 的 畫出 同 一 造型 的 馬尾 女孩 ， 站 著 為 略 高 的 松苗 澆水 。 主角 、 主景 都 畫完 了 ， 畫面 的 張力 似乎 還 不 夠 ， 我 問 女兒 是 不 是 該 加 點 東西 ， 讓 畫面 更 豐富 ？ 加 些 小 動物 嗎 ？ 她 的 動物畫 可是 栩栩如生 呢 ！ 突然 ， 我 的 靈感 跑 得 比 女兒 快 了 ： 「 畫株 具體 的 松樹 來 平衡 畫面 的 穩定度 吧 ， 而且 也 有 說明 效果 。 」 懷殊 欣然 同意 ， 於是 從 網路 上 找到 一 株 聖誕 松樹 的 照片 ， 供 女兒 寫生 ， 這 種 型態 的 松樹 才 適合 這 幅 畫 ， 而 不 是 中國 水墨畫 中 常見 的 古松 ， 中式 古松 的 造型 留給 其他 詩篇 用 吧 。 事 隔 近 兩 年 ， 再度 引導 女兒 畫 唐詩 ， 女兒 長大 了 ， 畫風 也 變 得 較為 成熟 ， 這 不 正 應 了 這 首 詩 的 寓意 ？ ！ 相關 知識 聖誔樹 的 由來 這 幅 畫 採用 的 松樹 造型 即 小朋友 最 熟知 的 聖誕樹 。 聖誕樹 並 不 是 一 種 植物 的 具體 名稱 ， 而是 在 聖誕節 時 被 拿來 裝飾 的 橡樹 、 柏樹 或 松樹 等 呈 寶塔形 、 金字塔形 的 常綠樹 的 代稱 ， 松樹 初 長大 的 形狀 通常 呈 金字塔形 。 ， 關於 聖誕樹 的 起源 有 多 種 說法 ， 宗教 人士 認為 起源於 16世紀 宗教 的 改革 者 馬丁路德 ， 據說 他 在 某 個 聖誕節 前夕 經過 一 處 郊外 ， 看見 一 棵 寶塔形 的 橡樹 ， 矗立 在 繁星 點點 、 星光 燦爛 的 夜空 下 ， 十分 賞心悅目 ， 這 個 美麗 的 景象 令 他 印象 深刻 ， 他 受到 啟發 ， 回家 後 便 找來 一 棵 小 松樹 ， 放 在 一 個 木桶 內 ， 再 用 錫箔紙 和 白紙 剪成 星星 作為 裝飾 ， 並 插上 點燃 的 蠟燭 ， 當 燭光 照 在 錫箔紙 做成 的 星星 上 時 ， 閃閃 發亮 ， 彷彿 滿天星斗 。 家人 和 親友 看到 後 均 大為 讚賞 ， 紛紛 仿效 ， 從 那時 開始 ， 從 德國 到 全 世界 ， 人們 便 開始 以 這 種 方式 裝飾 聖誕樹 ， 慶祝 聖誕節 。 詩文 賞析 小 松樹 才 剛剛 長出 幼苗 ， 只 有 幾 尺 高 ， 因為 還 未 長出 挺直 的 枝幹 ， 所以 直 不 起身 來 。 詩人 閒來 喜歡 在 旁 仔細 的 觀察 它 ， 看 得 太 頻繁 了 ， 便 覺得 它 長 得 過於 緩慢 。 其實 小松 一直 在 努力 生長 ， 只 是 作者 的 期待 過於 急切 ， 常常 察看 ， 反而 產生 錯覺 ， 以為 小松 生長 得 太 緩慢 了 。 作者 介紹 王建字 仲初 ， 今 河南 許昌人 ，生卒年 為 西元 767 至 831年 。 家境 貧寒 ， 從軍 13 年 。 40 歲 以後 ， 任 縣丞 、 司馬 之類 小官