只 為 獲得 父母 、 老師 、 親朋好友 等 他人 認可 的 孩子 ， 若 想要 找到 自己 所 喜愛 的 事情 ， 就 必須 具備 「 被 討厭 的 勇氣 」 。 若 為了 獲得 真正 的 自由 和 幸福 ， 即使 不 被 別人 認可 ， 也 需要 有 勇氣 去 忍受 。 許多 韓國 父母 經常 試圖 透過 孩子 去 完成 自己 未 能 實現 的 夢想 。 孩子 若 為了 父母 的 期望 而 非 自己 的 興趣 去 學習 ， 不 太 可能 獲得 滿足感 和 成就感 。 猶太人 認為 ， 孩子 不 是 父母 的 財產 ， 只 是 一 個 暫時 待在 父母 身邊 、 需要 父母 來 照顧 的 個體 。 父母 不能 依照 自己 的 想法 來 養育 孩子 ， 而是 要 幫助 孩子 找到 自己 想 做 的 事情 ， 並且 好好 發揮 ， 這 才 是 重點 所在 。 他們 相信 ， 如果 你 去 做 別人 期待 你 做 的 事 ， 雖然 可能 成為 那樣 的 人 ， 但是 如果 你 做 了 自己 想 做 的 事 ， 才 可能 成功 。 我 的 姪子 是 個 國中生 ， 在 韓國 經常 要 補習 補到 凌晨 一點 ， 才 能 結束 一 天 的 功課 。 大部分 韓國 學生 的 行程 ， 都 是 每 天 早晨 六點 起床 ， 只 睡 四 、 五 個 小時 ， 其他 時間 都 在 唸書 。 喜歡 旅行 的 猶太 家庭 ， 即使 孩子 是 考生 ， 每逢 周 末 也 會 安排 家庭 旅行 。 相較 於 韓國 學生 投資 在 學習 的 時間 ， 猶太 孩子 坐 在 書桌 前 的 時間 明顯 較少 。 但是 真正 為 世界 開創 令 人 讚歎 、 全新 格局 的 人 ， 並 不 是 長時間 待在 書桌 前 的 我們 ， 而是 猶太人 。 猶太 父母 致力 於 讓 孩子 尋找 會 覺得 有 幸福感 的 事情 ， 因為 想要 做 的 動機 很 強烈 ， 才 會 整 天 待在 某 處 ， 例如 倉庫 裡 ， 玩出 一些 科學 發明物 或是 新 理論 。 但是 ， 如果 動機 不足 ， 只是 坐 在 書桌 前 ， 就 會 失去 效率 ， 浪費 時間 。 當然 ， 猶太 父母 對 自己 孩子 也 有 期許 。 猶太人 認為 閱讀 比 任何 事情 都 更 重要 ， 因此 希望 自己 的 孩子 喜歡 讀書 。 但是 他們 不會 強迫 孩子 閱讀 。 就 像 「 書本 塗 著 甜甜 的 蜂蜜 」 這 句 話 一樣 ， 猶太人 教導 孩子 讀書 是 甜蜜 的 事 ， 並且 試 著 讓 孩子 對 閱讀 產生 興趣 。 一旦 孩子 體驗到 閱讀 的 樂趣 ， 就 會 自動自發 找 書 來 讀 。 任何 人 如果 發現 自己 的 理想 和 興趣 ， 就 會 自主 學習 。 為了 找到 這 個 理想 和 興趣 ， 則 必須 具備 「 被 討厭 的 勇氣 」 ， 因為 我們 並 不 是 過 著 別人 的 人生 。 我們 的 孩子 要 具備 可以 忍受 別人 批評 的 勇氣 ， 才 可能 獲得 實現 幸福 的 真正 自由 。 孩子 憑藉 勇氣 所 獲得 的 興趣 ， 將 成為 其 人生 明確 的 生活 目標 。 一 個 擁有 明確 目標 的 孩子 ， 將 擁有 奇蹟 般 的 熱情 ， 投入 於 學習 及 工作 之中 。 #27　 直升機 媽媽 vs 掃帚 老師 有 一 種 「 直升機 媽媽 」 ， 意謂 著 總是 繞 著 孩子 周圍 團團 轉 ， 過度 干涉 和 保護 孩子 。 還 有 另 一 種 「 掃帚 媽媽 」 ， 則 是 指 只有 在 孩子 面臨 重大 問題 時 ， 才 用 掃帚 幫 孩子 清除 障礙 ， 否則 盡可能 不 加以 干涉 。 不過 ， 猶太人 則 是 更 進一步 認為 ， 父母 適合 擔任 教導 孩子 如何 拿 掃帚 的 「 掃帚 老師 」 角色 ， 也 就 是 父母 應該 教導 孩子 ， 如何 辨別 自已 所 面臨 的 問題 。 讓 還 未 成熟 的 兒童 懂得 如何 自行 區分 障礙 的 方法 ， 將 成為 他們 判斷 是非 和 正義 與否 的 一 個 指南針 。 而且 ， 猶太人 相信 ， 每當 孩子 遇到 阻礙 時 ， 父母 教導 他們 如何 清除 障礙 ， 而 非 在 孩子 需要 幫助 時 ， 積極 挺身而出 ， 才 是 孩子 最佳 的 人生 導師 。 當 我 還 是 個 職業婦女 ， 不得不 在 公司 和 家庭 之間 兩 頭 忙 ， 同時 又 要 照顧 俊宇 ， 當時 的 我 ， 沒有 「 不行 」 這 個 詞 。 我 竭盡所能 照顧 俊宇 ， 深怕 有所 不足 ， 經常 追 著 他 餵飯 ， 時時 牽腸掛肚 ， 結果 ， 俊宇 成為 一 個 小霸王 ， 生活 習慣 一 團 糟 。 當然 ， 孩子 年幼 的 時候 ， 應該 目不轉睛 、 片刻 不 離 加以 照顧 。 可是 ， 猶太 父母 一旦 到 了 孩子 可以 沒有 父母 保護 也 相當 安全 的 年齡 時 ， 就 開始 努力 培養 孩子 的 獨立性 。 在 俊宇 就讀 的 猶太 幼兒園 中 ， 大部分 超過 十五 個 月 大 的 孩子 ， 都 已經 學會 如何 使用 簡單 的 玩具 ， 並且 可以 自己 按按鈕 來 玩 。 四 歲 以上 的 兒童 在 睡午覺 時 ， 會 自己 鋪床疊被 。 到 了 六 歲 時 ， 幾乎 在 幼兒園 裡 所有 的 事情 都 可以 自己 解決 。 幼兒園 教師 為了 訓練 孩子 變 得 獨立 ， 需要 花費 兩 倍 的 心力 。 年幼 的 孩子 會 犯錯 是 家常便飯 ， 有時候 因為 調皮 ， 可能 要 花 好幾 倍 的 時間 來 教 。 大多數 老師 會 認為 直接 幫忙 孩子 比較 省事 ， 但是 為了 讓 孩子 學會 「 如何 獨立 」 ， 老師 必須 要 忍耐 和 等待 。 到 了 七 歲 時 ， 孩子 則 要 能夠 自己 洗澡 ， 並且 學會 拿 尿布 給 媽媽 來 幫 弟弟 妹妹 換 等 簡單 的 家務 。 猶太 媽媽 們 從 孩子 小時候 開始 ， 就 讓 孩子 分攤 家務 ， 使 他們 了解 工作 的 價值 ， 並且 培養 自立心 。 這 將 教導 孩子 有 責任感 ， 提高 孩子 的 獨立 自主性 ， 進而 具備 自信心 。 猶太人 的 成年禮 比 其他 國家 早 五 到 八 年 。 在 十三 歲 的 時候 ， 他們 會 分別 為 兒童 舉辦 被 稱為 Bar Mitzvah （ 男子 ） 和 Bat Mitzvah （ 女子 ） 的 成年禮 。 因此 ， 猶太 兒童 在 更 早 的 階段 就 具備 獨立 的 人格 ， 也 提早 學習到 責任感 。 在 猶太 教會 舉辦 的 成年禮 ， 會 有 許多 親朋好友 參加 ， 給予 祝福 。 受 成年禮 的 主人翁 ， 則 要 在 所有 出席 者 面前 發表 感想 。 依照 猶太人 的 習俗 ， 出席 成年禮 的 人 會 提供 現金 補助 ， 一般 都 是 以 猶太人 的 幸運 數字 「 十八 」 來 包禮金 ， 最 常見 的 是 一百八十 美元 左右 。 猶太 父母 會 將 成年禮 當天 收到 的 這 筆 錢 存下來 ， 日後 做為 孩子 上 大學 或 開始 社會 生活 時 之 用 。 雖然 父母 可以 幫助 孩子 ， 但是 孩子 憑藉 自己 實力 獲得