「 間 」 超越 極 簡派 藝術 的 簡約 ， 其中 萬物 被 剝除 到 只 剩 本質 ， 產生 充滿 可能性 的 負空間 。 ◆ 史蒂文 ： 在 我 職涯 的 早期 ， 曾 擔任 某 私營 豪華 連鎖 飯店 的 內部 溝通 經理 。 我 的 部分 職責 是 為 公司 內部 網路 撰寫 新聞稿 和 文章 。 我 記得 當 我 開始 工作 時 ， 我 正在 寫 一 篇 文章 ， 我 的 同事 納悶 地 問道 ： 「 誰 有 時間 閱讀 這麼 長 的 文章 ？ 」 我 原本 以為 額外 的 細節 更 能 讓 文章 生色 和 增添 脈絡 ， 但 我 很 快 便 明白 ， 內容 簡短 才 能 真正 被 閱讀 ， 並 發揮 影響力 。 然而 ， 要 寫 得 少 但 仍 保有 意義 ， 需要 花費 更多 時間 。 從 寫作 中 學到 的 功課 ， 也 適用 於 我 目前 的 教師 專業 。 當 我 在 替 客戶 量 身 定做 管理 教育 計畫 時 ， 總 不免 想要 放進 一 大 堆 內容 。 有時 客戶 甚至 如此 要求 ， 他們 的 潛在 假定 是 ， 越 多 的 內容 提供 越 多 的 價值 。 過去 幾 年 來 ， 我 一直 溫和 地 在 挑戰 這 個 想法 ， 因為 參與 者 可能 從而 獲得 較多 內容 ， 但 實際 上 記得 的 非常 少 ， 原因 是 大量 的 資訊 和 缺乏 時間 ， 使 他們 難以 進行 意義 建構 。 現在 我 依照 「 少 即 是 多 」 原則 來 設計 課程 ， 提供 較少 的 內容 篇幅 和 較多 的 空間 供 仔細 思考 與 整合 。 我 鼓勵 使用 學習 日記 、 在 大自然 中 獨自 散步 、 桌 邊 討論 ， 或 分享 散步 以及 成對 討論 時 所得 洞見 的 形式 。 我 一直 備有 更多 的 內容 ， 以防 不時之需 ， 但 鮮少 派 得 上 用場 。 學習 乃 發生 在 如果 放入 更多 內容 ， 便 不可能 產生 的 空隙 之中 。 ◆ 除了 藝術 外 ， 極 簡派 方法 ， 也 是 在 複雜 系統 運作 中 不可或缺 的 一 環 。 複雜 系統 的 特色 是 變遷 和 不可 預測 、 沒有 正確 答案 、 突然 浮現 的 模式 和 許多 相 衝突 的 概念 。 在 這些 系統 中 ， 我們 能 確信 的 一 件 事 ， 乃是 介入 會 產生 非 預期 的 結果 。 事實 上 ， 介入 的 程度 越 大 ， 非 預期 結果 也 越 大 。 因此 ， 為了 在 複雜 的 情況 下 有所 進展 ， 我們 在 行動 上 必須 採用 最 簡單 的 方法 。 複雜性 領域 的 先鋒 戴夫•斯諾登 （ Dave Snowden ） 認為 ， 我們 有 必要 克制住 推行 龐大 計畫 的 誘惑 ， 因為 這 需要 花費 大量 時間 與 承諾 ， 而且 風險 頗 高 。 他 建議 我們 小 步 推進 ， 不要 過度 設計 、 過度 複雜化 和 投入 大規模 的 行動 。 我們 可以 採取 小 規模 實驗 的 形式 ， 設計成 從 不同 觀點 處理 問題 ， 允許 複雜 背景 中 浮現 的 可能性 更 容易 被 發現 。 特洛伊 老鼠 （ Trojan Mice ） 是 這 種 類型 的 介入 之 一 。 其 概念 由 彼得•弗瑞爾 （ Peter Fryer ） 所 發展 ， 用來 協助 組織 自視為 充滿 可能性 的 複雜 調適 系統 ， 而 非 由 零件 構成 的 機器 ， 可 拆解成 小 單元 ， 再 拼湊 回去 。 在 弗瑞爾 的 經驗 裡 ， 「 小 改變 可能 產生 巨大 衝擊 ， 而 大 改變 往往 只有 極 小 的 影響 。 」 特洛伊 老鼠 是 「 良好 聚焦 的 小 改變 ， 以 不 顯眼 的 方式 不斷 被 導入 。 它們 小 到 足以 被 理解 ， 以及 被 所有 相關 人士 擁有 ， 然而 其 成效 可能 影響 深遠 。 少量 特洛伊 老鼠 合起來 ， 能 比 一 匹 特洛伊木馬 造成 更 大 的 改變 。 」 他 在 他 的 網站 上 解釋 。 舉例 來 說 ， 我們 可以 避免 透過 規劃 和 新 任務 的 推行 ， 對 組織 文化 做 全面性 的 改組 。 取而代之 的 是 ， 我們 可以 在 組織 的 不同 單位 進行 較 小 規模 、 較 節省 成本 的 介入 ， 而 非 創造 新 任務 ， 讓 其他 任務 變 得 多餘 ， 以及 將 人員 從 某 個 部門 移到 另 一 個 部門 。 這些 作法 能 測試 關於 變革 欲望 的 假定 ， 提供 何者 管用 及 何者 不 管用 的 知識 ， 最終 避免 產生 代價 高昂 的 非 預期 結果 。 在 這些 漲落 的 水流 裡 ， 變深 的 潮汐 向 外 移動 、 歸返 ， 我 要 歌頌 你 ， 像 不 曾 有 人 做 過 那般 ， 流向 變寬 的 水道 ， 進入 開闊 的 海 。 — 萊納•瑪利亞•里爾克 （ Rainer Maria Rilke ） ， 《 時禱書 》 第六 章 __UNDEF__ 河流 知道 它 的 目的地 遵循 潮流 我 不 知道 我 在 做 什麼 ， 我 不 知道 我 要 去 哪裡 ， 但 我 知道 我 必須 踏上 旅程 ， 追隨 它 所 到 的 任何 地方 。 — 娜•萊斯基 ， 《 創意 風暴 》 米哈艾拉•史坦古 （ Mihaela Stancu ） 是 羅馬尼亞 某 家 國際 能源 公司 的 資深 產品 經理 ， 她 學會 不 去 控制 工作 的 結果 ， 而是 允許 它 自然 開展 。 三 年 前 ， 她 的 同事 不 知道 該 買 什麼 給 她 當作 生日 禮物 ， 於是 問 她 喜歡 什麼 。 她 要求 一 套 壓克力 顏料 ， 認為 會 是 好玩 的 嘗試 。 她 開始 調弄 色彩 ， 並 將 作品 貼 在 她 的 臉書 上 。 人們 支持 鼓勵 她 繼續 畫畫 ， 因為 他們 發現 她 的 畫作 色彩 繽紛 且 生動 。 不久 之後 ， 她 甚至 開始 接獲 訂單 ， 對 她 來說 是 一 大 驚喜 。 米哈艾拉 覺得 有趣 的 是 ， 在 收到 同事 送 的 顏料 之前 ， 雖然 她 未曾 想 過 自己 有 藝術 才能 ， 但 她 越 是 練習 ， 她 的 創造力 便 越 自動 展現 。 她 感覺 是 繪畫 在 引領 她 ， 而 非 她 在 引領 繪畫 。 她 的 座右銘 變成 「 繪畫 引領 畫家 」 。 「 我 持續 學習 ， 方法 是 讓 畫作 按 它們 想要 的 ， 而 不 是 我 想要 的 方式 發展 。 我 喜歡 畫畫 的 原因 在於 我 全神貫注 於 過程 。 有時 我 會 忘記 喝水 、 吃 東西 ， 忘記 現在 是 幾點 幾 分 ， 甚至 星期幾 。 除了 畫畫 ， 我 什麼 也 不 想 。 」 隔年 ， 米哈艾拉 舉辦 了 她 的 第一 次 畫展 ， 名叫 「 Meraki 」 ， 這 個 希臘 語意 指 熱情 、 愛 、 創造力 ， 基本 上 是 「 注入 作品 中 的 精華 」 。 對 米哈艾拉 來 說 ， 這 個 用語 描述 她 遵循 潮流 和 享受 過程 時 所 感受到 的 喜悅 ， 這 個 過程 如同 與 別人 分享 她 的 作品 一樣 讓 人 滿足 。 相形之下 ， 教練 凱•漢那弗德 （ Kay Hannaford ）