若 將 r 與 e 兩 字母 重疊 比較 ， 在 橢圓 筆畫 部分 是 相同 的 。 小寫 字母 a 字母 a 由 「 橢圓 」 與 「 下轉角 」 組成 ， 兩 個 筆畫 的 連接處 約 在 1/2 x 字 高處 或 略 高於 此 ， 並 以 切線 的 狀態 連接 在 下 轉角 的 左側 邊緣 ， 並 注意 確實 留出 連接處 上下 的 三角 空間 。 橢圓 右側 與 下 轉角 左側 邊緣 以 切線 方式 接觸 ， 接觸 高度 約 在 1/2 x 字 高處 。 注意 留出 連接處 上下 近似 三角形 的 空間 。 下 轉角 書寫 切勿 太 靠 左 ， 以免 將 橢圓 的 線條 覆蓋掉 。 觀察 一些 舊 資料 ， 在 分析 時 會 提及 字母 a 中 橢圓 的 寬度 會 稍微 小於 字母 o 的 橢圓 ， 以 求 更 精準 的 空間 大小 。 也 有 資料 顯示 字母 a 的 橢圓 要 比 字母 o 更加 傾斜 一些 ， 這些 細微 的 差異 ， 讀者 可 在 較 能 掌握 筆畫 後 再 自行 嘗試 來 體會 其中 的 不同 。 __UNDEF__ 練習 o 、 e 、 c 、 r 、 a 在 多 學習 了 幾 個 字母 後 ， 接下來 可以 正式 開始 練習 一些 英文 單字 。 首先 在 cow 和 one 可以 看到 兩 種 不同 型態 的 字母 o 與 後方 筆畫 的 連接 方式 。 第三 個 單字 we 要 注意 在 w 和 e 中間 的 連接線 ； 在 前面 練習 w 時 ， 我們 會 把 最後 的 小 連接線 往 上 寫 至 中線 ， 但 這裡 因為 後方 是 要 連接 橢圓 ， 若 寫 至 中線 會 使 後方 橢圓 無法 連接 ( 如 下 圖 左 ） ， 因此 這裡 的 小 連接線 需 將 筆畫 結尾 自 中線 往 下 移 ， 如此 才 能 與 後方 橢圓 順利 連接 ， 而 連接處 也 同樣 維持 為 切線 狀態 （ 如 下 圖 右 ） 。 連接 在一起 的 字母 a 和 u 是 另 一 個 檢視 基本 筆畫 的 方式 ； 書寫 完成 後 ， 若 僅 觀察 字母 的 下半部 ， 應 儘量 為 相同 的 筆畫 ( 如 下 圖 ) 。 其他 幾 個 範例 也 請 確實 練習 ， 因為 書寫 單字 與 只 寫 字母 感受 還是 不同 ， 還是 需要 靠 大量 練習 才 能 掌握 。 最後 提醒 一 個 重點 ， 字母 與 字母 間 的 連接線 該 書寫 哪 種 的 形式 ， 取決 於 後方 字母 的 筆畫 ， 因此 在 書寫 時 思緒 要 提前 想到 後面 的 字母 ， 才 不會 發生 連接線 寫完 卻 無法 連接 後方 字母 的 窘境 。 Part.3~t 、 d 、 p 第三 部分 的 三 個 字母 t 、 d 、 p 開始 會 運用 較 長 的 筆畫 ， 尤其 是 字母 p 的 筆畫 會 從 上 伸部 寫到 下 伸部 ， 並 要 維持 筆直 和 等 粗 ， 在 練習 初期 會 是 相當 大 的 挑戰 。 小寫 字母 t 字母 t 主要 結構 為 向 上 延伸 的 「 下轉角 」 ， 最後 在 加上 橫線 完成 字母 。 這 個 加高 的 下轉角 ， 高度 約 1 又 2/3 ～ 1 又 3/4 倍 x 字 高 ， 並非 2 倍 x字 高 ； 橫線 的 位置 在 中線 上方 1/2 倍 x字 高處 ， 也 可 稍 低於 此 高度 。 特別 注意 ， 這 是 上方 加高 的 下轉角 ， 因此 在 粗筆 畫 下 方向 右 收細 的 部分 ， 仍然 只有 約 1/4 ～ 1/3 x 字 高 的 空間 ， 切勿 因 筆畫 加長 ， 也 一併 將 收細 的 筆畫 拉長 。 關於 筆畫 的 高度 ， 在 過去 的 資料 時常 會 發現 有 不同 的 範例 ， 但 基本 上 還是 會 在 一 個 範圍 之內 ； 粗 筆畫 高度 大於 1.5 、 小於 2 倍 x字 高 ； 橫線 位置 高於 中線 、 並 在 中線 上方 1/2 倍 x字 高 以下 。 兩 者 的 高度 需 相互 配合 提高 或 降低 ， 在 本 書 示範 中 皆 取 範圍 中 的 最高點 。 將 字母 i 與 t 來 對比 ， 若 僅 觀察 字母 底部 兩者 應 相同 ， 在 筆畫 向 右 收細 的 部分 都 約 佔 1/4 x 字 高 ； 切勿 將 筆畫 向 右 收細 部分 拉長 。 小寫 字母 d 字母 d 與 字母 a 筆畫 幾乎 相同 ， 同樣 是 由 「 橢圓 」 與 「 下 轉角 」 組成 ， 僅 下 轉角 需 向 上 加高 ， 與 字母 t 相同 ， 高度 也 是 約 1 又 2/3 ～ 1 又 3/4 倍 x字 高 。 因此 字母 d 可 說 是 結合 了 字母 a 與 t ， 書寫 時 應 注意 的 細節 皆 相當 。 下轉角 與 字母 t 同 高 ， 約 在 中線 上方 2/3 ～ 3/4 倍 x字 高 ； 筆畫 底端 向 右 收細 部分 維持 在 1/4 x 字 高內 。 小寫 字母 p 字母 p 由 「 粗直 筆畫 」 與 「 複合 轉角 」 組成 。 粗直 筆畫 由 中線 上方 3/4 倍 x 字 高 開始 ， 一直 往 下 至 基線 下方 1 倍 x字 高 ， 整個 筆畫 需 保持 相同 寬度 ， 並 維持 與 55 度 傾斜線 平行 ； 筆畫 上下端 還要 寫出 方形 端點 ， 整體 而言 在 初期 會 是 一 個 相當 有 難度 的 筆畫 。 複合 轉角 則 與 書寫 字母 n 時 相同 。 過去 在 教學 時 ， 很 常見到 學生 因為 要 將 筆畫 寫粗 、 寫直 ， 書寫 就 比較 用力 ， 卻 也 導致 筆畫 變 得 比 後面 的 複合 轉角 粗上 許多 ； 不過 ， 「 讓 粗 筆畫 都 有 一樣 的 寬度 」 才 是 這 個 字體 的 精神 ， 雖然 不 需要 用 尺 實際 測量 ， 但 還是 要 追求 在 視覺 上 看起來 是 相同 寬度 ， 不要 有 明顯 差異 。 甚至 在 過去 有 些 資料 會 將 字母 p 的 粗直 筆畫 稍微 寫 得 比 其他 粗 筆畫 細 一點點 ， 原因 是 這 個 筆畫 很 長 、 所 佔 比重 很 大 ， 稍微 寫細 一點 可以 讓 字母 看起來 更為 平衡 。 好 想 找 人 說說話 ： 與 臨床 心理師 的 話療 之 旅 作    者 ／ 南　琦 2017年 12月 1日 ISBN　 978-957-32-8161-0 《 大眾 心理學 叢書 》 出版 緣起 一九八四年 ， 在 當時 一般 讀者 眼 中 ， 心理學 還不是 一 個 日常 生活 的 閱讀 類型 ， 它 還 只 是 學院 門牆 內 一 個 神祕 的 學科 ， 就 在 歐威爾 立下 預言 的 一九八四年 ， 我們 大膽 推出 《 大眾 心理學 全集 》 的 系列 叢書 ， 企圖 雄大地 編輯 各 種 心理學 普及 讀物 ， 迄 今 已 出版 達 二百 種 。 《 大眾 心理學 全集 》 的 出版 ， 立刻 就 在 臺灣 、 香港 得到 旋風式 的 歡迎 ， 翌年 ， 論 者 更 以 「 大眾 心理學 現象 」 為 名 ， 對 這 個 社會 反應 多所 論列