為 重點 ， 做上 大學 的 進修 準備 。 在 理性 兼 感性 的 溝通 了 解 ， 以及 家 裡 長久以來 建立 的 感情 基礎 與 默契 ， 很 快 就 讓 裕鈞 明白 ， 並 申請到 羅德島 大學 工業 設計系 的 入學 許可 。 裕鈞 十一 、 二 歲 時 便 受 Reinhold Weiss 影響 ， 對 平面 及 工業 設計 有 興趣 ， 所以 他 選讀 的 並 不 是 商業 科系 ， 而是 當時 還 很 冷門 的 工業 設計 。 進入 大學 後 的 裕鈞 ， 真正 找到 自己 的 所 愛 ， 全心 投入 學習 。 他 的 認真 態度 ， 讓 全 家 人 都 覺得 不可思議 ， 好似 換 了 一 個 人 。 畢業 後 ， 又 進入 加州 的 藝術 學院 進修 。 這 一 段 與 兒子 之間 的 角力 ， 表面 上 我 雖然 認輸 負敗 下場 ， 卻 贏得 兒子 主動 積極 的 人生 主宰 ， 有 什麼 比 輸給 自己 的 小孩 更 光榮 的 ？ 靜惠 的 話 父母 不必 站 在 孩子 的 前面 ， 可以 在 一 旁 陪伴 ， 隨著 他們 的 成長 變化 立場 ， 必要 時 也 可以 做 個 追隨 者 。 與 孩子 之間 是 相知 與 相依 因為 有 哥哥 的 前車之鑑 ， 我 的 權威 母親 角色 不見了 ， 女兒 于倫 的 青春期 階段 ， 我 扮演 的 是 陪伴 的 角色 。 她 的 成長 過程 比 哥哥 輕鬆 ， 加上 敏隆 寵 女兒 ， 他 會 半夜 出門 接 約會 的 女兒 回家 ， 還 會 跟 女兒 的 朋友 抽菸 聊天 ， 很 自然 地 與 年輕人 打成一片 。 女兒 十八 歲 到 美國 讀 大學 時 ， 敏隆 已 離開 我們 ， 她 哥哥 便 如 父親 般 的 照顧 她 ， 兄妹 情 深 ， 讓 我 很 安心 。 她 選讀 心理系 後 ， 又 攻讀 哥倫比亞 大學 組織 心理學 碩士 ， 後來 發現 自己 喜歡 舞蹈 ， 在 二十六 歲 時 決定 當 一 名 專業 舞者 ， 但 仍 維持 組織 心理學 的 兼職 顧問 工作 。 這些 過程 說來 簡單 ， 卻 是 女兒 人生 中 的 掙扎 抉擇 。 我 身兼 父職 ， 自覺 在 態度 上 的 拿捏 ， 需 有 著 分寸 的 細微 用心 。 其實 我 只 本著 一 個 原則 ： 「 只要 女兒 健康 快樂 ， 不 危害 社會 ， 做 什麼 都 好 。 」 我 尊重 她 的 選擇 ， 因為 一旦 孩子 提出 自己 的 想法 時 ， 做 父母 的 很 難 阻止 ， 只 能 先 認同 ， 讓 孩子 慢慢 去 想 清楚 。 這樣 ， 孩子 可 不必 為了 父母 的 反對 而 想盡 辦法 要 說服 對方 ， 反而 無法 小心 檢視 自己 的 念頭 是否 正確 。 父母 如 不 急 著 反對 ， 反倒 能 讓 他們 靜下來 思考 更多 。 但 也 不能 過度 地 鼓舞 贊成 ， 讓 他們 誤以為 毫無 阻礙 而 橫衝直闖 。 我 尊重 孩子 的 決定 ， 但 要 他們 自己 多 想想 。 于倫 說 ， 她 已 有 專長 ， 四十 歲 前 可以 好好 發揮 她 熱愛 跳舞 的 才能 ， 之後 可 走入 幕後 及 發展 她 的 另 一 專業 。 孩子 都 想 得 這麼 清楚 了 ， 做 母親 的 當然 贊同 且 樂觀其成 。 敏隆 剛 過世 的 那 幾 年 ， 我 常 飛去 美國 與 兒女 們 相聚 散心 ， 卻 常 跟 他們 有 意見 爭吵 ， 鬧 得 不歡而散 。 我 當然 明白 ， 我們 都 在 度過 人生 中 的 低潮 ， 只有 在 最 親近 的 親人 面前 才 可 卸下 心防 ， 真情 流露 。 這些 年 來 ， 大家 心情 都 漸漸 平和 了 ， 每 年 安排 的 相聚 變成 一 種 儀式 ， 也 是 一 種 期待 ， 更 是 相依 相伴 的 幸福 泉源 。 敏隆 的 早逝 讓 孩子們 提早 長大 ， 我 常 對 他們 說 ： 「 你們 都 很 努力 認真 ， 也 有 很多 人 跟 你們 一樣 努力 ， 但 他們 沒有 如 你們 般 的 幸運 ， 因為 我們 的 資源 較多 。 所以 要 常 想到 別人 ， 多 回饋給 社會 。 」 多 年 來 ， 他們 開始 參與 基金會 的 「 覓 空間 」 設計 與 展演 ， 也 常 與 我 一起 關心 「 關愛 之 家 」 的 愛滋 兒童 。 今年 裕鈞 的 女兒 洪境 出生 ， 我們 將 喜悅 與 收到 的 祝福 轉到 偏遠 地區 的 兒童 閱讀 上 ， 響應 「 雲水 列車 行動 圖書館 」 的 募款 捐 書 活動 。 靜惠 的 話 給 孩子 寬廣 自由 的 成長 空間 ， 養成 自主 、 自律 、 自信 的 人生 態度 與 公益 關懷 的 價值觀 。 讓 孩子 安心 思考 自己 的 未來 對於 孩子 的 教育 ， 我 採取 的 是 ── 要 他們 「 提早 規劃 」 ， 從 小學 時 就是 如此 。 前 些 日子 我 整理 舊書 時 ， 看到 當年 兩 個 孩子 的 日記本 和 暑假 作業簿 ， 不禁 偷偷 好笑 。 在 他們 （ 小學 一 、 二年級 ） 所 寫 的 日記 中 ， 充滿 著 不滿 ： 「 煩 哦 ！ 又 要 我們 寫 暑假 計畫 才 能 有 零用錢 。 」 「 我 的 媽媽 愛 叨唸 又 小氣 ， 給 我 的 零用錢 太少 了 。 」 「 剛 上 小二 就 問 我 以後 要 做 什麼 ？ 」 兩 個 孩子 到 美國 讀書 後 ， 我們 常 以 傳真 溝通 （ 那時 還 沒有 Email ） 。 我 也 在 《 工商時報 》 寫 專欄 ， 完成 了 一 本 《 50 ～ 30 的 對話 ： 來自 工作 母親 的 叮嚀 》 （ 洪建全 基金會 一九九五年 出版 ） ， 書 中 有 許多 我 與 孩子 們 意見 交流 的 痕跡 。 兒子 在 學業 完成 後 ， 也 面臨 家族 企業 與 個人 專業 之間 的 抉擇 。 我 深知 敏隆 當年 之 苦 ， 給 裕鈞 極 大 的 空間 自由 ， 必要 時 才 給予 提醒 及 協助 。 在 他 從 羅德島 大學 畢業 、 轉到 加州 藝術 學院 念 平面 設計 時 ， 我 接受 老 同事 林哲生 先生 的 意見 ， 建議 裕鈞 到 日本 松下 實習 一 年 ， 再 決定 未來 工作 的 方向 。 這 是 一 個 過渡 也 是 一 項 學習 ， 每 個 人 都 有 自己 的 意志 與 能力 。 回到 台灣 後 ， 剛好 是 網路 起飛 的 年代 ， 也 是 工業 設計 被 重視 的 時候 ， 裕鈞 決定 不 進 家族 企業 ， 選擇 進入 PChome 網路 家庭 ， 開創 他 網路 周邊 硬體 設計 的 才能 ， 培養 足夠 的 實力 開始 創業 ， 先後 成立 顛睿 網路 公司 （ AGENDA Co .
 
） 及 愛比 科技 公司 （ IPEVO Co .
 
） 。 女兒 的 事業 轉向 及 婚姻 遭遇 問題 時 ， 我 支持 她 的 情緒 ， 讓 她 冷靜 地 做出 正確 的 決定 ， 安心 思考 自己 的 未來 。 我 不會 背負 兒女 們 的 生活 或 擔心 他們 的 未來 ， 只 希望 他們 活