沒有 足夠 的 蘊釀 ， 也 沒有 足夠 的 透明度 。 這 我 是 可以 理解 的 ， 但 在 當時 的 環境 下 ， 大家 知道 我們 所 剩下 的 選擇 ， 就 是 要不要 這 個 很 辛苦 才 爭取 回來 的 ， 一 個 可以 向 走 前 的 成果 。 」 即使 承受 外間 的 重重 壓力 ， 但 何俊仁 仍然 認為 有 需要 帶領 民主黨 走 前 這 一 步 ， 因為 他 覺得 ： 「 如果 從 黨 的 利益 去 看 ， 我 不 容易 作出 評估 ， 我 只是 很 肯定 政改 ， 從 一 個 民主 發展 的 角度 去 看 是 有利 的 ， 是 一 個 實際 的 進步 ， 以及 可 為 五 年 來 的 政治 僵局 帶來 新 的 突破 。 」 民主黨 走 這 一 步 爭取 了 五 席 區 議會 功能 組別 ， 何俊仁 認為 泛民 應該 好好 利用 這 一 個 空間 ： 「 我們 爭取到 這 個 空間 ， 希望 大家 要 好好 地 利用 。 我 絕對 不會 有 一 種 這 個 空間 是 我們 爭取 的 想法 ， 就 變 了 我們 的 專利 ， 我 樂意 見到 民主派 都 來 參與 。 新 的 五 個 功能 組別 的 選舉 ， 如果 提名 方面 ， 有 某些 政黨 他 有 足夠 的 支持 ， 但 可能 提名 有 困難 ， 我們 亦 歡迎 坐下來 共議 ， 希望 盡量 讓 民主派 在 這 五 個 新 的 組別 中 贏到 多數 議席 。 未來 可能 繼續 會 有 不同 路徑 的 選擇 ， 不過 不同 的 路徑 仍然 是 向著 同 一 目標 ， 所以 利用 這 種 多元 的 鬥爭 方法 ， 來 集結 力量 ， 爭取 共同 目標 。 因此 ， 分歧 絕對 不應該 做成 分裂 。 」 2006年 曾經 被 歹徒 襲擊 ， 重傷 入院 ， 但 他 並 沒有 因 暴力 威脅 而 退縮 ， 更 於 2007年 成立 中國 維權 律師 關注組 ， 為了 追求 公義 ， 他 一直 堅守 崗位 。 任何 從政 的 人 都 知道 自己 受到 很多 自然 的 限制 ， 何俊仁 認為 年齡 就 是 一 個 自然 的 限制 ， 當 你 年紀 大 了 ， 就 有 些 人 會 期望 你 應該 退下來 ， 而且 自己 也 會 感到 體力 有些 不足 。 六十 歲 的 何俊仁 認為 即使 將來 要 退下 政壇 ， 但 仍然 會 為 爭取 民主 而 繼續 奮鬥 。 最後 ， 他 強調 ： 「 不 做 議員 ， 或者 不 做 黨 的 主席 ， 不 等於 我 離開 了 政治 。 」 梁錦松 銀行家 出身 的 財政司 司長 「 海 上 學府 」 喚醒 國家 意識 梁錦松 的 從政 之 路 要 從 讀 大學 時 說起 。 當年 他 考進 香港 大學 的 社會 科學院 ， 主修 經濟 及 統計學 ， 在 一 次 偶然 的 機會 下 ， 他 被 選中 參加 前 行政 長官 董建華 的 父親 董浩雲 所 創辦 的 「 海 上 學府 」 ， 整 個 學期 乘坐 郵輪 周遊 列國 。 回望 過去 ， 梁錦松 認為 這 次 經歷 令 他 獲益 良多 ： 「 當時 有 機會 拿到 獎學金 去 環遊 世界 ， 這 是 一 個 很 好 的 經驗 ， 古語 有云 ︰ 讀 萬卷書 不如 行 萬里 路 。 那時 可以 圍繞 地球 走 一 圈 ， 對 當時 十幾 歲 的 人 來 說 ， 可謂 是 大開眼界 。 」 這 次 經歷 亦 喚醒 了 他 的 國家 意識 ， 為 他 日後 走入 政壇 埋下 伏線 。 他 說 ： 「 當時 去 一些 只有 白種人 才 可以 去 的 餐廳 ， 我 心想 ， 他們 一定 會 趕 我 出來 。 怎 料 ， 他們 看 一 看 我 然後 問 我 是 甚麼 人 ， 當 我 回答 是 中國人 時 ， 他們 就 說 ： 『 你 是 名譽 白人 。 』 他們 會 這樣 回答 ， 我 覺得 是 因為 中國 當時 已 進入 了 聯合國 ， 所以 他們 對 中國人 就 另眼相看 ， 沒有 趕 我 出來 。 這 令 我 體會到 如果 國家 不 夠 強大 ， 作為 國民 的 即使 是 同種 人 ， 也 會 被 欺負 ； 國家 強大 的話 ， 在 外地 亦 會 受 尊重 。 這 對 我 來 說 ， 是 一 個 很 深刻 的 體驗 。 」 梁錦松 在 學生 時代 是 活躍 份子 ， 在 「 火紅 的 年代 」 亦 曾經 積極 參與 學生 運動 。 他 說 ， 梁錦松 政治界 見到 問題 就 要 去 解決 ， 不要 怕 困難 ， 也 不要 怕 別人 的 批評 及 反對 。 梁錦松 的 性格 便是 如此 ， 他 說 這 可以 說 是 膽大 ， 也 可以 說 是 狂妄 。 正面 來 看 ， 這樣 的 性格 好處 便是 積極 、 敢 作 敢為 。 籌備 學生 運動 的 經驗 ， 為 他 後來 無論 在 公職 或 在 商界 上 的 發展 都 奠下 了 基礎 ， 包括 組織力 、 說服力 ， 以及 較為 廣闊 的 思考 方法 。 他 並且 學習到 ， 若要 創新 是 需要 宏觀 地 掌握 不同 數據 ， 繼而 從中 看出 脈絡 、 規律 ， 最後 才 提煉出 意見 及 建議 。 推動 教育 改革 不遺餘力 在 香港 長大 和 接受 教育 的 梁錦松 推動 教育 改革 不遺餘力 ， 取消 小六 升 中 一 的 「 學能 測驗 」 、 提出 大學 要 「 三三四 」 學制 等 一連串 重要 的 教育 制度 改革 ， 都 是 由 他 親自 操刀 。 香港 百 人 梁錦松 認為 在 眾多 教育 改革 中 ， 改善 直接 資助 計劃 是 他 其中 一 項 滿意 的 改革 。 有 家長 不 看好 本地 教育 ， 於是 就 選擇 讓 子女 到 海外 接受 教育 ， 但 梁錦松 就 堅持 讓 自己 的 小朋友 接受 本 地 教育 ， 他 認為 這樣 可 令 他們 享受 教育 改革 的 成果 。 他 說 ： 「 我 的 女兒 是 一 個 本 地 小學生 ， 我 問 女兒 ︰ 功課 多 不多 ？ （ 她 說 ） 有點兒 多 ， （ 我 再 問 ） 辛苦 嗎 ？ （ 她 說 ） 有點兒 辛苦 ， （ 我 問 ） 開 不 開心 ？ （ 她 說 ） 開心 ， 然後 我 說 這 已經 足夠 了 。 因為 我們 所 說 的 『 樂意 勇敢 ， 樂於 學習 』 ， 不 等於 不需 用功 、 不 刻苦 ， 但 最 重要 的 是 她 可以 享受 學習 過程 。 」 梁錦松 的 家庭 生活 ， 常常 成為 傳媒 炒作 的 題材 ， 身為 三 位 小朋友 的 爸爸 ， 他 承認 自己 缺乏 時間 照顧 他們 。 對 小朋友 來 說 ， 教育 不單止 是 在 學校 ， 而是 學校 、 家庭 及 社會 三 方面 的 配合 。 他 說 ： 「 幸好 太太 可以 有 時間 在 家 中 教育 小朋友 ， 希望 他們 可 透過 跟 同學 、 老師 等 各 方面 的 接觸 ， 三 方面 配合 得到 ， 希望 他們 長大 後 ， 可以 做 一 個 有用 的 人 。 」 雖然 他 認為 經過 一連串 改革 後 ， 本 地 教育 漸 見 成果 ， 但 現在