研究 一 家 大 醫院 的 新生兒 部門 ， 發現 經驗 老到 的 護士 都 能 在 還 看 不 出 任何 線索 時 ， 就 診斷出 嬰兒 受到 感染 。 這樣 的 能力 不僅 出色 ， 而且 往往 能 救命 ： 初生 嬰兒 受到 感染 時 ， 如果 不能 及早 偵測 ， 可能 很 快 夭折 。 最 奇怪 的 是 ， 醫院 會 做 一些 檢驗 ， 看看 護士 的 診斷 是否 正確 ， 偶爾 會 出現 最初 的 檢驗 結果 是 陰性 ， 但 到 第二 天 的 檢驗 結果 就 變成 陽性 — — 護士 的 判斷 始終 正確 。 在 研究 人員 看來 ， 這 實在 太 神奇 了 ， 即使 護士 自己 覺得 很 迷惑 ， 把 它 歸因於 「 直覺 」 或 「 特殊 感應 」 。 這 是 怎麼 回 事 啊 ？ 從 運動 領域 的 研究 獲得 的 洞見 能否 解開 這 個 謎題 ？ 回想 一下 英國 桌球界 的 閃電俠 道格拉斯 ， 透過 分析 和 歸納 對手 的 動作 型態 ， 他 甚至 在 對手 還 沒 打到 球 以前 就 可 預測 球 的 動向 。 想想 看 其他 頂尖 運動 好手 ， 他們 似乎 都 比 其他 人 早 知道 該 如何 出手 ， 創造出 所謂 「 時間 弔詭 」 ， 即使 在 緊迫 時間 限制 下 ， 仍然 可以 從容 打球 。 克萊恩 逐漸 明白 ， 救火 專家 仰賴 的 是 同樣 的 心理 歷程 。 他們 面對 起火 的 房子 ， 幾乎 可以 立刻 把 它 放 在 由 多 年 經驗 衍生出來 、 細密 複雜 的 概念 架構 中 。 他們 可以 把 現場 的 視覺 特性 組成 區塊 ， 並且 了 解 其中 的 複雜 動態 ， 但 往往 不 明白 自己 是 怎麼辦到 的 。 消防隊長 稱 之 為 「 超 感官 知覺 」 ， 如果 你 還 記得 的話 ， 道格拉斯 稱 之 為 「 第六感 」 。 我們 可以 深入 探究 消防隊長 的 心靈 ， 了解 他 為什麼 在 地板 崩塌 前 幾 分鐘 要 部下 全部 撤出來 。 他 當時 並 沒有 想到 起火點 是 在 地下室 ， 因為 他 根本 不 知道 那 棟 房子 有 地下室 。 然而 根據 過往 經驗 ， 他 已經 開始 覺得 奇怪 ， 為什麼 滅火 的 效果 不如 預期 。 對於 這樣 一 場 小 火災 而言 ， 客廳 熱 得 很 不尋常 ， 而且 屋子 裡 太 安靜 了 。 他 原本 的 預期 一一 被 推翻 ， 但 由於 許多 地方 太 細微 了 ， 他 沒有 意識到 真正 的 原因 。 唯有 借助 事 後 之 明 （ 與 克萊恩 討論 了 幾 小時 之後 ） ， 他 才 把 事情 發生 經過 串連 起來 。 消防隊員 無法 成功 把 火 滅掉 ， 原因 是 起火點 在 他們 下面 ， 而 不 在 廚房 ； 客廳 比 他們 想像 中 熱 很多 ， 是 因為 火 從 他們 腳 下 升起 ； 屋子 裡 如此 安靜 ， 則 是 因為 地板 蓋住 了 聲音 。 這些 原因 加上 其他 許多 環環相扣 、 難以 形容 的 複雜 因素 ， 促使 消防隊長 做 了 撤出 部下 的 救命 決定 。 孟德爾 之 夢 : 基因 的 百 年 歷史 / 陳文盛 著 __UNDEF__ 遠流 , __UNDEF__ 2017 .
 
10 ISBN 978 - 957 - 32 - 8122 - 1 ( 平裝 ) __UNDEF__ 363.8 __UNDEF__ 106016853 前導 -ok 〈 推薦 序 __UNDEF__ 一 〉 為什麼 要 再 探 孟德爾 之 夢 ？ 周成功 （ 陽明 大學 生命 科學系 退休 教授 ） 每 一 個 重要 科學 理論 形成 的 背後 ， 都 有 一 個 長期 摸索 碰撞 的 過程 。 只有 透過 對 這 段 歷史 的 回顧 ， 了解 科學 探究 活動 的 始末 ， 我們 才 比較 容易 掌握 這 段 科學 知識 內在 發展 的 脈絡 。 科學 知識 才 不會 淪落成 一 堆 無趣 、 冰冷 的 教條 ， 而是 一 個 充滿 人性 活動 的 心智 結晶 。 因此 從 科學史 下手 ， 永遠 是 一般人 接近 科學 的 最佳 途徑 ， 同時 也 是 科學 教育 中 最 有效 的 入門 方式 。 很 可惜 在 中文 的 世界 裡 ， 大部份 有關 科學史 的 書籍 都 出自 翻譯 ， 而 教科書 中 科學史 的 敘述 多半 是 片斷 或是 語焉不詳 。 因此 學生 在 這樣 的 養成 過程 中 ， 對 科學 態度 或是 研究 精神 的 陌生 與 疏離 也 就 不足為奇 了 。 雖然 每 個 人 都 認同 科學史 在 科學 教育 中 的 重要性 ， 但 願意 花費 心力 ， 投身 在 這 個 領域 中 的 學者 並 不 多 見 。 陽明 大學 陳文盛 教授 這 本 《 孟德爾 之 夢 ： 基因 的 百 年 歷史 》 ， 毫無 疑問 為 科學史 的 中文 寫作 提供 了 一 個 新 的 面向 。 我 相信 它 未來 對 從 高中 到 大學 這 個 階段 的 生物學 教育 ， 會 有 深刻 而 長遠 的 影響 。 《 孟德爾 之 夢 ： 基因 的 百 年 歷史 》 是 從 達爾文 發表 《 物種 起源 》 （ 1859年 ） 開始 談起 。 大家 都 知道 達爾文 的 演化論 是 現代 生物學 的 基礎 ， 而 他 在 《 物種 起源 》 中 很 清楚 提出 了 生物 個體 變異 與 天 擇 的 關係 。 但 生物 個體 的 變異 怎麼樣 忠實 地 從 上 一 代 遺傳 到 下 一 代 ？ 這 是 演化論 成立 的 重要 關鍵 ， 而 達爾文 對 遺傳學 的 認知 是 錯誤 的 ！ 少 了 正確 的 遺傳 理論 ， 演化論 是 跛足 而 殘缺 的 。 這 時候 孟德爾 的 出現 就 有 了 特別 的 意義 。 孟德爾 從 豌豆 交配 的 實驗 結果 發現 生物 遺傳 的 規律 （ 1865年 ） ， 彌補 了 達爾文 的 缺憾 ， 開啟 了 探究 遺傳 基因 的 新 紀元 。 隨後 基因 從 一 個 抽象 的 遺傳 概念 ， 逐步 落實到 DNA 的 物質 基礎 上 ， 最後 一直 到 闡明 了 DNA 的 遺傳 密碼 怎麼 決定 蛋白質 胺基酸 的 排序 （ 1967年 ） 為止 ， 本 書 完整 回顧 了 這 一百 年 從 古典 到 分子 遺傳學 的 發展 歷史 。 本 書 的 另 一 個 特色 就 是 仔細 重現 了 這 個 階段 所有 重要 實驗 （ 不論 成功 或 失敗 ） 的 緣起 、 實驗 設計 與 實驗 結果 對 後來 發展 的 影響 。 現在 大多數 學生 ， 甚至 包括 許多 老師 在 內 ， 對於 許多 古典 的 遺傳學 實驗 都 早已 忘懷 。 但 我 認為 這些 實驗 其實 是 訓練 學生 批判 性 思考 最 好 的 教材 ： 在 粗陋 的 工具 與 局部 知識 的 限制 下 ， 如何 針對 重大 的 科學 問題 設計 實驗 、 解讀 實驗 的 結果 ， 碰到 實驗 的 挫折 又 該 怎麼 去 克服 等等 。 只有 透過 在 這 種 摸索 、 探究 的 過程 中 ， 科學家 怎麼 提問 、 怎麼 相互 詰難 ， 我們 才 能 看出 不同 科學家 行事 的 風格 、 科學 的 品味 和 他們 所 碰撞出 的 智慧 火花 。 另外 作者 不時 也 會 將 這些 實驗 發生 的 時代 背景 一併 提出 ， 更 可以 加深 我們 對 這些