， 我 想 利用 你 。 」 而 你 是 說 ： 「 我 知道 ， 不過 你 不會 得逞 的 。 」 所以 ， 我們 又 回到 操縱 的 問題 。 你 說 你 喜歡 作弄 或 誘惑 別人 ， 因為 它 能 使 你 神氣 ， 其實 ， 你 不 需要 的 。 每 個 女人 都 玩 這 種 遊戲 ， 它 的確 能 建立 女性 的 形象 和 自信 ， 但 恭維 你 的 男人 希望 能 索回 什麼 ， 你 知道 嗎 ？ 這 就 是 成人 必須 準備 應付 的 。 有些 人 極 富 吸引力 — 高大 、 英俊 、 寬闊 的 肩膀 — 真是 難以 抗拒 ， 不過 你 必須 ， 就 像 我們 剛剛 討論 過 的 ， 把 所有 的 資料 攤開來 ， 用 成人 分析 ， 如此 ， 你 才 能 有所 選擇 。 你 不必 學 其他 女孩子 ， 那 是 她們 唯一 的 選擇 。 你 有 良好 的 成人 ， 你 可以 自己 決定 ， 當 玩 到 某 種 程度 時 ， 你 說 ： 好 啦 ， 很 高興 認識 你 ， 以後 … … 病 ： 啊 ！ 這 讓 我 害怕 ， 我 永遠 也 不 希望 會 發生 這 種 事 ， 除非 被 強迫 。 我 很 怕 ， 我 不 希望 會 發生 這 種 事 。 醫 ： 你 為什麼 要 害怕 ？ 病 ： 我 不 知道 ， 不過 我 很 怕 。 醫 ： 也許 你 必須 害怕 了 之後 ， 才 能 控制住 自己 的 兒童 ， 但是 ， 只要 對 自己 的 成人 有 信心 ， 有 一 個 很 好 的 成人 ， 你 就 能 放心 ， 因為 你 的 成人 會 處理 所有 事情 ， 即使 你 的 兒童 正 玩 得 開心 ， 成人 依然 保持 警覺性 ， 這 就 是 以後 會 挽救 你 的 地方 。 病 ： 我 想 我 的 時間 到 了 。 團體 治療 開始 時 我 再 來 見 你 。 再見 。 醫 ： 好 的 ， 記住 ： 我 好 — 你 也 好 。 （ 晤談 結束 ） 在 青春期 這 段 風暴 中 ， 許多 年輕人 有時 似乎 把 爸媽 的 諄諄 告誡 當成 耳邊風 ， 雖然 如此 ， 他們 心 中 其實 渴望 能 聽見 並 感覺到 雙親 的 愛 和 關懷 安慰 。 我 五 歲 的 女兒 葛蕾倩 ， 最近 就 曾 露出 對 這 種 安慰 的 渴望 。 當 媽媽 走進 花園 時 ， 葛蕾倩 正在 窄窄 的 磚造 花台 上 搖搖欲墜 ， 媽媽 說 ： 「 小心 點 ！ 否則 你 要 跌入 花圃 裡 去 了 。 」 葛蕾倩 說 ： 「 你 是 關心 花 呢 ？ 還是 關心 我 ？ 」 青少年 心 中 的 五 歲 小孩 也 會 問 同樣 的 問題 ， 只是 不會 如此 明說 。 對 這 種 未曾 表明 的 懇求 ， 敏感 的 爸 媽 ， 應該 透過 愛 、 關懷 、 限制 和 尊敬 等 行動 ， 不停 地 讓 孩子 知道 「 我們 關心 的 是 你 」 ， 以後 他們 會 發現 ， 青春期 這 幾 年 所 產生 的 報償 和 驚喜 ， 是 完全 出乎意料 的 。 何時 需要 治療 ？ 唯有 在 遭遇 難題 時 ， 我們 才 會 動腦筋 思考 。 — 約翰．杜威 （ John Dewey ） 一 個 人 扭傷 腳踝 時 ， 還可以 跛 著 行走 ， 逐漸 地 ， 腳踝 的 傷 會 好起來 ， 當 他 一 拐 一 拐 地 走路 時 ， 腳踝 仍然 用得著 。 如果 他 摔斷 了 腿 ， 就 只好 用 枴杖 了 。 當 問題 只 有 一 個 時 ， 它 讓 你 不 方便 ； 但 再 加上 另 一 個 問題 時 ， 你 就 可能 殘廢 了 。 在 第一 個 狀況 下 ， 就醫 是 有 幫助 的 ； 而 在 第二 個 情況 下 ， 就醫 是 絕對 必要 的 。 我們 可以 用 相同 的 眼光 看待 情緒 問題 的 治療 。 一 個 人 的 成人 可能 受 過去 古老 記錄 的 殘害 ， 但是 不 治療 也 能 克服 這些 困難 。 雖然 治療 能 使 克服 變 得 容易 些 ， 畢竟 他 應付 得了 。 然而 ， 有些 人 的 成人 卻 損壞到 無法 工作 的 地步 。 他們 被 重複 的 失敗 弄跛 ， 或 被 罪惡感 弄得 無法 動彈 。 通常 這些 都 伴有 身體 症狀 。 父 不 父 ， 子不子 ， 工人 失職 ， 孩子 輟學 ， 有 些 人 甚至 做出 違法 的 行為 。 對 這些 人 ， 治療 是 必須 的 ； 不過 ， 其他 人 也 都 能 從 治療 獲得 好處 。 一 種 學習 的 經驗 人人 都 能 變成 人際 溝通 分析 專家 。 治療 僅 是 加速 這 個 過程 。 利用 人際 溝通 分析 作 治療 ， 基本 上 是 種 學習 的 經驗 ， 透過 這 種 經驗 ， 一 個 人 可以 發現 作 決定 時 揀選 資料 的 方法 。 全能 的 專家 並非 耍 了 什麼 魔術 ， 他 只是 利用 語言 傳播 他 所 知道 的 知識 ， 使 病患 也 能 學會 利用 相同 的 技巧 。 我 的 一 個 精神科 醫師 朋友 說 過 ： 「 我 所 認識 的 最 好 的 人際 溝通 分析家 是 卡車 司機 。 」 治療 的 目的 就 是 使 每 個 人 都 變成 分析 自己 溝通 模式 的 專家 。 精神 醫學 裡 有 各 種 完全 不同 的 治療 形式 。 大眾 的 印象 無疑地 又 有 不同 。 所以 ， 一 個 人 如果 不 是 經過 長久 的 內心 掙扎 ， 絕 不 會 下 決心 找 精神科 醫師 。 許多 病患 一 想到 必須 把 自己 暴露 在 別人 面前 ， 就 感覺 很 不 舒服 ， 雖然 那 個 別人 是 個 職業性 的 助人 者 或 「 專家 」 ， 如 精神科 醫師 。 當 病患 第一 次 推開 診療室 的 門 時 ， 他 通常 會 覺得 孤獨 、 恐懼 ， 和 一 種 意味 著 失敗 的 羞慚 。 縱然 一 個 人 的 成人 促使 他 來到 精神科 醫師 的 診療室 ， 兒童 很 快 就 會 出來 接管 ， 變成 父母 — 兒童 的 情形 。 在 第一 個 小時 的 溝通 內 ， 病患 的 兒童 發洩 情緒 ， 希望 和 醫師 的 父母 形成 某 種 關係 。 精神 分析 學家 稱 此 為 「 移情 」 ， 也就是說 ， 病患 把 童年 時 的 情緒 和 相關 的 行為 轉移到 目前 ， 病患 兒童 的 反應 如同 當初 對 爸 媽 權威 的 反應 。 這 種 獨特 的 人際 溝通 方式 在 日常 生活 裡 比比皆是 ， 尤其 是 與 權威 接觸 時 ， 比方說 ， 你 被 交通 警察 開 罰單 。 精神 分析 學家 主張 ， 當 病患 能 成功 地 避免 這 種 移情 時 ， 他 已 大有 進步 。 此時 ， 病患 不再 考慮 和 挑選 他 對 分析 者 表白 的 內容 ； 換言之 ， 他 不再 害怕 分析 者 的 父母 。 傳統 的 精神 分析 學家 稱 此 為 「 抗拒 」 的