在 自個兒 的 家 裡 ， 才 能 舒服 自在 。 所以 鴿舍 裡頭 「 家具 」 可 別 隨意 移動 位置 ， 免得 鴿子 回家 以後 以為 走錯 家門 了 ， 而且 還要 重新 適應 裡頭 擺設 ， 就 不能 安心 休息 了 。 還 有 ， 還 有 ， 平常 餵 鴿子 、 清掃 鴿舍 、 讓 鴿子 運動 也 都 要 有 一定 的 時間 。 這樣 ， 當 鴿子 養成 了 規律 的 生活 習慣 以後 ， 就 會 更 愛 這 個 家 了 ！ 2 .
 
和 鴿子 產生 親密 關係 養 鴿子 可要 用 真心 、 真情 ， 不可以 戲弄 鴿子 。 除了 要 按照 固定 的 程序 來 照顧 牠 以外 ， 更 要 讓 鴿子 和 主人 親近 。 這 可就 要 使 一些 小 手段 了 ── 給 鴿子 食物 時 ， 故意 給 少 一些 ， 如此一來 鴿子 就 吃 不 飽 了 ， 這 時候 主人 就 可以 把 飼料 放 在 手 上 ， 為了 填飽 肚子 ， 鴿子 就 會 試 著 過來 吃 一些 。 等到 牠 知道 你 不會 傷害 牠 以後 ， 就 感 與 你 今 親近 了 。 體力 耐力 訓練 1 .
 
固定 的 自由 飛翔 在 長 距離 比賽 時 ， 鴿子 的 「 持久力 」 是 相當 重要 的 ， 如果 持久力 不 夠 ， 即使 飛行 速度 在 快 ， 沒有 支撐 到 最後 一 秒 還是 沒有用 的 。 自由 飛翔 就 是 將 鴿舍 的 門 打開 ， 讓 鴿子 可以 自由 進出 ， 想 飛 的 時候 就 飛 一 飛 ， 這 就 不會 像 強制 飛行 那樣 累 「 人 」 。 2 .
 
強制 飛行 當 快 進行 短距離 的 飛行 比賽 前 ， 就 要 強迫 鴿子 運動 一下 啦 ！ 你 可以 不斷 地 舞動 紅色 的 旗子 ， 用 顏色 刺激 鴿子 的 視覺 ； 或 著 是 敲打 空 罐子 ， 用 聲音 刺激 鴿子 的 聽覺 。 如此一來 鴿子 就 會 不斷 地 飛 、 飛 、 飛 。 這 兩 種 方式 都 能 訓練 鴿子 的 「 衝刺力 」 。 期待 以 久 的 比賽 終於 開始 了 ， 讓 我 展現 一下 多 日 訓練 的 成果 吧 ！ （ 本 書 照片 由 中華民國 賽鴿 協會 提供 ） 小 撇步 這 個 訓練 就 是 把 鴿子 帶到 某 個 地方 ， 然後 放掉 ， 讓 牠 自己 找 回家 的 路 。 這 個 訓練 也 要 略 施 小技 ── 讓 牠 餓肚子 ， 或是 把 鴿子 的 另 一半 留在 家 裡 。 餓 了 肚子 的 鴿子 就 會 想 ： 鴿舍 裡 有 東西 吃 ， 要 快 飛回去 。 而 另 一半 留在 家 中 的 鴿子 ， 則 會 因為 受不了 相思 之 苦 ， 趕忙 飛回家 團圓 啦 ！ 孩子 的 心 是 最 柔軟 的 ， 孩子 的 成長 故事 最 美麗 動人 … … 每 一 個 孩子 ， 都 是 一 本 故事書 。 翻開來 ， 有 笑 有 淚 ， 攙 著 憂愁 ， 帶 著 甜美 。 那 故事 ， 真真切切 ， 平凡 卻 不 平淡 。 有的 孩子 ， 生 了 重病 ， 一 輩子 大部分 的 時間 ， 都 要 在 醫院 裡 度過 ， 而且 ， 不能 像 正常 的 小孩 一樣 ， 吃 愛 吃 的 東西 ， 玩 愛玩 的 遊戲 。 他 的 心情 、 掙扎 與 成長 ， 別人 對 他 的 愛 … … 所 交織成 的 ， 便是 曲折 動人 的 故事 。 有的 孩子 ， 只有 爸爸 ， 或 只有 媽媽 ， 或者 沒有 爸爸 ， 也 沒有 媽媽 。 在 成長 的 過程 中 ， 不但 要 學會 照顧 自己 ， 調整 心情 ， 甚至 還要 學會 安慰 大人 ， 支持 大人 … … 有的 孩子 ， 生活 在 鄉下 ， 於是 他 的 故事 裡 ， 就 充滿 了 山 的 顏色 ， 或是 海 的 氣息 。 有的 孩子 ， 被 爸 媽 送到 國外 去 念 書 ， ABCDE FG … … 陌生 的 城市 ， 不 一樣 的 人種 ， 差別 很 大 的 習慣 … … 形成 了 充滿 異國 色彩 的 故事 。 有的 孩子 ， 看來 沒有 什麼 特別 ， 生活 也 很 普通 ， 但是 ， 生活 的 點點滴滴 ： 和 朋友 吵架 ， 功課 遇到 挫折 ， 不 被 父母 了解 ， 想 談戀愛 … … 這些 ， 也 都 是 一 個 又 一 個 的 故事 。 小魯 兒童 成長 小說 ， 就 是 你 的 、 我 的 、 他 的 ， 每 一 個 孩子 的 故事 ！ 真真實實 、 貼貼 切切 ， 讓 每 個 孩子 ， 看到 身邊 的 人 與 環境 ， 認識 身邊 的 人 與 環境 ， 也 讓 每 個 孩子 ， 看到 了 自己 ， 認識 了 自己 ！ 我 的 名字 叫 希望 周姚萍 一九九九年 九月 二十一日 凌晨 一點 多 ， 我 被 地震 晃醒 之後 ， 聽 著 收音機 裡 播報 著 新聞 ： 「 南投 酒廠 爆炸 」 、 「 中橫 有 挖路 工人 被 埋 」 、 「 新莊 、 松山 有 樓房 倒塌 」 … … 從不 知 地震 可怕 的 我 ， 以為 只 是 一 次 較 大 的 地震 ， 就 像 每 次 的 地震 一樣 ， 總會 造成 少數 的 意外 。 所以 ， 聽 著 新聞 ， 覺得 有些 遙遠 。 後來 ， 悲慘 的 消息 愈來愈 多 ， 愈 逼 愈 近 。 再 看到 電視 新聞 中 傾倒 的 樓房 ， 崩壞 的 山頭 ， 罹難 者 親屬 悲痛 的 模樣 ， 露宿 街頭 人們 倉皇 的 臉龐 … … 那些 苦 、 那些 痛 ， 簡直 就 是 直直 逼迫 到 眼前 、 心 底 ， 叫 人 幾乎 無法 承受 。 地震 後 的 第六 天 ， 接到 小魯 文化 沙永玲 總編輯 的 電話 ， 希望 我 寫 一 個 關於 臺灣 兒童 在 地震 災害 遭遇 的 故事 。 她 說 ， 小魯 的 成長 小說 ， 原本 就 是 希望 孩子 透過 閱讀 ， 對 生活 中 所 遭遇 或 可能 遭遇 的 事 ， 有 更 廣 的 感受 與 思考 ， 並 因此 得到 成長 。 我 答應 要 想想 ； 心緒 還 太 混亂 ， 我 得 再 想想 。 看 報紙 、 看 電視 ， 收集 著 材料 ， 一邊 構思 ， 我 覺得 這 場 災難 ， 逼 得 我 太 近 ， 讓 我 擔憂 自己 不 知 是否 能 抽身而出 ， 思考 得 夠 清楚 ； 而 這 場 災難 ， 其實 又 離 我 很 遙遠 ， 我 所 能 憑藉 的 ， 就 是 電視 與 報紙 的 報導 ， 因此 ， 沒把握 能 有 足夠 的 投入 ， 並 在 描寫 上 不失真 。 我 把 憂慮 告訴 沙 總編 。 她 說 ， 她 並 不 認為 如此 ， 不 覺得 不 是 親歷其境 的 受 災 者 就 寫 不 出 好 作品 。 她 說 ， 文化 工作者 不 提供 鋼材 ， 也 不 提供 發電機 ， 提供 的 卻 是 人生 的 梁架 ， 與 心靈 的 發電機 。 而 我 注意 著 報導 的 同時 ， 傷痛