， 有 一 天 爆出來 威力 會 很 大 ， 因為 艾略特 的 不 反駁 行為 就 是 親子 溝通 管道 關閉 的 開始 。 父母 很少 花 時間 追究 孩子 為什麼 要 做出 這 個 行為 ， 如果 了 解 了 ， 通常 對 某 個 行為 （ 如 艾略特 在 做 白日夢 時 會 張開 嘴 ） 就 不會 這麼 排斥 ， 畢竟 每 個 人 在 冥想 時 ， 有 他 自己 的 方式 ， 有 人 踱方步 ， 有 人 在 桌 上 敲手指節 ， 最 主要 是 我們 大人 無法 蹲下來 從 孩子 的 眼光 看 事情 時 ， 會 習慣 從 自己 的 觀點 做 判斷 。 其實 ， 孩子 小時候 觀察力 是 很 敏銳 的 ， 他們 會 看到 很多 我們 沒有 注意到 、 甚至 視而不見 的 東西 （ 如 書 中 一 開始 蒼蠅 的 故事 ） ， 孩子 會 因為 這 三 隻 蒼蠅 不 「 肯 」 飛出去 ， 而 幻想出 一 堆 奇怪 的 故事 來 解釋 它 。 他 當然 不 曉得 蒼蠅 是 逐 臭 之 夫 ， 廚房 有 起司 ， 牠們 怎麼 會 不 圍 著 起司 飛 呢 ？ 很 可惜 的 是 大部分 的 大人 都 不 鼓勵 孩子 做 白日夢 ， 都 認為 那 是 浪費 時間 ， 忘記 了 《 金銀島 》 的 作者 史蒂文生 （ Robert Louis Stevenson ） 就 是 因為 生病 在 床 ， 不能 去 上學 ， 每 天 只好 做 白日夢 自娛 ， 把 它 寫下來 後 ， 就 變成 娛樂 全 世界 兒童 的 不朽 作品 了 。 艾略特 只要 一 開始 幻想 ， 嘴 就 張大 了 ， 他 的 父母 試 了 所有 的 方法 ， 威脅 利誘 ， 要 他 閉上 嘴巴 都 沒效 。 直到 有 一 天 ， 艾略特 躺 在 草地 上 曬太陽 ， 眼睛 望 著 天 上 的 雲 在 幻想 ， 他 父親 彎下 腰 跟 他 說 ： 「 小心 呀 ， 你 如果 這樣 張開 嘴 ， 會 吞下 一 朵 雲 喲 。 」 從此 以後 ， 艾略特 便 不 張開 嘴 了 ， 他 要 保護 肚子 裡 的 雲 ， 他 在 家 閉 著 嘴 ， 出門 閉 著 嘴 ， 在 學校 也 閉 著 嘴 ， 不再 像 以前 一樣 每 事 問 了 。 照說 ， 他 達到 了 每 一 個 人 祈禱 的 目的 ── 艾略特 終於 不 張大 嘴 呆 想 了 。 但是 這樣 又 不 對 了 ， 孩子 不 說話 ， 大人 又 擔心 了 。 大人 們 開始 後悔 ， 母親 說 ： 「 我 的 兒子 本來 生氣蓬勃 又 快樂 ， 我們 把 他 變成 了 哀傷 又 孤單 。 」 父母 想盡 各 種 方法 想 使 艾略特 開口 ， 但是 艾略特 為了 保護 肚 裡 的 雲 ， 連 冰淇淋 都 可以 犧牲 ， 他 不 開口 ， 怕 雲 跑掉 。 最後 雲 變成 雨 滴下來 了 ， 艾略特 開口 了 ， 怎麼 開 的 呢 ？ 請 看 書 吧 ， 結局 太 好 了 。 當 我們 用 欣賞 的 眼光 看待 孩子 時 ， 一定 會 看到 他 的 長處 ， 假如 用 挑剔 的 眼光 ， 當然 每 一 個 行為 都 不 符合 我們 的 標準 。 人 都 是 要 等到 失去 了 才 會 珍惜 ， 但是 多 看書 ， 別人 的 智慧 可以 幫助 我們 在 沒有 失去 前 就 珍惜 它 。 當 孩子 跟 父母 溝通 沒 問題 時 ， 就 不會 有 青春 風暴期 ， 這 正 是 為什麼 這 本 書 要 慢慢 的 看 ， 只有 這樣 ， 才 能 完全 體會 作者 的 意思 。 9　 凡是 值得 做 的 事 就 值得 好好 做育 與 教 9　 凡是 值得 做 的 事 就 值得 好好 做 最近 市面 上 有 好幾 本 優良 教師 所 寫 的 書 ， 這些 拿 過 教育界 最 高 榮譽獎 的 老師 把 他們 多 年 來 教學 的 經驗 寫出來 與 大家 分享 。 在 這麼多 書 中 ， 最 令 我 感動 的 是 《 第56 號 教室 的 奇蹟 》 （ Teach Like Your Hair's On Fire: the methods and madness inside Room 56 , __UNDEF__ 中譯本 高寶 出版 ） 的 主人翁 雷夫 老師 （ Rafe Esquith ） 。 他 每 天 早上 六點半 就 到 學校 ， 因為 他 要 教 他 的 孩子 閱讀 ， 而 學校 課程 已 滿 ， 沒有 空檔 ， 他 便 提早 一 個 小時 到校 ， 讓 所有 想 學習 的 孩子 不用 上 補習班 ， 只要 肯 早起 ， 雷夫 老師 在 此 恭候 大駕 。 像 這樣 摸黑 早起 為 學生 付出 的 老師 ， 實在 令 人 敬佩 。 他 的 教學 理念 非常 正確 ， 閱讀 不 是 一 門 科目 ， 它 是 生活 的 基石 ， 他 要 孩子 每 天 閱讀 ， 但 不 是 為了 參加 測驗 ， 更 不 是 讓 人家 看到 他 有 進步 ， 閱讀 是 因為 他 喜歡 書本 才 讀 ， 他 說 閱讀 是 所有 和 世界 接軌 的 人 樂此不疲 的 一 個 活動 。 我們 現在 在 實驗 上 看到 閱讀 行為 會 改變 大腦 （ 文盲 和 識字 者 在 處理 文字 訊息 時 ， 大腦 活化 的 地方 不 一樣 ） ， 閱讀 改變 了 我們 的 生活 ， 我們 的 生活 改變 了 我們 的 閱讀 。 很多 家長 抱怨 他 的 孩子 不 讀書 ， 我 總是 反問 ： 你 自己 有 讀書 嗎 ？ 這 是 最基本 的 問題 ， 雷夫 老師 也 在 書 中 告訴 我們 身教 的 重要性 ， 孩子 需要 大人 的 典範 與 指導 。 在 本 書 中 ， 你 會 一直 看到 「 凡是 值得 做 的 事 就 值得 好好 做 」 ， 這 個 敬業 精神 在 台灣 現在 是 太 缺乏 了 。 不 知 從 何時 起 ， 台灣 養成 了 敷衍 了事 的 習慣 ， 道路 開挖 ， 回填 時 都 是 草草 了事 ， 使 整 條 馬路 顛簸不平 ， 行車 變成 痛苦 的 事 。 他 告訴 學生 只要 盡力 好好 做 了 ， 考試 不 是 那麼 重要 ， 就算 考壞 ， 明天 太陽 照樣 升起 ， 地球 也 沒有 毀滅 。 考 不 好 只 代表 一 件 事 ： 你 還 沒有 弄懂 這 個 題目 ， 老師 再 為 你 講解 一 次 。 我 看到 這 段 時 非常 感動 ， 為什麼 我們 的 大人 不 是 這 種 觀念 ， 而是 考 不 好 大 刑 伺候 呢 ？ 他 一再 提醒 學生 ： 人生 中 最 重要 的 問題 永遠 不會 出現 在 標準化 測驗 上 ， 不會 有 人 問 他們 的 品格 、 誠信 、 道德 或 胸襟 ， 但是 這些 都 是 教育 的 根本 。 他 抓住 了 教育 目的 的 核心 ， 所以 從 他 手 上 出來 的 學生 個個 勤奮 好學 ， 樂於助人 。 有 一 次 ， 他們 去 戶外 教學 ， 一 輛 垃圾車 翻覆 了 ， 他 的 學生 越過 馬路 把 車 扶正 ， 把 地 上 的 垃圾 收拾 乾淨 。 就 憑 這 一 點 ， 不論 這 孩子 的 成績 如何 ， 他 在 我 心目中 就 已經 是 可以