打破 過度 的 性別 框架 及 人工 分野 ， 將 會 改善 目前 混亂 的 社會 現狀 。 將 一 個 活生生 、 具 創造力 的 靈魂 ， 由 他 所屬 的 性別 枷鎖 當中 解放出來 ， 更 能 成就 靈魂 的 偉大 及 豐富 。 這樣 的 理念 應 成為 我們 教育 下 一 代 的 指導 方針 ， 期 能 培育出 健康 快樂 、 具 偉大 創造力 的 下 一代 。 33 孩子 心 ， 父母情 每當 父母 責備 孩子 時 ， 孩子 往往 只 知道 「 自己 被 處罰 」 ， 但 卻 無法 體會 父母 「 一切 為 他 好 」 的 心意 。 我們 必須 先 讓 孩子 感受到 ： 父母 對 他們 的 愛 ， 絕對 高過 對 他們 的 要求 和 期待 ； 一旦 孩子 覺察到 這 份 愛 ， 行為 自然 會 轉化 。 許多 父母 問 我 這 個 問題 ： 「 如果 孩子 非常 沒有 信心 ， 那 該 如何 協助 他 ？ 」 這裡 我們 要 先 學習 一 件 事 ： 別 把 「 沒有 信心 」 當做 問題 來 處理 ， 這樣 反而 會 令 孩子 覺得 「 自己 是 有 問題 的 」 。 我們 應該 讓 孩子 了 解到 ， 沒有 信心 只 是 短暫 的 現象 ， 是 許多 人 都 曾 經歷 過 的 普遍 心理 現象 ； 在 給予 他 肯定 之後 ， 再 進一步 去 引導 他 。 參加 過 團體 心理治療 的 人 都 會 發現 ， 人們 常 因為 別人 跟 自己 處境 類似 ， 而 生起 同理心 或 同病相憐 之 感 ， 內心 也 因此 得到 另 一 層 慰藉 。 處於 強大 的 求學 競爭 環境 之下 ， 也 有 不少 家長 擔心 ， 如果 孩子 成績 吊車尾 、 可能 會 失去 自信 ， 導致 未來 發展 困難重重 。 其實 ， 有時 並非 成績 吊車尾 的 孩子 最 沒 自信 哦 。 我們 已 習慣 用 外在 的 表現 和 成就 來 填補 內心 的 自卑 ， 在 家庭 中 承擔 父母 期待 、 表現 較 優異 的 孩子 ， 往往 較 易 產生 心理 問題 ； 而 不 那麼 被 父母 高度 期待 的 孩子 ， 因為 承受 的 壓力 和 指責 較 小 ， 心理 反而 是 較 健康 的 。 孩子 將來 是否 能夠 成功 ， 應 取決 於 他 的 挫折 忍受度 有 多 高 。 真正 的 成功 ， 屬於 經得起 失敗 、 並 在 挫折 中 還 能 勇於 嘗試 的 孩子 。 那些 戰戰兢兢 、 不 敢 犯錯 的 人 ， 是 很 容易 被 社會 淘汰 的 。 在 教育 上 ， 家長 還是 要 掌握 「 如何 依 孩子 天性 來 栽培 他 」 的 原則 來 幫助 孩子 ， 把 缺點 轉化為 驅策 他 成長 的 動力 ， 透過 把 孩子 的 主權 交還給 他 自己 ， 讓 他 學會 為 自己 的 行為 負起 責任 。 許多 父母 在 處理 親子 關係 時 ， 有 非常 多 的 擔心 ， 嘮叨 多 了 怕 孩子 煩 ， 罵 他 又 怕 反彈 ， 教 也 不 是 ， 不 教 又 不行 ； 其實 ， 當 大人 站 在 反對 立場 說教 ， 或 擺出 糾正 姿態 時 ， 在 孩子 身 上 的 效果 往往 不 大 。 其實 ， 我們 應 先 接納 孩子 行為 背後 的 訊息 ， 讓 他 的 自我 先 被 肯定 ， 這樣 他們 才 會 放下 防衛 ， 溝通 之 門 也 才 能 打開 。 舉 個 例子 吧 ！ 有些 家庭 常 上演 著 一幕幕 的 「 手足 攻防戰 」 ， 比如 ， 原本 家 中 只有 一 個 孩子 ， 享盡 父母 全然 的 關愛 ， 但 老二 出生 後 ， 「 愛 」 被 瓜分 了 ， 老大 往往 會 趁機 偷偷 欺負 老二 ， 藉由 打 人 或 惹 對方 生氣 而 感到 興奮 。 我 認為 ， 碰到 這 情況 ， 父母 也許 可以 先 同理 老大 ， 或 站 在 旁觀者 立埸 ， 暗中 幫助 被 欺侮 者 ， 不要 急 著 處罰 老大 ── 這樣 反而 會 讓 他 認定 老二 是 自己 挨罵 和 失寵 的 根源 ， 搞不好 日後 打 得 更 兇 。 再 深入 一點 探討 這 個 例子 ， 我們 得 回歸到 「 愛 的 本質 」 來 談 。 到底 什麼 是 愛 ？ 又 為何 常 令 人 感到 匱乏 ？ 如果 父母 只 給予 孩子 物質 上 的 愛 ， 那麼 在 老二 出現 後 ， 老大 必然 會 感受到 父母 所 給 的 資源 和 時間 不如 以往 ， 心理 上 便 怪罪 老二 。 以 身 心靈 角度 來 看 ， 若 父母 能夠 讓 孩子 體會 ： 在 這 情況 下 ， 自己 得到 的 是 自由 、 獨立 和 全然 被 信任 的 愛 ， 即使 父母 不 在 身旁 ， 也 並 不 感到 恐懼 和 匱乏 ， 那麼 老大 就 不會 因 老二 的 出現 ， 而 感到 愛 的 匱乏 及 想 爭奪 那 份 愛 了 。 每當 父母 責備 孩子 時 ， 孩子 往往 只 知道 「 自己 被 處罰 」 ， 但 卻 無法 體會 父母 「 一切 為 他 好 」 的 心意 ； 若 孩子 內化 了 所 接收 的 這 個 訊息 ， 那麼 ， 未來 父母 年紀 大 、 反應 遲緩 或 生活 習慣 不良 時 ， 他 也 可能 為了 相同 理由 「 一切 是 為 你 好 」 而 責備 父母 。 賽斯 說 過 ： 「 再 好 的 目的 ， 都 不能 把 手段 合理化 。 」 我們 必須 先 讓 孩子 感受到 ： 父母 對 他們 的 愛 ， 絕對 高過 對 他們 的 要求 和 期待 ； 一旦 孩子 覺察到 這 份 愛 ， 行為 自然 會 有所 轉化 。 若 我們 把 自己 的 孩子 ， 當成 我們 心 中 內在 的 小孩 ， 那麼 ， 你 將 會 如何 對待 他 呢 ？ 某 種 程度 ， 這 也 代表 我們 「 如何 對待 自己 」 。 父母 或許 應 先 自問 ： 我 是否 容許 自己 事情 沒 做好 或 做錯 事 ？ 在 教育 孩子 時 ， 觀念 要 有 彈性 ， 有時 ， 站 在 孩子 的 立場 來 看 世界 ， 也 讓 孩子 站 在 我們 的 立場 看 事情 ， 你 會 發現 ， 孩子 其實 是 成熟 、 懂事 的 。 34 問題 兒童 與 婚姻 危機 在 學校 的 諸般 打 人 、 罵人 、 反叛 的 惡劣 行為 都 是 所謂 的 「 求救 行為 」 ： 「 來人 啊 ！ 誰 來 幫幫 我 啊 ！ 我 內心 有 很多 的 恐懼 ， 我 需要 人家 關心 我 、 了 解 我 、 傾聽 我 ， 可是 我 的 父母 一天到晚 只 會 吵架 ， 而且 快 離婚 了 ， 媽媽 快 走 了 ， 我 怎麼辦 ？ 」 過去 常 聽 母親 說 這樣 的 話 ： 「 當初 要不是 為 了 你們 這 群 孩子 ， 也許 早 就 離婚 了 ！ 」 但 大家 都 知道 ， 老人家 總 愛 碎碎 唸 ， 也 不 知道 說真的 還是 說 假 的 ， 難道 父母 沒 離婚 真是 為了 孩子 嗎 ？ 我 在 身心科 門診 裡 ， 常