， 幫助 他 明白 什麼 樣 的 舉止 會 惹惱 別人 ， 或許 ， 直接 開口 說出 想要 一起 玩 的 心願 ， 並 沒有 那麼 困難 。 不過 才 兩 天 ， 小風 跟 其它 同學 的 相處 果然 好 多 了 ， 也 較 能 融入 團體 ， 他 的 爸 媽 終於 不用 再 輪班 來 盯 著 他 。 後來 因為 各 小 隊 都 要 排練 結業式 的 表演 呈現 ， 小風 居然 還 主動 爭取 角色 ， 並且 相當 認真 的 背詞 、 排練 ， 讓 大家 刮目相看 。 小風 最後 得到 我們 頒發 的 最佳 進步獎 ， 他 的 父母 在 結業式 上 看到 孩子 認真 的 表現 非常 感動 ， 而 我們 也 不知不覺 愛上 了 這 個 男孩 ； 真 沒想到 原本 要 放棄 的 孩子 ， 最後 卻 帶給 我們 這麼 美好 的 禮物 。 而 戲劇營 的 第三 個 課題 ， 則 是 關於 表演 本身 。 我 自己 沒 學 過 正統 的 表演 方法 ， 對 戲劇 表演 的 學問 算是 一無所知 ， 但 心 裡 有 個 概念 ， 認為 好 的 表演 第一 步 是 建立 在 安全感 和 信任 之上 ， 不管 是 大人 還是 小孩 ， 彼此 之間 要 有 信任 的 平台 ， 做為 演員 者 才 能夠 徹底 放鬆 並且 完全 打開 自己 ， 然後 才 能夠 無 所 顧慮 的 呈現 ， 這 是 在 培養 演員 對 自己 的 信心 ， 也 是 必要 的 根基 與 土壤 。 下 一 步 則 是 必須 求 「 真 」 ， 也就是說 演員 呈現出來 的 情感 必須 是 真實 的 ， 是 來自於 內在 真正 的 感受 ， 而 不 是 透過 技術 與 技巧 演出來 的 。 雖然 演員 自己 的 人生 不會 恰好 有 過 和 劇本 相同 的 情節 ， 但 卻 可以 找到 類似 的 連結 ， 從 自己 生命 經驗 中 呼喚出 同樣 質地 的 情感 經驗 ， 再 轉化 投射到 這 個 角色 之中 。 總之 ， 好 的 表演 是 來自於 自身 ， 而 不 是 在 「 演 別人 」 。 這 部分 雖然 牽涉到 每 個 人 的 天賦 和 特質 ， 不見得 每 個 人 都 一定 能夠 做到 ， 而且 能 達到 的 深度 也 各自 不同 ， 但 我 覺得 這 仍 是 最最 至 關緊要 的 部分 。 戲劇營 的 課程 進行 了 兩 天 ， 我 開始 著急 了 ， 急 的 不 是 停 水 停電 的 問題 越來越 嚴重 ， 而是 針對 課程 的 設計 。 這 次 請來 的 老師 是 輾轉 打聽 請 朋友 推薦 的 人選 ， 也 是 兒童 戲劇 表演 的 專業 教師 ， 同時 還 有 著 豐富 的 營隊 經驗 。 但 也許 因為 是 舞台 表演 的 背景 ， 我們 對於 表演 的 想法 還是 有些 差異 。 課程 已經 進行 了 兩 天 ， 扣掉 最後 一 天 的 表演 呈現 和 結業式 ， 真正 可以 上課 的 時間 也 只 剩 兩 天 。 而 老師 設計 的 表演 呈現 ， 是 分組 上台 演出 摩西 的 故事 ， 小朋友 會 在 之前 的 課程 中 先 觀賞 動畫 電影 《 埃及 王子 》 ， 各 組 再 選擇 其中 一 段 情節 ， 由 小 隊輔 帶領 自己 的 小 隊 成員 排練 。 這樣 的 安排 的確 可以 讓 小朋友 們 經歷 讀本 、 排練 和 登台 演出 的 完整 過程 ， 但 我 總 覺得 仍 有 遺憾 。 摩西 的 故事 帶有 神話 色彩 ， 跟 小朋友 的 真實 生活 離 得 太 遠 ， 他們 對 表演 的 認知 只有 背 台詞 、 設計 肢體 動作 和 走位 ， 舞台 上 的 演出 通常 會 比較 誇張 些 ， 小朋友 又 喜歡 加進 一點 搞笑 的 效果 ， 雖然 熱鬧 好玩 ， 但 卻 不 是 我 想要 的 表演 風格 。 因此 ， 我 決定 在 剩下 的 兩 天 課程 中 ， 增加 一些 貼近 小朋友 真實 生活 的 東西 ， 例如 給 他們 一些 主題 ， 讓 孩子 們 自行 討論 相關 的 生活 經驗 、 分享 各自 的 心情 感受 ， 再 把 這些 真實 的 生命 經歷 凝結成 一 則 短版 劇本 ， 用 樸實 不 誇張 的 方式 呈現出來 — 如此一來 他 演 的 就 不再 是 神話 ， 而是 自己 的 生活 。 起初 ， 夥伴 們 確實 會 擔憂 小朋友 能否 做到 ， 表演 老師 也 認為 自行 發想 故事 對 小朋友 來 說 難度 太 高 了 ， 但 當時 的 我 卻 一意孤行 ， 就 是 想 試試看 會 有 什麼 樣 的 東西 跑出來 。 試 了 ， 如果 真的 不 可行 ， 也 才 能 瞭解 問題 在 哪裡 。 出乎意料 的 是 ， 這些 孩子們 在 小組 親密 的 氛圍 中 ， 很 快 就 打開 了 心門 ， 願意 分享 真實 的 自己 ， 有 人 說到 父母 吵架 帶給 自己 的 壓力 ， 也 有 人 害羞 分享 失戀 的 心情 。 而 在 各 組 小 隊輔 的 引導 之下 ， 他們 也 試 著 把 這些 生活 故事 串成 一個個 微型 的 劇本 ， 分配 角色 、 進行 排練 。 當 我們 看到 各 組 小朋友 上台 演出 自己 的 故事 ， 即使 故事 架構 零碎 不 完整 ， 即使 在 台 上 怯場 忘 詞 ， 但 這些 不 成熟 的 演出 仍然 有 觸動 人心 的 力量 。 孩子 們 或許 不 知道 ， 他們 其實 進行 了 一 次 創作 ， 而 創作 的 土壤 乃是 自己 的 真實 生活 。 這 必須 感謝 我們 所有 的 伙伴 和 每 一 位 隊輔 老師 ， 謝謝 他們 跟 小朋友 之間 建立 起來 的 信任感 和 親密感 。 這些 小 隊輔 成員 有 我們 內部 的 同仁 ， 也 有 來自 教會 自願 到 蘭嶼 來 參與 幫忙 的 朋友 ， 以及 回來 蘭嶼 過 暑假 的 達悟 青年 ， 和 本身 就 住在 蘭嶼 的 好友 們 。 第一 屆 的 戲劇營 ， 讓 我 最 深刻 記憶 的 也 是 和 伙伴 們 一起 努力 的 過程 ， 我們 每 天 晚餐 後 那 一 場場 馬拉松 會議 ， 從 交通車 在 各 村 的 接送 狀況 、 用餐 和 點心 的 安排 、 垃圾 清理 與 打掃 環境 、 小朋友 的 生活 常規 ， 乃至於 他們 對 課程 的 反應 和 認真 投入 的 情形 、 孩子 彼此 之間 的 相處 問題 等等 ， 都 一一 仔細 檢討 調整 。 一 場 會議 下來 ， 往往 又 生出 一 、 二十 條 的 改進 和 待辦 事項 ， 但 即使 如此 辛苦 ， 大家 還是 樂在其中 ， 即使 現場 幾乎 已 徹底 停 水 ， 最後 連 沖 廁所 都 有 困難 ， 停電 情形 也 日益 嚴重 ， 但 伙伴 們 投入 的 熱切 卻 絲毫 未 減 。 結業式 那 一 天 ， 我們 邀請 家長 們 前來 觀賞 孩子 的 表演 ， 也 邀來 幾 位 當地 重要 人士 擔任 評審 ， 為 各 組 的 表演 打分數 並且 頒獎 。 在 熱鬧 和 激情 中 ， 第一 屆 戲劇 夏令營 完美 結束 了 。 戲劇營 期間 ， 我們 受到 在地 媒體 《 蘭嶼 雙週刊 》 以及 原視 新聞 的 採訪 報導 ， 重要 的