測驗 是 在 加拿大 讀 研究院 的 時候 ， 覺得 十分 新鮮 有趣 。 我們 做 學生 的 須要 接受 測試 ， 看看 每 人 的 IQ 有 多 高 或 多 低 。 由於 大家 都 愛面子 ， 總 希望 得到 高分 ， 如 120 或者 更 高 。 畢竟 ， 我們 都 是 研究院 的 學生 ， 可 說 是 人 中 之 傑 。 結果 ， 53 位 同學 之中 ， 最 低 的 是 109 ， 智力 一般 ； 最 高 的 是 一 位 匈牙利 移民 ， 智商 139 ， 可 說 是 天才 的 IQ 臨界值了 。 我 自己 感到 有趣 的 卻 是 測驗 中 的 一 項 問題 ： 「 一 隻 蒼蠅 和 一 棵 樹 的 共同點 是 甚 ?
 
？ 」 智力 測驗 連結 ?
 
時間 ， 要求 受 試 者 在 最 短 的 時限 裏 完成 測驗 中 的 全部 問題 ， 錯 了 和慢 了 都 會 損失 分數 的 。 試問 ， 當 你 第一 次 遇上 這樣 一 個 問題 ， 而且 在 時間 壓力 下 要 正確 回答 ， 你 的 腦海 裏 會 否 翻騰 ?
 
不少 可能 的 答案 。 有 翻騰 表示 你 有點 驄明 。 假如 你 笨 ， 你 會 感到 一 片 空白 ， 不知所措 。 不管 怎樣 ， 你 必須 即時 寫下 答案 ， 沒有 讓 你 思考 的 餘地 。 正確 的 回答 是 ： 兩者 都 安身立命 是 有 生命 的 。 當時 ， 我 一 位 同學 回答 ： 「 兩 者 都 喜歡 在 大自然 中 生活 」 ， 他 的 答案 就 被 否定 了 ， 得 不 到 分數 。 我們 在 討論 時 指出 ， 這 位 同學 的 答案 是 成立 的 ， 應該 獲得 接受 。 但是 ， 正 如 一切 測驗 一樣 ， 所有 題目 都 有 預設 的 正確 答案 ， 批卷 者 無 權 接受 預設 答案 以外 的 回答 。 如是 ， 我們 得出 一 個 重要 的 結論 ， 即 是 智商 測驗 存在 「 文化 偏見 」 （ cultural bias ） ， 受 試 者 如果 不 十分 熟悉 英文 或者 英語 社會 所 習慣 的 文化 內涵 ， 面對 上述 那樣 的 問題 ， 很 可能 受到 限制 ， 感到 奇怪 ， 無法 運用 思維 。 經過 這樣 的 檢討 ， 心理學界 創生 了 「 非 文化 偏見 的 智力 測驗 」 （ culture-free intelligence test ） ， 部分 解決 了 傳統 智力 測驗 的 缺點 。 不過 ， 就 在 那 一 爭論 的 過程 中 ， 有 心理學家 通過 實驗 證明 ， 「 文化 偏見 」 不止於 語文 和 文化 ， 而且 涉及 「 解難 思維 」 （ problem-solving thinking ） 和 「 創造性 思維 」 （ creative thinking ） 。 有 一 位 心理學 研究者 在 以 「 解決 問題 」 為 智力 的 部件 的 前提 下 ， 設計 了 一 個 非常 有趣 的 測驗 ： 一 個 小 房間 ， 四壁 空空 的 ， 設有 一 個 關閉 ?
 
的 小 窗 。 在 房間 正中 吊 ?
 
一 個 氣球 ， 其 離地 高度 以 受 試 者 伸 ?
 
雙手 跳高 可以 觸到 為 準度 。 受 試 者 的 任務 是 ， 進入 小 房間 ， 設法 在 一 分鐘 內 把 吊 ?
 
的 氣球 弄破 ， 愈 快 分數 愈 高 。 這 項 智力 測驗 在 美國 芝加哥 的 不同 社區 中 分別 做 實驗 。 結果 ， 富裕 社區 裏 的 白人 青年 多數 （ 81% ） 不能 勝任 ， 因為 他們 用 手掌 嘗試 把 捉不 住 的 氣球 壓破 ， 只有 那些 蓄 ?
 
尖長 指甲 的 女生 偶然 取得 成功 。 比較起來 ， 生長 在 貧 心靈 與 心智 民區 的 黑人 青年 則 多數 （ 93% ） 在 時限 內 完成 任務 。 他們 有 很多 不同 方法 ， 最 常見 的 有 三 種 ： （ a ） 受 試 者 一 看 情況 ， 拿出 打火機 擦火 燒破 氣球 ； （ b ） 脫下 一 隻 鞋 擊破 玻璃窗 ， 拾起 碎片 刺破 氣球 ； （ c ） 跳高 取下 氣球 ， 用 牙齒 把 它 咬破 。 這 個 實驗 在 那 年代 引起 很 大 的 震憾 ， 令 人 反省 「 甚 ?
 
是 智力 呢 ？ 」 甚至 「 甚 ?
 
是 解決 難題 呢 ？ 」 「 解難 包括 運用 任何 手段 嗎 ？ 像 擊破 窗門 ？ 」 到 今天 為止 ， 心理學家 仍然 不 明確 知道 智力 是 甚 ?
 
。 各 種 現有 的 智力 測驗 只 是 各 有 功能 局限 的 工具 。 有些 智商 與 學業 成功 皆 有 很 大 的 「 相關 」 「 correlation 」 ， 因此 可以 用來 預測 學業 成功 。 至於 「 一般 智力 」 （ general intelligence ） ， 則 跟 常人 說 的 「 聰明 」 一樣 ， 指 主體 耳尖目明 ， 可以 舉 一 反 三 ， 或者 對 許多 事情 一目了然 。 正 因為 智力 測驗 在 學校 裏 受到 重用 ， 又 因為 一般 父母 及 社會 人士 都 看重 學業 成績 ， 所以 ， 「 高 IQ 」 便 像 一 個 光環 ， 戴 在 一 個 人 的 頭 上 即可 使 他 特別 光彩 了 。 如今 ， 西方 又 流行起 情感 商數 （ emotion quotient , EQ ） 了 。 心理學家 認為 ， 是 人 的 情感 發動 並 塑造 他 的 行為 ， 不 是 智力 或者 理解 等 心理 作用 。 現有 的 情商 測驗 比起 智力 測驗 更加 欠缺 準確性 ， 所以 更 不 是 測試 心理 的 可靠 工具 。 可笑 的 是 ， 從 美國 到 中國 ， 都 有 不少 人本 ?
 
時尚 ， 開口 閉口 都 用 情商 說人論事 。 我們 回顧 西方 心理學 的 發展 ， 它 在 一百多 年 間 運用 科學 方法 開拓 知識 ， 並 通過 多 種 不同 的 假想 去 解釋 人心 和 行為 ， 取得 一定 成績 。 安身立命 今天 ， 西方 心理學 的 知識 和 技巧 貫透 了 人 和 社會 的 一切 活動 ， 助益 甚 大 。 從 育兒 到 善待 老年人 ， 從 促進 學習到 提高 工作 效率 ， 從 行為 工程 到 人工 智力 ， 從 行為 控制 到 行為 動機 ， 從 廣告 到 銷售 ， 從 程序 學習到 電腦 應用 ， 從 奮鬥 到 休閒 ， 從 心理治療 到 幸福 康泰 ， 從 戰爭 到 和平 ， 心理學 都 起 ?
 
積極 的 作用 。 在 今天 西方 學術界 ， 社會 科學 的 博士 學者 在 所有 學科 中 佔 ?
 
多數 ， 約 71% ， 其中 心理學 的 博士 學者 居多 。 加上 醫學 和 宗教 領域 的 心理學 應用 ， 可以 肯定 ， 人間 福禍 的 大小 事情 都 脫離不了 心理學 的 正反 作用 。 然而 ， 儘管 如此 ， 我們 站 在 廿一世紀 的 門檻 要 了 解 人心 ， 要 幫助 每 一 個 人 認識 自我 ， 要 合力 促進 世界 和平 和 人間 幸福 ， 都 有 必要 向 中國 的 儒家 尋找 智慧 ， 兼備 道家 及 禪宗 的 卓見 和 修養 方法 ， 方 可 取得 全面 的 良好 結果 。 為 此 ， 本 章 嘗試 以 儒家 精神 為 主軸 ，