嬰兒 之前 • 給 嬰兒 一些 超過 他 年齡 能力 所 能 應付 的 玩具 • 在 嬰兒 未 成熟 前 ， 迫使 他們 學爬 或 走路 • 在 嬰兒 未 準備 就緒 前 就 強迫 他們 斷奶 幼兒期 • 在 幼兒 表現出 興趣 及 有 能力 控制 生理 功能 時 ， 幫助 幼兒 開始 訓練 大小便 的 控制 • 在 幼兒 表現出 興趣 時 ， 幫助 他們 放棄 奶嘴 及 其他 習慣 寶貝 毛毯 或 玩具 • 教導 幼兒 在 社交 情境 中 ， 表現出 適於 年齡 發展 的 行為 （ 如 用 餐具 進食 ） • 在 幼兒 尚未 感到 興趣 或 有 能力 控制 生理 上 的 功能 前 ， 就 強制 兒童用 馬桶 如廁 或 開始 大小便 的 訓練 • 在 幼兒 心理 上 尚未 有 安全感 時 ， 即 強迫 他們 放棄 奶嘴 等 慰藉物 • 強求 幼兒 表現 成熟 的 行為學 前 期 • 鼓勵學 前 兒童 學習 適於 年齡 發展 的 技能 • 讓 兒童 能 有 創造性 的 、 自發性 地 玩 • 鼓勵 兒童 嘗試 ， 不惜 犯錯 ， 鼓勵 兒童 冒險 精神 • 強加 教導 兒童 無法 理解 的 概念 • 要求 毫無 變通 、 守 規則 的 玩法 • 強調 兒童 一定 要 做對 ， 除非 能 完美 ， 要不然 就 不 加以 鼓勵 傳達 愛意 當 兒童 知道 自己 是 被 愛 的 的 時候 ， 他們 會 相信 自己 是 值得 的 、 可愛 的 ， 這樣 可以 幫助 兒童 自尊 的 發展 。 給予 兒童 互相 尊重 和 鼓勵 是 向 他們 傳達 父母 愛意 的 最佳 方法 。 以下 提供 一些 向 子女 表達 「 我 愛 你 」 的 方式 ： 1. 直接 清楚 地 告訴 他們 。 對 每 個 孩子 每 天 表達 這樣 的 訊息 ： 「 早安 ， 小傑 ！ 我 愛 你 。 」 「 猜猜 看 誰 愛 你 像 山 一樣 高 ？ 猜猜 看 誰 愛 你 像 海 一樣 深 ？ 」 「 我們 來 看看 在 你 的 生活 中 ， 有 哪些 人 是 深深 愛 著 你 的 ： 爺爺 ， 奶奶 ， 阿姨 … … 」 2. 表示 讚賞 。 「 晚安 ， 莉莎 ！ 我 好 高興 今天 能 和 你 一起 。 明早 醒來 又 能 見到 你 ， 真 好 ！ 」 「 小明 你 真 是 個 溫柔 體貼 的 孩子 ， 跟 你 相處 真 愉快 ！ 」 「 喔 ！ 你 長大 了 ！ 我 真 高興 看到 你 一天天 成長 學習 。 」 3. 以 身體 接觸 表示 你 的 愛 。 對 嬰兒 及 幼兒 ， 以 身體 溫柔 的 接觸 來 表示 愛 ， 比 任何 語言 都 有 效果 。 照顧 嬰兒 需要 很多 的 身體 接觸 ， 在 給 嬰兒 洗澡 、 穿 衣 、 換 尿布 及 餵奶 時 ， 我們 抱擁 的 方式 可以 清楚 地 傳達 父母 的 疼愛 之 意 。 當 小孩 進入 幼兒 及 學 前期 ， 他們 往往 會 把 我們 的 情意 推開 ， 但 父母 仍然 要 以 親切 的 接觸 來 告訴 他們 是 被 愛 的 。 每 天 ， 在 教 他們 自己 換 衣服 、 梳洗 及 安置 他們 上 睡覺 時 ， 都 有 很多 機會 給 兒童 親切 的 身體 接觸 ， 親切 的 身體 接觸 清楚 地 告訴 他們 ： 「 我 愛 你 ！ 」 有 些 時候 兒童 也許 會 拒絕 ： 「 不 ！ 不要 親 我 ！ 」 這 並 沒關係 。 我們 能 尊重 兒童 的 感覺 ， 有 些 時候 他們 所 要 的 只是 爬到 你 的 腿 上 磨蹭 片刻 就 夠 了 。 同時 ， 父母 也 可以 和 子女 玩 「 抓 強盜 」 「 摔跤 」 等 遊戲 ， 小孩子 喜歡 和 你 一起 碰 、 滾 、 跌 、 跳 的 。 不論 是 熱情 的 接觸 或 親切 的 接觸 ， 愛 就 在 這 種 接觸 中 傳達 了 。 4 .
 
給 每 個 小孩 專屬 的 時間 。 我們 可能 花 整 天 的 時間 和 小孩 一起 ， 但 卻 沒 片刻 的 專屬 時間 。 所謂 「 專屬 時間 」 ， 指 的 是 我們 放下 一切 ， 把 所有 的 注意力 都 集中 在 小孩 身 上 的 時間 。 選 一 個 你 及 孩子 都 喜歡 的 活動 一起 玩 — — 但 要 記得 大半 應 是 你 的 孩子 選擇 的 活動 。 這樣 做 或許 需要 你 計劃 撥出 時間 來 ， 或 抓住 可用 的 機會 ； 在 我們 這 充滿 壓力 的 成人 世界 ， 撥出 時間 專注 與 小孩 玩 也許 很 困難 ， 但是 所得 的 結果 會 令 你 覺得 這 一切 都 是 值得 的 。 當 我們 例行 地 撥出 專屬 時間 給 孩童 時 ， 孩童 所 得到 的 訊息 是 ： 「 我 是 重要 的 。 」 5. 以 尊重 的 態度 指導 兒童 。 我們 要 再三 強調 尊重 的 重要性 — — 一 個 不 高興 的 表情 可能 很 容易 的 就 把 想 傳達 愛 的 努力 抹殺 殆盡 。 當 小孩 犯錯 時 ， 我們 所 說 所 做 的 對 兒童 的 感覺 自己 是否 被 愛 及 他 的 自尊 ， 有 非常 重大 的 影響 。 選擇 托兒 保母 不論 你 的 孩子 是 與 你 一起 或 在 別人 的 照顧 下 ， 你 要 讓 孩子 一致 地 得到 愛 與 尊重 ， 得到 鼓勵 ， 並且 能 建立 他們 的 自尊 。 大部分 父母 偶而 都 會 有 機會 把 孩子 交給 別人 照顧 — — 上班族 的 父母 平日 需要 別人 照顧 小孩 ， 居家 的 父母 有時 也 需要 將 小孩 交給 別人 看照 ， 以便 有 機會 喘 口 氣 ， 做做 自己 有 興趣 的 事 或 與 朋友 聚聚 ； 有些 父母 為 子女 找 個 有 托兒所 的 幼稚園 ， 使 他 能 有 機會 與 其他 兒童 在一起 。 有 一些 托兒 的 安排 可 供 你 參考 ， 選擇 哪 種 方式 的 托兒 得 看 你 個人 的 需要 而 定 。 例如 ： 你 的 孩子 比較 喜歡 家庭式 的 托兒 ， 只 有 一 、 二 個 兒童 在一起 ， 或者 喜歡 較 大 的 托兒所 ， 以便 有 機會 與 一 大 群 同齡 的 孩子 交往 ？ 同時 也 要 考慮到 你 的 家庭 狀況 、 工作 時間 及 經濟 狀況 ： • 安排 親友 代為 照顧 孩子 。 • 僱 一 個 保母 到 你 家 裡 來 看顧 孩子 。 • 送 孩子 到 家庭 托兒 、 托兒所 或 幼稚園 。 • 與 其他 父母 們 共組 一 個 托兒 互助 中心 ， 共同 輪流 照顧 大家 的 小孩 。 這 種 互助 中心 可 經由 現有 的 社區 守望 相助會 來 形成 ， 或 與 鄰居 商量 組成 。 你 在 選擇 個人 保母 或 育幼 中心 時 ， 必須 確認 他們 教養 孩子 的 哲學 跟 你 是 一致 的 。 選擇 育幼 中心 或 保母 時 ， 記住 下列 的 一些 問題 ： • 育嬰 托兒 者 是否 有 證書 或 執照 ？ 育幼 中心 需要 登記 或 申請 執照 ， 而